【正文】 我明白了：因為這不是真正的中考，我還要努力，向著更高的目標(biāo)沖刺，朝著人生的頂峰拼搏，去體驗“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁??！藏在心中的夢想，我要用辛勤的汗水澆灌你，讓你發(fā)芽；我要用奮斗的陽光照射你，讓你開花；我要用堅定的信念芬芳你，讓你結(jié)果。盡享著四季之樂?！昂⒆樱f記?。翰坏酱蠛Ｓ啦换仡^啊！”溪水媽媽的聲音又在我耳畔回蕩著。這里山清水秀、鳥語花香，的確是一塊人間仙境，我們整天在此嬉戲玩耍。寫“實實在在”的東西，寫出“真情實感”的東西，只有這樣才能打動讀者。所以在補充題目中除了那些公認(rèn)的美麗的事物美麗的精神之外，需要我們換個角度，逆向思考，比如：人們往往對失敗、分手、放棄、遺憾、等沒有好感，甚至討厭，由此我們也可逆向立意為“失敗也美麗”“分手也美麗” “遺憾也美麗”??其次，需要明確的是“美麗”是本題的題眼，也是文眼。五、半命題作文訓(xùn)練題及解題指津以“__ __也美麗”為題寫一篇文章。有些事物，若從正面著筆，則會給人千人一面的感覺；而從反面立意，逆向切入，卻能讓主題獨特，新入耳目。所謂“以小見大”就是“窺一斑而見全豹”。文章所表現(xiàn)的內(nèi)容，必須體現(xiàn)文化和文明的正確走向，符合健康的價值觀和審美觀，反映建設(shè)“和諧社會”的時代潮流。其次，補題要合乎語法規(guī)則。不是說這樣的題目不可以寫，而是說因為它們涵蓋范圍過大，寫起來較難把握，容易流于泛泛而談。(２)創(chuàng)新求異，獨標(biāo)一幟。二、補題：量力而擇。一、審題：突出“準(zhǔn)”字。第三，在構(gòu)思時要既要珍惜“第一感覺”，也要小心落入思維定式。如前文的《生活需要》，題目中“追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞??”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“溫馨的話語”才是文章的“關(guān)鍵”。通常認(rèn)為，半命題作文比命題作文具有更大自由空間。如：《第一次》，《遠(yuǎn)方的朋友，請到游一游》。也是美麗的。對于這些人，失敗是美麗的。如能變向運思，選填“說謊”、“當(dāng)家”、“打工”、“獨自遠(yuǎn)行”入題，則文旨文趣當(dāng)會更新鮮可人而又合乎邏輯，不違情理。且題面的新與俗制約文面的新與俗。如若對同桌的某一印象和某種情感強烈不妨選填“敬佩”、“恨”、“同情”、“鄙夷”等。且看《一段美好的生活給我的??》一題，顯示題旨的空白處可有多種填法，但要正中儲存，就要慎選。對題旨揣度有高下，填題也就有優(yōu)劣。前一題除了點名兄弟，兄妹關(guān)系外，很難形成對立、映襯關(guān)系，而后兩題只是點出了人事發(fā)生的地點，除此，難以發(fā)揮舉足輕重的作用，也就使文章難以契合命題者的匠心與要求。二、填題，要與命題要求暗合神契。文以載道，具體到一篇半命題作文，文章的旨意憑借何種具體的人、事、時、空加以顯現(xiàn)，這種載道的載體是題目中既定的，還是由學(xué)生自定的，對此種種，在半命題的題面中都有所點示。半命題作文的審題一、填題要充分吸取題中的隱含信息?！拔已壑械纳省?，“色彩”不能單純地寫成“赤橙黃綠青藍(lán)紫”等顏色，如果簡單地寫成“我看到了紅色、綠色、黑色”，那會讓人笑掉大牙。如“門其實開著”，“——其實很快樂”。是因果關(guān)系，條件關(guān)系還是并列關(guān)系呢，“生活因思考而精彩”“失去后才知道可貴”。一年但“以初中生活為素材”，“我”就只能是“我”非作者本人莫屬了。審題練習(xí)以“你在我心里”為題，寫一篇文章。一瞄，文體，中考作文命題已經(jīng)好多年“文體不限”了“文體不限”其實也不是什么文體都可以寫，有時題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用代替。（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。要求：①題目自擬，文體自選。（2）那時，我要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語或短語，補足題目，扣題作文。（1）旅游天下，可以在魅力城鄉(xiāng)間細(xì)品人文遺韻，在淡墨山水中發(fā)現(xiàn)原始絕美，在鄉(xiāng)野清風(fēng)里散盡一身煙華。（歌詞《外婆的澎湖灣》）一個浪，一個浪/無休止地?fù)溥^來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫，散開（詩《礁石》）??請以“大海，我的朋友”為題目寫一篇文章。(1)有詩人曾這樣吟詠初生牛犢——牛犢初生/生命的華彩流溢/眼眸里/寫滿對世界的驚奇/對著遠(yuǎn)方咂嘴/山那邊的青草總是更豐美/未縛韁繩/任性的蹄子追風(fēng)撒歡/不懼虎豹/犄角未長的頭顱高高昂起??請以“初生牛犢”為話題寫一篇文章。其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺。穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。作文嚴(yán)重脫離材料主旨。那干脆讓它長大，用來當(dāng)豆苗賣。寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。②除詩歌外文體不限。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會得出以下理解：“做命運的奴隸”，屈從于命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當(dāng)然為人們所舍棄。如以下材料：周國平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸。例如有位考生擬題《我多想把你留住》，作者從運河水當(dāng)年的清澈、寧靜寫到現(xiàn)在的渾濁、喧囂，寫到了人對大自然的毀壞，也感悟到世態(tài)滄桑和“水如人生”的哲理，平中 見奇，于一般中見深刻。即對題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。第二步：理清思路 立意出新不難看出，半命題作文的立意，實際上往往與作者的補題構(gòu) 思同步進(jìn)行。請以 “曾經(jīng)錯過的____”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。