第2課時(shí)認(rèn)識(shí)米__用米量名師教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 建立1米的長(zhǎng)度單位我可是花了大工夫，我首先讓學(xué)生觀察米尺的長(zhǎng)度，接著讓學(xué)生伸出兩手，看誰(shuí)能用兩手臂比劃1米，學(xué)生一個(gè)個(gè)個(gè)站起來(lái)比劃，我拿著米尺逐個(gè)檢驗(yàn)，他們不停地修正。在上節(jié)課認(rèn)識(shí)厘米的基礎(chǔ)上，本節(jié)課教學(xué)“認(rèn)識(shí)米”。（二）根據(jù)1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度，知道“1米=100厘米”?！保ò鍟?shū)課題：認(rèn)識(shí)米 用米量）二、探索新知認(rèn)識(shí)、感受米師：（教師拿出米尺）同學(xué)們，這是米尺，它的長(zhǎng)度是1米。教室長(zhǎng)6（）黑板長(zhǎng)2（）小明身高124（）課桌長(zhǎng)50（）四．?dāng)U展練習(xí)在下課后測(cè)量教室的長(zhǎng)、寬，后面黑板的長(zhǎng)，講臺(tái)的長(zhǎng)、寬。（應(yīng)該注意什么問(wèn)題？）4．以小組為單位在講臺(tái)上量出2米長(zhǎng)、3米長(zhǎng)的繩子給大家看一看。二．認(rèn)識(shí)米，用米量情景設(shè)置：你量得不錯(cuò)，那么你能量一量黑板有多長(zhǎng)呢？瞧！這樣用刻度尺量太不方便了，也不容易得出結(jié)果。第二篇：第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)米 用米量第1單元長(zhǎng)度單位第2課時(shí)認(rèn)識(shí)米用米量【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：課本第4頁(yè)。【解析】考察目標(biāo)2，本題是對(duì)1米＝100厘米的變式考察，在知道1米＝100厘米的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行靈活計(jì)算，計(jì)算的方法不止一種，可以按照常規(guī)思路，分別求出他們兩個(gè)距離終點(diǎn)分別有多遠(yuǎn)，再計(jì)算，還可以直接計(jì)算他們兩個(gè)現(xiàn)在相差多遠(yuǎn)，就是跑得快的蝸牛距離終點(diǎn)比跑得慢的蝸牛近多少?！敬鸢浮柯浴窘馕觥靠疾炷繕?biāo)3?！敬鸢浮柯浴窘馕觥靠疾炷繕?biāo)1和3。同桌互相說(shuō)一說(shuō)，再用米尺比一比。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)米 用米量）【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分層次、有目的進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過(guò)測(cè)量黑板的長(zhǎng)度造成認(rèn)知沖突，從而產(chǎn)生需要一個(gè)更大的測(cè)量單位或工具的需求，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步參與學(xué)習(xí)的興趣。3．通過(guò)估測(cè)的活動(dòng)，建立估測(cè)意識(shí)，能解決一些實(shí)際問(wèn)題，初步建立空間觀念。第一篇：第2課時(shí)《認(rèn)識(shí)米__用米量》名師教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)米 用米量 中原區(qū)淮河路小學(xué) 秦文凱一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》（人教版）二年級(jí)上冊(cè)第4頁(yè)及做一做，練習(xí)一的第第5題。（四）學(xué)習(xí)重點(diǎn)初步建立1米單位長(zhǎng)度的表象，知道1米＝100厘米?！浚?）認(rèn)識(shí)米在測(cè)量比較長(zhǎng)的物體的時(shí)候，需要用到更長(zhǎng)的尺子，（出示米尺）這是米尺，它的長(zhǎng)度是1米。（3）米和厘米的關(guān)系活動(dòng)5：探究米和厘米之間的關(guān)系觀察米尺，找到上面的10厘米，比一比10厘米的長(zhǎng)度。通過(guò)估測(cè)活動(dòng)，既可以考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的建立，還可以培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)和能力，把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)地進(jìn)行靈活運(yùn)用，特別是同桌之間的評(píng)價(jià)，能更好地幫助學(xué)生建立長(zhǎng)度單位。通過(guò)活動(dòng)，既可以考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位1米的建立，還可以培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)和能力。，再量一量?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，初步建立1米的長(zhǎng)度概念；2．根據(jù)1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度，知道1米=100厘米；3．能合作測(cè)量出整米長(zhǎng)度的物體；4．培養(yǎng)合作能力和動(dòng)手操作能力。那么該怎么辦呢？（用更長(zhǎng)的尺子量）用這把尺子試一試看，這是一把米尺。（二）厘米、米之間的關(guān)系1．那么今天我們學(xué)習(xí)的米和昨天學(xué)習(xí)的厘米之間有什么關(guān)系呢？2．這條是1米長(zhǎng)的繩子，請(qǐng)你用以厘米為單位的刻度尺量一量，看看它有多少厘米？3．小結(jié)：1米也就是100厘米。五．全課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？第三篇：《認(rèn)識(shí)米,用米量》
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