新老班主任結(jié)對(duì)子總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 我和羅老師經(jīng)常在一起進(jìn)行研討，有時(shí)候還進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的模擬，遇到這樣或那樣的問(wèn)題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上的更精彩，可以說(shuō)隨時(shí)隨地的交流方法心得，羅老師給了我很多好的建議和意見(jiàn)。第五篇：2011—2012新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)2011—2012新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。在這方面，指導(dǎo)老師十分有經(jīng)驗(yàn)，并且傳授我一些訣竅，例如：作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的班主任結(jié)對(duì)工作作如下總結(jié)：一、在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長(zhǎng)自覺(jué)帶動(dòng)，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)能力，使各組無(wú)論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。（4）經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),好學(xué)生的思想工作.（5）努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。因此在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我有幸聽(tīng)了師傅15節(jié)課以上，師傅聽(tīng)了我5節(jié)課以上。新班主任要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真做好良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)工作，同時(shí)做好學(xué)生違紀(jì)及各類突發(fā)事件的處理工作。要不斷向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)育人方法，有計(jì)劃有成效的開(kāi)展系列化教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神。每周不少于一次幫助新班主任用實(shí)例分析有關(guān)學(xué)生心理問(wèn)題，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。要適時(shí)向新班主任傳授后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)（每周不少于1人次）?！敖Y(jié)對(duì)子”雙方均需留下詳細(xì)的活動(dòng)記錄，學(xué)校將定期檢查，結(jié)果將作為班主任考評(píng)工作的重要依據(jù)。只有這樣互相鼓勵(lì)互相扶助同甘共苦，才能在班級(jí)管理工作中取得共同的進(jìn)步。其間王老師的鉆研精神與對(duì)待學(xué)生的耐心令我感動(dòng)，并對(duì)我的教學(xué)工作也產(chǎn)生了一定的影響。一、師徒同心，研究方法對(duì)于一名新班主任來(lái)說(shuō)，接手新班后最重要的是制定一套系統(tǒng)的管理班級(jí)的方法。新老班主任就像古時(shí)的師徒關(guān)系，一定要做到師徒同心同力，“師”要發(fā)揮出豐富的經(jīng)驗(yàn)，毫不吝惜地幫助指導(dǎo)“徒”制定班級(jí)管理計(jì)劃、選任最合適的同學(xué)組成班級(jí)干部隊(duì)伍等等；“徒”也要大膽開(kāi)展工作，不要縮手縮腳，要敢于提出新的管理方法，幫助“師”更新教育理念，共同磋商，研究出最適合建筑施工專業(yè)學(xué)生的班級(jí)管理方法。三、同法管理，相互競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)班級(jí)結(jié)為對(duì)子，就共同制定一套管理方案，比如制定同樣的班級(jí)管理百分考核制度，獎(jiǎng)懲一致。當(dāng)然，教育也不是萬(wàn)能的，在教育過(guò)程中，我和王老師也有共同的苦惱，我們帶的班都是男生，只有幾個(gè)女生，因此學(xué)生的自控能力比較弱，有些學(xué)生他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，卻控制不了自己的行為，有時(shí)哥們義氣一上來(lái)，打架，違紀(jì)等事情就來(lái)了。二、工作職責(zé)及要求（一）對(duì)指導(dǎo)老師的要求：思想覺(jué)悟高，有奉獻(xiàn)精神。有較強(qiáng)的理論水平和業(yè)務(wù)能力。要定期向新班主任傳授家訪經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)他們協(xié)調(diào)老師和家長(zhǎng)關(guān)系的方法。要重視學(xué)習(xí)教育理論，注意調(diào)動(dòng)學(xué)
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