【正文】 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 星載雷達高度計工作原理及其應(yīng)用仿真 需要學(xué)生數(shù) 2 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 專題研究 綜合試驗 論文綜述 其 他 進 行 方 式 認定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 國家自然科學(xué)基金 目 的 要 求 了解星載雷達高度計當今發(fā)展概況及其工作原理 熟悉星載雷達高度計測高原理及其誤差分析方法。 主 要 內(nèi) 容 使用 ODBC 實現(xiàn) MATLAB 與相關(guān)數(shù)據(jù)庫的連接； 使用 MATLAB 編程，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中有關(guān)記錄的讀寫操作； 使用 MATLAB 編程，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中有關(guān)記錄的查詢操作。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 具備 實 驗 加 工 條 件 具備 主 要 參 考 資 料 高度計海洋遙感硏究與應(yīng)用 ， 何宜軍 ... [等 ] 著 ， 科學(xué)出版社 , 2021 其他資料由指導(dǎo)教師提供 指導(dǎo)教師姓名 田加勝 職稱 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 7 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 基于 DCOM 的分布式計算環(huán)境的設(shè)計與簡單實現(xiàn) 需要學(xué)生數(shù) 2 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 專題研究√ 綜合試驗 論文綜述 其 他 進 行 方 式 認定 結(jié)合科研√ 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 國家科技支撐計劃課題 雷電災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警關(guān)鍵技術(shù)研究及系統(tǒng)開發(fā) 目 的 要 求 完成方案設(shè)計； 完成程序編制及調(diào)試； 提交開發(fā)文檔及有關(guān)代碼。 預(yù) 期 目 標 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 畢設(shè)經(jīng)費 實 驗 加 工 條 件 系內(nèi)具備計算機仿真、計算條件 主 要 參 考 資 料 Visual C++數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)典實例精解 ，電子工業(yè)出版社 Visual C++圖形圖像編程技巧 ，電子工業(yè)出版社 指導(dǎo)教師姓名 羅冶 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 預(yù) 期 目 標 利用 Flash 等軟件制作移動通信課程需要的動畫課件。 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 基于 Weka 的數(shù)據(jù)挖掘研究 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 √ 專題研究 綜合試驗 論文綜述 其 他 進 行 方 式 認定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) √ 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 實驗室建設(shè) 目 的 要 求 掌握基于 Weka 的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與方法 主 要 內(nèi) 容 熟悉數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)理論知識； 熟悉并掌握 Weka 軟件的使用； 利用 Weka 進行數(shù)據(jù)挖掘算法仿真分析。 預(yù) 期 目 標 運用 Matlab 完成數(shù)字調(diào)制與解調(diào)，無線信道編解碼和無線信道的建模與仿真。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 智能高清 IP Camera 關(guān)鍵技術(shù)研究 需要學(xué)生數(shù) 3 題 目 類 型 打√ √工程設(shè)計 專題研究 綜合試驗 論文綜述 其 他 進 行 方 式 認定 √結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 產(chǎn)學(xué)研課題 目 的 要 求 完成多路 RS485，音頻和視頻的網(wǎng)絡(luò)傳輸與控制。 主 要 參 考 資 料 關(guān)于智能高清 IP Camera 關(guān)鍵技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化相關(guān)資料。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進行本課題尚 缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 基于遺傳算法的 GNSS 偽碼優(yōu)化設(shè)計方法研究 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 專題研究√ 綜合試驗 論文綜述 其 他 進 行 方 式 認定 結(jié)合科研 √ 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 自籌 目 的 要 求 掌握偽碼優(yōu)化設(shè)計方法 主 要 內(nèi) 容 偽碼評價準則 遺傳算法原理及實現(xiàn) 遺傳算法在偽碼優(yōu)化設(shè)計中的應(yīng)用 預(yù) 期 目 標 實現(xiàn)偽碼自動優(yōu)化功能。 預(yù) 期 目 標 完成多路 RS485，音頻和視頻的網(wǎng)絡(luò)傳輸與控制的軟件設(shè)計。 主 要 參 考 資 料 關(guān)于無線通信系統(tǒng)的建模與仿真 ,仿真軟件 Matlab 相關(guān)資料。 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 無線通信系統(tǒng)建模與仿真 需要學(xué)生數(shù) 3 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 √專題研究 綜合試驗 論文綜述 其 他 進 行 方 式 認定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建 設(shè) √教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 自選 目 的 要 求 完成數(shù)字調(diào)制與解調(diào)，無線信道編解碼和無線信道的建模與仿真。 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)流量的統(tǒng)計與分析 需要學(xué)生數(shù) 2 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 √ 專題研究 綜合試驗 論文綜述 其 他 進 行 方 式 認定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) √ 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 實驗室建設(shè) 目 的 要 求 掌握互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)流量統(tǒng)計分析的基本原理與技術(shù) 主 要 內(nèi) 容 熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)理論； 熟悉網(wǎng)絡(luò)接口編程； 熟悉 C++等編程語言； 掌握基本的網(wǎng)絡(luò)流量統(tǒng)計分析方法與理論； 利用圖形界面呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流量統(tǒng)計與分析的結(jié)果。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 4 萬 實 驗 加 工 條 件 PC 機 MatLab 軟件 主 要 參 考 資 料 激光技術(shù)、光通信與調(diào)制的相關(guān)書籍； MatLab 7 的相關(guān)書籍； 指導(dǎo)教師姓名 楊彩虹 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 6 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的 名稱。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工 作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意