【正文】 能成為他的徒弟，我身感榮幸，同時(shí)，我也有一定的壓力。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校安排，我們召開了一次家長會，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。新班主任要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，做好班集體建設(shè)工作。同時(shí)利用典型案例深入剖析學(xué)生各類違紀(jì)行為及突發(fā)性事件，幫助新班主任迅速掌握針對各類學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象或突發(fā)性事件的應(yīng)對措施。徐向霞2012年7月第二篇：新老班主任結(jié)對子協(xié)議書淮南四中新老班主任“結(jié)對子”活動協(xié) 議 書為了充分利用優(yōu)勢教育資源，從整體上提高我校班主任管理水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理工作深入開展，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，在全校范圍內(nèi)廣泛開展新老班主任“結(jié)對子”活動。比如跟班時(shí)可以相邀同往，去時(shí)一起談?wù)劤繒闹攸c(diǎn)內(nèi)容，回來路上再談?wù)劯髯园嗌系男聠栴}新動向，共同探討一下解決方法。或者對前階段班級工作及時(shí)總結(jié)些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，兩班互相取長補(bǔ)短。為了明確職責(zé)，狠抓落實(shí)，特制定本協(xié)議書。有健康的心理。向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)選拔使用學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生干部獨(dú)立工作能力?；仡櫳蟼€(gè)學(xué)期在黃老師的指導(dǎo)下的，在班主任工作方面，有如下體會： “誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生。除了選準(zhǔn)班干以外，班級分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個(gè)組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。二、加強(qiáng)班級管理，具體通過培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的班集體。同時(shí)教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好1評，在社會上影響很大。既然學(xué)校給了我這么好的師傅，我一定要好好向他學(xué)習(xí)！為了跟好的展望未來，回顧上一學(xué)我的教育教學(xué)實(shí)踐，既有令人欣慰的成績，也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的不足；既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了不少深刻的教訓(xùn)。在學(xué)校的安排下，我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的羅金圣老師結(jié)成師徒。四、做好和家長聯(lián)系的工作。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。二．班主任工作方面班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。重視教育學(xué)生樹立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。指導(dǎo)老師要每周不少于一次幫助新班主任分析班級動態(tài)和學(xué)生思想狀況，向新班主任傳授班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。總之，通過新老班主任結(jié)對子管理班級這項(xiàng)活動，充分發(fā)揮了老班主任的傳、幫、帶作用，促進(jìn)了新班主任的迅速成長，使得學(xué)校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的班級管理人才，新老班主任同心協(xié)力，通力合作，在工作中常聯(lián)系常交流，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對于自身的工作以及整體業(yè)務(wù)工作都起到了相當(dāng)?shù)淖饔谩６?、及時(shí)交流，取長補(bǔ)短在平時(shí)的班級管理中，師徒之間要交往密切，以便于及時(shí)交流。這一方面，尤其是對于班級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作最有幫助，一定要保證常聯(lián)系常交流。一、活動形式和要求凡班主任工作經(jīng)歷在三年以下的年輕班主任，均需主動地拜有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)任班主任為指導(dǎo)老師；