【正文】 總之，支教是一個讓你一生都難忘的經(jīng)歷，使你一生都受用的經(jīng)歷。加強理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑；倍加珍惜，全心支教。一天下來的課程，盡管會很累很乏味，但我都把這些藏起來，用最大的耐心和微笑來面對他們。第一天的時候，看到他們的情況，心里著急并竊喜著。2013年的6月28日再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，這一切都好像我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外多了惜別的學(xué)生，我心里多了一份不舍。石大哥今年40歲的樣子沒有成親，年輕的時候一直在湘西各地打工，后來母親病了才回到村子里，去年國慶開始在學(xué)校門口開了個小賣部，生意還可以。第一周水田河俱樂部（那時候還未取名）奔赴夯相，筋疲力倦后享受著霞姐給我們準(zhǔn)備的午餐，又往回走，自此水田河俱樂部每周都會聚會，還有了“苗鄉(xiāng)人家”等各種根據(jù)地，（除傍海）都走完了一遍，最多了一周走了大概50公里路（從金落河——中心——夯相——夯吉——立口——呂洞——夯相——金落河），旅游到芙蓉鎮(zhèn)遇上收留我們的石男神，端午節(jié)去了花垣縣和沈從文筆下的邊城，當(dāng)初就是沈從文的邊城讓我產(chǎn)生了對湘西的向往才決定來湘西支教的，也扛著鋼棍去山里尋找瀑布。? 學(xué)前班的都會寫字了，雖然能寫的難易程度不一樣。平時沒有人耐心地去跟他們交流，家里的教育的多是教導(dǎo)指揮式的。笑的理由不需要，哭的理由卻是一大堆：被打了、摔跤了、字不會寫、筆斷了不會削、東西被別人拿了、心愛的東西被弄壞了、吃飯被人插隊了、放學(xué)了字還沒有寫完、吃飯時筷子不見了、排隊忘記了自己站在哪個位置了、睡著了醒來發(fā)現(xiàn)老師講的自己沒有寫、老師說話的語氣重了一點點、把老師的東西弄壞了，總之心靈脆弱的很，動不動就哭了，每個都一樣，蒲老師還說我，去年都沒有幾個哭的，今年怎么老是哭，我想怎么可能哇，我也沒有慣著他們，哭了我也沒有過去哄過呀！小孩子表達不好情緒的方法就只有哭這一種嘛。一年級上學(xué)期學(xué)的拼音幾乎全不認(rèn)得更不用說拼寫了，能認(rèn)識的字不超過30個，普通話也是說不了多，不認(rèn)識字的話數(shù)學(xué)也就只會算10以內(nèi)的加減了。更令人哭笑不得的是，大概四月份的時候，一個二年級的學(xué)生跑過來問我“余老師，你什么時候走啊，蒲老師教我們唱歌，等你走的時候唱給你聽。做飯也都是用煤氣或電磁爐，還配備有為營養(yǎng)午餐儲備食材的大冰箱。然而我經(jīng)歷的支教卻是這樣子的：山村偏遠(yuǎn)但都通車：在苗族聚居的保靖縣，經(jīng)過的唯一一段沒有水泥的路就是中心村到夯相，從吉首出發(fā)到其他各個村都已經(jīng)修好了水泥公路。不過一下車，校長接上我們從高樓大廈一路馳騁過廣袤的棉花地，拐過彎過了一個小樹林就到了我們的目的地，學(xué)校給我們安排的是一間師生公寓樓，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校還給我們配備了一切廚具，為我們解決飲食的問題，這樣的招待讓我們欣喜若狂，少時安頓，校領(lǐng)導(dǎo)帶我們飽餐了一頓，讓我們奔波的心有了暖暖的感覺，想著今后的生后的生活和工作就要在這個淳樸的，美麗的小地方展開，內(nèi)心既激動又期待。我發(fā)現(xiàn)每間隔幾年下來支教一次都發(fā)現(xiàn)新的的東西新的共鳴。父母兄弟姐妹家庭不能出任何意外。每月收入4000塊。有老師跟我算算賬：車費只能報銷全部，住宿費100塊一晚。經(jīng)過老師手把手的教學(xué)，學(xué)生掌握了這些基本知識，現(xiàn)在衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)好了好多。