【正文】 抓住培訓(xùn)這個(gè)基本點(diǎn)。一、加強(qiáng)內(nèi)部管理，落實(shí)學(xué)習(xí)責(zé)任在2010年初召開(kāi)的職代會(huì)上，我們向每位員工發(fā)出以更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的倡議。３、學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)：首先，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的生命力之根、競(jìng)爭(zhēng)力之根。充分了解了以上三種類型的學(xué)習(xí)之后，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中一定要有意識(shí)地摒棄后兩種學(xué)習(xí)，一定要積極推行第一種學(xué)習(xí)，也就是要力爭(zhēng)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。只有這樣的快樂(lè)，才可以稱得上是一種真正的快樂(lè)。對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有當(dāng)組織中的成員能通過(guò)工作體驗(yàn)到自己的生命意義的時(shí)候，他們才愿意、才能夠把自己所有的潛能都發(fā)揮出來(lái)。但是，從總體上來(lái)說(shuō)，我國(guó)還有更多的企業(yè)需要正視自己組織的學(xué)習(xí)力，需要建立有效的學(xué)習(xí)型組織來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)力。樹(shù)根理論告訴我們，評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)在本質(zhì)上是否有競(jìng)爭(zhēng)力，不是看這個(gè)企業(yè)取得了多少成果，而是要看這個(gè)企業(yè)有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。它需要不斷地晉級(jí)，不斷地發(fā)展，只有人才的學(xué)習(xí)力不斷地加強(qiáng)，不斷地提高，才能保證人才的新鮮，這樣的人才才是信息時(shí)代的人才，才是真正意義上的人才。因?yàn)?，人才是有時(shí)間性的。二、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本要素學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)型企業(yè)的生命之源！學(xué)習(xí)力是由三個(gè)要素組成的。但是，請(qǐng)大家想一想是否我們只是在學(xué)校期間才學(xué)習(xí)，而其它時(shí)間我們就沒(méi)有學(xué)習(xí)哪？答案是否定的，沒(méi)錯(cuò)！其實(shí)每個(gè)人從出生就開(kāi)始了不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)吃喝、學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)??等等，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、職業(yè)教育等等，參加工作后實(shí)際也一直在學(xué)習(xí)，很多職工是從學(xué)徒、技工、技師甚至走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，也都是在通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)能力，提高水平。學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，在安排生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等知識(shí)的同時(shí)，還要安排現(xiàn)代管理、金融證券、法律法規(guī)、科學(xué)技術(shù)等新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代化管理的復(fù)合型隊(duì)伍?！拔屙?xiàng)修煉”是一個(gè)漸進(jìn)發(fā)展的過(guò)程，它對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)至關(guān)重要，對(duì)廣大職工來(lái)說(shuō)終身受益。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要通過(guò) “五項(xiàng)修煉”在實(shí)踐中完成。其埋念、意識(shí)及行為能力對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著決定性作用。(5)是企業(yè)建立穩(wěn)定相諧勞動(dòng)關(guān)系的需要。扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能使人利用基礎(chǔ)以最快速度去掌握新知識(shí)。(1)是職工完善自身知識(shí)體系的需要。安全文化是企業(yè)文化的一個(gè)組成部分，它的發(fā)展同樣是為了促進(jìn)企業(yè)安全管理的改進(jìn)與提高。方法學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)安全文化概念“學(xué)習(xí)型組織”一詞，最早是由美國(guó)麻省理工學(xué)院彼得在這個(gè)循環(huán)過(guò)程中，有的企業(yè)在“發(fā)明”環(huán)節(jié)缺乏組織保證，有的在“反饋”環(huán)節(jié)缺乏組織結(jié)構(gòu)。社會(huì)將是學(xué)習(xí)型的社會(huì)、企業(yè)將是學(xué)習(xí)型的企業(yè)、個(gè)人將是終身的學(xué)習(xí)者。而發(fā)展就必須要摒棄舊觀念、舊體制、舊做法，只有厲行改革，實(shí)現(xiàn)整個(gè)企業(yè)不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的氛圍，才能使企業(yè)立于不敗之地。企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是要靠有知識(shí)、有技能、有效率的人！企業(yè)和個(gè)人將來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)就是比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快、知識(shí)更多、更新。學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，推動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作。（二）2003年～2004年為公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的全員參與、全面創(chuàng)建階段。——三年內(nèi)公司及二級(jí)單位機(jī)關(guān)管理人員要全部掌握辦公自動(dòng)化。在船公司和地面單位，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型船舶和班組，進(jìn)一步深化員工學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)的自覺(jué)性，形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好氛圍。建立繼續(xù)學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，提高員工的受教育程度。第三，要構(gòu)建新的人才培訓(xùn)機(jī)制。