人教版物理九年壓強(qiáng)word教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 課本中圖 一 3 的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，其課堂效果好于演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過自己動手得出結(jié)論比看老師的演示實(shí)驗(yàn)印象更深刻。 （ 3）土地松軟能夠承受的壓強(qiáng)小。 培養(yǎng)成學(xué)生良也的解題習(xí)慣 （三）怎樣減小或增大壓強(qiáng) 讓生討論 P78 “想想議議”中的事例并歸納方法。） 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖 一、引入課題 師 播放 視頻： 上海 13層在建樓房整體倒塌 師引出并板書課題： 一、壓強(qiáng) 學(xué)生觀看思考（不急于做答） 利用鮮活的實(shí)例激發(fā)學(xué)生求知的欲望。 （ 2）探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用控制變 量法。壓強(qiáng)概念是這一章的核心，也是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的一個(gè)概念，在解釋一些自然現(xiàn)象時(shí)也經(jīng)常用到。 教學(xué)基本信息 課題 人教版 第十四章第一節(jié) 壓強(qiáng) 作者及工作單位 遵化新店子鎮(zhèn)中學(xué)：劉雪松 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 新課標(biāo)對本節(jié)課的要求是“通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)概念。明確概念是關(guān)鍵，應(yīng)用概念是重點(diǎn)。 （ 3）通過實(shí)際動手，實(shí)踐如何改變壓強(qiáng)。 二、導(dǎo)學(xué) （一） 壓力的作用效果 1．提出問題 師讓學(xué)生觀察圖 14． 1－１和圖 14． 1— 2，發(fā)現(xiàn)并提出問題 生提問：陷得深淺與什么因素有關(guān)呢？
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