九月份剛剛進學(xué)校晚上經(jīng)常有學(xué)生哭泣，要找爺爺奶奶的。存在著七個小時的管理真空，誰來負(fù)責(zé)誰敢負(fù)責(zé)？因此調(diào)整到周一早上學(xué)生回校。班主任每學(xué)期初收錢，每周分每人多少車費，每月要多少伙食費。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到鹿寨考察回來后，加一個素菜，變成如今的一菜一湯。這是一所只成立半年的學(xué)校。放學(xué)后是不能回家吃飯的，條件好的就用礦泉水瓶裝一點玉米粥或者幾個芋頭和紅薯來，這些就是他們的中餐。99年還年輕，在支教點只懂得和別的老師一樣生活我愛這群調(diào)皮的孩子，我愛他們天真爛漫的笑容，愛他們挨批時無辜局促的眼神，愛他們給我寫的紙條，對我說：“語文老師，謝謝你的一視同仁?！蓖瑢W(xué)們用特別洪亮的聲音回應(yīng)：“老師好。我聽完后，原本因為不知道如何管理學(xué)生的憂慮削減了大半。安頓好后，我給媽媽打了電話，不知道是因為條件差，還是習(xí)慣了熱鬧的我不習(xí)慣這冷清的環(huán)境，我哭了，但是條件已經(jīng)無法選擇了，我能做的就是盡量的適應(yīng)，現(xiàn)在習(xí)慣了，也覺得沒什么了。——題記支教生活已經(jīng)過去了一個月的時間，看著手機上“支教生涯”的不滿100天的倒計時，回想著在這個學(xué)校的點點滴滴，熱情溫暖的同事，可愛又可氣的學(xué)生…….心中充滿了感動與喜悅。一路上，校領(lǐng)導(dǎo)問我們想教什么科目，家是哪里的，說說笑笑之中很快就到了支教的學(xué)校。在后來的日子里，我真正感受到了人間的溫情。三、我的學(xué)生我教的年紀(jì)是初二，大部分學(xué)生都已經(jīng)比我高了，所以總感覺自己不像一個老師，再加上經(jīng)驗知識都不足，我是很緊張的。聽完我心里很不是滋味，每一個孩子都是家庭的希望，怎么可以輕易放棄呢？所以第二節(jié)課，我叫了幾個學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生回答問題，并且給予了他們適當(dāng)?shù)墓膭?，我告訴他們，我絕對不放棄任何一個同學(xué)，第一名和最后一名要求都是一樣的。孫蘭婷2018年4月1日第二篇：2014支教感悟2014支教感悟——心靈洗禮——柳江土博中心校寄宿部胡江挺我原來在農(nóng)村出生，在農(nóng)村生長了十年。（有老師連續(xù)兩次教學(xué)應(yīng)用題例題抄的條件不夠也能順利上完一節(jié)課）08年到四案小學(xué)這是土博的南大門，是一所沿著公路邊上的農(nóng)村小學(xué)，沿著公路邊的學(xué)生家庭生活條件應(yīng)該還過得去吧。09年在百朋沒有評為優(yōu)秀支教隊隊員，也不做什么具體的工作，沒有什么具體感悟。我又問學(xué)生這菜怎樣？學(xué)生說很好錒。老師的工作量多了很多。土博這里的老師一件衣服穿三五年的是很正常的現(xiàn)象。有些男同志出去打工受傷老婆拋棄家庭改嫁的都有。教師一半擺著桌子一半留著垃圾。不是老師們沒有水平而是老師們看的太少，學(xué)習(xí)太少。報銷10塊。人情來往雙方的每月300塊。高興是我每次下來支教都可以獲得一些新的認(rèn)識，新的感悟，新的震撼，可悲的是在我們身邊還有這種現(xiàn)象的存在。悲的是，我們要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去到一個完全陌生的城市，結(jié)交新的朋友。我們的課堂草率的開始，問題也不停的涌現(xiàn)出來，我們不停地聽課，不斷地改正缺點，終于有所改進，可離一個合格出彩的教師還是有一段距離，不過我們信心滿滿，懷著一顆虔誠的