以“善待 ____”這一半命題作文為例，不少考生運用散文化的筆法，寫《善待生活》《善待他人》《善待時間》《善待大自然》……顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實感。我們應(yīng)對題目認(rèn)真審度，理解每個詞語或句子的意思。四是“兩空”型。在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的，也應(yīng)是我們備考練習(xí)的重點內(nèi)容。做一個“行者”，行動著，感悟著，收獲著……請以‘做—個‘行者’”為題寫—篇文章。例如“打開一扇窗”，傳統(tǒng)意義上，只有打開窗，才能看到外面的風(fēng)景，才能有風(fēng)和陽光進(jìn)來，才能讓陰暗、寒冷、污濁的斗室變成明亮、溫暖和清新的天地。就是通過辨識題目中標(biāo)示文體的詞語來明確作文的體裁，如題目中標(biāo)有“記”“回憶”等字樣或標(biāo)明時間、地點、人物、事件、景物的，應(yīng)寫成記敘文。題眼是標(biāo)題的核心和靈魂，直接決定了選材和立意。如果審題不明，不但不利于調(diào)動生活積累，還有可能寫跑題。二是短語型。分析近三年的中考命題作文題，可歸納出三種命題形式：一是獨詞型。如“開在心中的花”(湖南衡陽)、“我心靈的甘露”(天津)、“快樂加減法”(深圳)等。又如“凝聚”(北京)，可以用擴(kuò)充法審題后，從“凝聚友情”“凝聚親情”“凝聚力量”“凝聚愛心”“凝聚精力”等角度任選一個行文。即分析短語內(nèi)各成分間的關(guān)系?！斑@一天”對寫作內(nèi)容做了定位，要么，對“這一天”發(fā)生的、應(yīng)該“記住”的事加以詳細(xì)描寫，要么對“記住這‘天”的理由用發(fā)散思維的方法加以闡釋。如浙江溫州市中考作文題：古人云“知行合一”“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。第三段則提示考生可以分別敘寫“行”的經(jīng)歷，抒寫感悟和談?wù)撌斋@。三是中空型。如何把半命題變?yōu)橛欣谧约喊l(fā)揮特長的命題，可以說是一種技巧和藝術(shù)。上面例題中的“讀”就是關(guān)鍵詞語，重點扣住“讀”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。，匠心獨具在生活中，每個人都會在不經(jīng)意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。造成雷同，毫無特色。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語，準(zhǔn)確理解已給文字的含義十分重要。這不是指故作高深，而是指由表象進(jìn)入本質(zhì)，由感性進(jìn)入理性。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。提取出一個話題，自擬題目寫作。有了他/有了你、我、他的和諧相處。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。四、選擇恰當(dāng)角度對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。材料的中心是“豆子”。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷?？忌瓤裳刂}目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。六、使用材料，恰當(dāng)巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。（1）請以“打開一扇窗”作為題目寫一篇文章。(1)當(dāng)我們吟詩唱歌的時候，總能引發(fā)對大海的無限遐思——大海呀，大海，是我生長的地方。②文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或說明事理，或闡述觀點，考生可根據(jù)實際情況加以選擇。這全球頂級賽事、激情音樂盛典，激發(fā)我們對“歌”的無限遐思??歌，詠嘆生活的酸甜苦辣；歌，抒盡人間的喜怒哀樂；歌，穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁；歌，跨越地域，在千千萬萬人的心靈里引發(fā)共鳴。②文體自選，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩歌不少于15行。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用代替。今天我們就詳細(xì)講講命題、半命題作文的審題技巧。三瞄人稱，中考作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長與心靈世界，所以題目里往往有“我”如“我眼中的色彩”“我依然——”?！豹み@類作文你就不能太個人英雄主義要突出“們”突出群體。學(xué)校地點詞，如“校園”“窗外”數(shù)量詞如，“那一刻”“一件事”“第二次”。而所有的體會、領(lǐng)悟最后又得落實在你飽含情感的筆觸里。要死盯著這些關(guān)鍵詞，慢慢咂摸他們的“色香味”。從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。②敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，形成哪種走向的文面氛圍。再揣摩文題《??之風(fēng)不可長》隱含信息，次第抽出類“不可長”一語，對社會上的某種風(fēng)氣作出一個明確的否定判斷，表明一種決絕的態(tài)度，行文必然議論說理，當(dāng)屬議論文。大千世界，蕓蕓眾生這種環(huán)境和態(tài)勢，可能是有形的，如金錢、鮮花，也可能是無形的，如威脅、困難可能是愜意的，如獎狀、成功，也可能是惡劣的，如挫折、歹徒。對三者運思比較,可以斷定,按第一種含義填題，難脫膚淺，按第二第三種含義填題，能揭示人與事的底蘊，從動態(tài)變勢中演繹出明確的意念。巧婦難為無米之炊，下筆能否成功，有無感己感人的素材入文，至為重要。又如《我??同桌》，題目已經(jīng)限定了載體，如何填充為好，仍視素材而定。填“集體”、“親人”、“友誼”——正確平常流于一般。填題新也好，深也好，都有個“度”，過度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。寫的不是“也”美麗而是“是”美麗的。《皺紋也美麗》我的目光久久停留在那皺紋上，此時我突然感覺到父親眼角的皺紋是