要把終身教育的理念納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，并通過(guò)系統(tǒng)思考，即引導(dǎo)各級(jí)干部和員工進(jìn)行整體思考、動(dòng)態(tài)思考和本質(zhì)思考，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確立起“企業(yè)在出產(chǎn)品的同時(shí)必須出人才，想要出人才就必須重視和普及終身教育”的新理念。學(xué)習(xí)型企業(yè)是以信息和知識(shí)為基礎(chǔ)的組織，這種組織實(shí)行目標(biāo)管理，在其中大家得以突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻而開(kāi)闊的思考方式，全力實(shí)現(xiàn)共同的抱負(fù)，以及不斷地學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新情況、新要求，上海公司必須積極培育現(xiàn)代企業(yè)文化。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的命脈，公司要利用各種學(xué)習(xí)手段最大限度地開(kāi)發(fā)員工潛能，提升公司核心競(jìng)爭(zhēng)能力，保證企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。緊緊圍繞公司發(fā)展戰(zhàn)略，以更新觀念為先導(dǎo)，以管理科學(xué)為接口，以創(chuàng)建組織學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ)，以穩(wěn)健推進(jìn)為原則，改善組織和個(gè)人的心智模式，構(gòu)筑公司共同愿景體系，建立快速高效的組織學(xué)習(xí)和共享系統(tǒng)，引導(dǎo)組織和員工開(kāi)展系統(tǒng)思考，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，工作學(xué)習(xí)化促使每一個(gè)員工在組織中活出生命的意義，并通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，提高員工的整體素質(zhì)，提高公司核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)公司持續(xù)發(fā)展。成功的企業(yè)總是從戰(zhàn)略高度來(lái)看待人才培訓(xùn)，并將它與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、技術(shù)等融為一體，努力體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的特點(diǎn)，不斷為企業(yè)注入新的活力。要為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)“超常發(fā)展”，關(guān)鍵在于能否及時(shí)、有效地集聚到一大批專業(yè)化人才，也就是能否抓好人才經(jīng)營(yíng)。在滿足員工需求時(shí)，要注意三個(gè)條件的有機(jī)結(jié)合，忽視任何一個(gè)條件，都將降低激勵(lì)的有效性?！陜?nèi)技術(shù)工人等級(jí)高、中、初結(jié)構(gòu)分別達(dá)到4%、50%、46%。配合集裝箱運(yùn)輸發(fā)展規(guī)劃，***公司經(jīng)營(yíng)管理人員中100%通過(guò)集裝箱專門知識(shí)培訓(xùn)，集裝箱經(jīng)營(yíng)管理人員80%獲得集裝箱運(yùn)輸上崗證書。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由政治部主任和人教部經(jīng)理?yè)?dān)任，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的推進(jìn)工作。20015第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)加快企業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)是廣大職工的終身任務(wù)，也是企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效的源泉。只有更新學(xué)習(xí)觀念，才能加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的形成和發(fā)展，才能使企業(yè)本身在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中處于有利的地位?！皹?gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代需要，這要求在繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的管理科學(xué)去創(chuàng)建符合中國(guó)發(fā)展要求的中國(guó)式學(xué)習(xí)型社會(huì)。國(guó)有企業(yè)是建設(shè)中華民族先進(jìn)文化的生力軍，中華民族先進(jìn)文化具有中華民族的特色、社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和市場(chǎng)性三個(gè)特征。關(guān)鍵詞: 創(chuàng)建。三是能讓組織成員體驗(yàn)到工作中活出生命意義的組織，組織內(nèi)的每個(gè)成員都具有創(chuàng)造性。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的必要性及重要性隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展，知識(shí)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的浪潮席卷而來(lái)，傳統(tǒng)的以經(jīng)驗(yàn)型為主的管理將會(huì)被科技化、知識(shí)化、規(guī)范化的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管埋所取代，”一學(xué)定終身“一次學(xué)習(xí)終身受用”已經(jīng)落伍于時(shí)代要求，終身學(xué)習(xí)已成為成功之本。(2)是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的需要。創(chuàng)新是建立在各種學(xué)科的融合和滲透基礎(chǔ)上的，自然科學(xué)人才具備人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，人文社會(huì)科學(xué)人才具有自然科學(xué)素養(yǎng)，才能建立全新的學(xué)習(xí)埋論和體系，才能使知識(shí)的廣度和深度協(xié)調(diào)發(fā)展，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富想象力、提高創(chuàng)造力。平等、和諧、團(tuán)結(jié)、向上的學(xué)習(xí)型組織有利于營(yíng)造協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、和諧的企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系。無(wú)學(xué)習(xí)力的人才很快就會(huì)成為庸才。通過(guò)鎖定學(xué)習(xí)型組織的共同愿望，打造生命共同體，使廣大職工在企業(yè)中活出生命的意義。再次在學(xué)習(xí)的目標(biāo)上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一，走出依靠單一的考試來(lái)考核的誤區(qū)。④必須堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造人人心情舒暢、共同拼搏進(jìn)取的團(tuán)