中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃(完整版)
【正文】 時(shí)間分配七年級(jí)約一周，八年級(jí)約兩周，九年級(jí)約3周。女生大部分英語(yǔ)好，其他不行，男生理科好英語(yǔ)不行，我們代課老師之間可以互相商量在自習(xí)或輔導(dǎo)時(shí)間補(bǔ)差。對(duì)于優(yōu)等生要超前一點(diǎn)，該階段可以緊扣近年來(lái)的中考趨勢(shì)及當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，適當(dāng)選用課外內(nèi)容，加強(qiáng)課外閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。由于所復(fù)習(xí)的知識(shí)在該階段相對(duì)容易，學(xué)困生的學(xué)習(xí)難度不會(huì)太高，應(yīng)該大量地讓他們參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，使他們常常產(chǎn)生“不過(guò)如此”的頓悟心理，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心。因此英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程務(wù)必要有清晰的教學(xué)思路，明確的“戰(zhàn)略”部署，恰當(dāng)?shù)摹皯?zhàn)術(shù)”運(yùn)用，才能打有把握之戰(zhàn)。首先我們要正確分析實(shí)際情況，做好全盤(pán)籌劃從2013年英語(yǔ)中考試題來(lái)看，題型與往年差不多，依然是對(duì)語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法與情景交際，動(dòng)詞考查，句型轉(zhuǎn)換等十一個(gè)內(nèi)容的考查?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)更加細(xì)膩，更加靈活。其次，精心安排時(shí)間，掌控進(jìn)度，合理調(diào)整經(jīng)過(guò)我們我們初三英語(yǔ)備課組的集體討論認(rèn)為，盡量在三月中旬結(jié)束課程。第二輪復(fù)習(xí)階段(4月下旬5月中旬)，專項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力，注重活學(xué)活用。三、第三輪復(fù)習(xí)階段(5月中旬6月初)，綜合訓(xùn)練，模擬考試，正常發(fā)揮。也可以在課間單獨(dú)輔導(dǎo)，只有補(bǔ)差工作做好了，我們的整體成績(jī)才會(huì)提高。以教師輔導(dǎo)，學(xué)生強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練為主，教材為中心。主要復(fù)習(xí)，詞性，時(shí)態(tài)，語(yǔ)法，寫(xiě)作等。3代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問(wèn)代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。（3）符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，教師和學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解和準(zhǔn)確把握“大綱”中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與能力的要求。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，每復(fù)習(xí)完一個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測(cè)。中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃步驟及時(shí)間安排：一、第一輪復(fù)習(xí)階段（2011年3月下旬4月下旬）內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。工作安排：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項(xiàng)目，考點(diǎn)及專題復(fù)習(xí)在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。實(shí)施步驟及時(shí)間安排：一、第一輪復(fù)習(xí)階段（2014年2月下旬4月下旬）內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。工作安排：三天左右一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，學(xué)習(xí)完二個(gè)項(xiàng)目后就進(jìn)行一次測(cè)試，并做出測(cè)試分析與總結(jié)，好有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)。還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，直(間)接引語(yǔ)，進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及其各類句式的歸類運(yùn)用。（3）符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則。(四)、聽(tīng)力題，尤其是中考前的一個(gè)月，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽(tīng)力練習(xí)，以便提高聽(tīng)力應(yīng)試能力。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟。工作安排：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項(xiàng)目，考點(diǎn)及專題復(fù)習(xí)在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。以中考考點(diǎn)為導(dǎo)向，精講的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化訓(xùn)練，提升能力，著力方法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高對(duì)各種題型的解題能力。復(fù)習(xí)方法：教師輔導(dǎo)——學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心, 關(guān)注重點(diǎn)詞匯,詞語(yǔ), 語(yǔ)境,指導(dǎo)思想：針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性
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