【正文】 指導(dǎo)教師姓名 陳建文 職稱 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) １１ 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 實 驗 加 工 條 件 具備實驗條件。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 自籌 實 驗 加 工 條 件 PC 機(jī)、 Flash 等動畫制作軟件 主 要 參 考 資 料 移動通信的相關(guān)書籍； Flash 等動畫制作軟件相關(guān)的書籍； 指導(dǎo)教師姓名 楊彩虹 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 6 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 主 要 內(nèi) 容 用 VC 編程，設(shè)計一個 DCOM 通信處理（消息）中間件 ，實現(xiàn)多臺主機(jī)間的數(shù)據(jù) /消息傳送 ： 預(yù) 期 目 標(biāo) 有關(guān)工作可成為分布式計算中數(shù)據(jù)和消息交互平臺的一部分 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 畢設(shè)經(jīng)費 實 驗 加 工 條 件 系內(nèi)具備計算機(jī)仿真、計算條件 主 要 參 考 資 料 COM 與 COM+從入門到精通 ，電子工業(yè)出版社 COM+編程指南 ，電子工業(yè)出版社 COMDCOM 技術(shù)內(nèi)幕 ，電子工業(yè)出版社 指導(dǎo)教師姓名 羅冶 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 預(yù) 期 目 標(biāo) 有關(guān)工作可為雷電數(shù)據(jù)的 TDOA 計算提供訪問數(shù)據(jù)庫的方法 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 畢設(shè)經(jīng)費 實 驗 加 工 條 件 系內(nèi)具備計算機(jī)仿真、計算條件 主 要 參 考 資 料 Matlab 寶典 ，電子工業(yè)出版社 精通 MATLAB7 編程與數(shù)據(jù)庫應(yīng)用 ，電子工業(yè)出版社 指導(dǎo)教師姓名 羅冶 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的 教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進(jìn)行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進(jìn)行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 以 DLL 方式實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的存貯與讀取 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 專題研究√ 綜合試驗 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研√ 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 國家科技支撐計劃課題 雷電災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警關(guān)鍵技術(shù)研究及系統(tǒng)開發(fā) 目 的 要 求 完成方 案設(shè)計； 完成程序編制及調(diào)試； 提交開發(fā)文檔及有關(guān)代碼。 2． 孫黎君 等， 一種試卷自動生成系統(tǒng)的研究與實現(xiàn) ，福建電腦， 2021， 12。 2． 阮林波 等，基于計算機(jī)聲卡的虛擬儀器的設(shè)計，電聲技術(shù)， 2021， 9。 預(yù) 期 目 標(biāo) 設(shè)計出任意波形發(fā)生器。 指導(dǎo)教師姓名 陸三蘭 職稱 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計 次數(shù) 14 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 2. 李杰等，基于 SOPC 的數(shù)字音頻系統(tǒng)設(shè)計，天津理工大學(xué)學(xué)報， 。 主 要 內(nèi) 容 研究基于 基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)模式的 WLAN 原理； 設(shè)計并初步實現(xiàn)基本的 WLAN 監(jiān)控系統(tǒng)； 實現(xiàn)對 協(xié)議傳輸?shù)?WLAN 信號的監(jiān)測，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計分析。 預(yù) 期 目 標(biāo) 搭建并實現(xiàn)基本的 WLAN（ ）監(jiān)控系統(tǒng)，并能夠?qū)?WLAN 數(shù)據(jù)信號進(jìn)行監(jiān)測和統(tǒng)計分析。 指導(dǎo)教師姓名 陸三蘭 職稱 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 14 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進(jìn)行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進(jìn)行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研 室主任（簽字） 201 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 201 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 基于 PSoC 的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點設(shè)計 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計√ 專題研究 綜合試驗 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 目 的 要 求 掌握利用可編程片上系統(tǒng)（ PSoC）進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計的基本思路和方法，利用 PSoC 和 GPRS 模塊 MC35 設(shè)計一個能采集環(huán)境溫度和濕度的 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點 。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 √ 實 驗 加 工 條 件 √ 主 要 參 考 資 料 1. 葉朝輝，華成英編著， 可編程片上系統(tǒng)（ PSOC）原理及實訓(xùn)，清華大學(xué)出版社。 3．李俊萩等，基于 LabWindows/CVI 的任意波形軟件的設(shè)計，中國科技核心期刊， 。 3． 季玉茹 ,等 ， 題庫與試卷生成系統(tǒng)設(shè)計 ，吉林化工學(xué)院學(xué)報， 2021， 12。 主 要 內(nèi) 容 用 VC 編程，有關(guān)數(shù)據(jù)庫操作的模塊需以 DLL 方式實現(xiàn)，并可在主程序中調(diào)用有關(guān)程序。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進(jìn)行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進(jìn)行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 星載雷達(dá)高度計風(fēng)速反演及回波模擬器設(shè)計仿真 需要學(xué)生數(shù) 2 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 專題研究 綜合試驗 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 國家自然科學(xué)基金 目 的 要 求 了解星載雷達(dá)高度計當(dāng)今發(fā)展概況及其工作原理 熟悉星載雷達(dá)高度計風(fēng)速反演及其誤差分析方法。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進(jìn)行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工 作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進(jìn)行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 數(shù)據(jù) 庫中多媒體數(shù)據(jù)（圖形）的存貯與讀取 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 專題研究√ 綜合試驗 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研√ 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 國家科技支撐計劃課題 雷電災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警關(guān)鍵技術(shù)研究及系統(tǒng)開發(fā) 目 的 要 求 完成方案設(shè)計； 完成程序編制及調(diào)試； 提交開發(fā)文檔及有關(guān)代碼。 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)流量的統(tǒng)計與分析 需要學(xué)生數(shù) 2 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 √ 專題研究 綜合試驗 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) √ 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 實驗室建設(shè) 目 的 要 求 掌握互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)流量統(tǒng)計分析的基本原理與技術(shù) 主 要 內(nèi) 容 熟悉計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)理論； 熟悉網(wǎng)絡(luò)接口編程； 熟悉 C++等編程語言； 掌握基本的網(wǎng)絡(luò)流量統(tǒng)計分析方法與理論； 利用圖形界面呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流量統(tǒng)計與分析的結(jié)果。 主 要 參 考 資 料 關(guān)于無線通信系統(tǒng)的建模與仿真 ,仿真軟件 Matlab 相關(guān)資料。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進(jìn)行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進(jìn)行本課題尚 缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研室主任（簽字）