【正文】 管理者要將困難留給大家解，將問題講給大家想，將難點(diǎn)交給大家思，將成果與大家共同分享，通過積極探索新形勢下開展勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造的途徑和方法，不斷地培養(yǎng)職工的創(chuàng)造力，使其樹立“創(chuàng)造性的工作觀”，這不僅有利于科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換，也有利于實(shí)現(xiàn)職工的自身價(jià)值，使職工充分享受學(xué)習(xí)的成果與榮譽(yù)，增強(qiáng)目信心、自尊心和主人翁責(zé)任感。其次在學(xué)習(xí)的價(jià)值上，要教育職工增強(qiáng)對學(xué)習(xí)廣義性的認(rèn)識，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的革命，以培養(yǎng)、訓(xùn)練和修煉學(xué)習(xí)力為核心，建立學(xué)習(xí)的動力機(jī)制和激勵機(jī)制。改善心智模式，把鏡子轉(zhuǎn)向自己，有效地表達(dá)自己的想法，以開放的心靈容納別人，使廣大職工用新眼睛看世界。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為企業(yè)之間的競爭是市場、產(chǎn)品、技術(shù)、質(zhì)量、服務(wù)的競爭，這些競爭的背后是人才的競爭，其實(shí)這種觀念隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來發(fā)生了變化，即人才的競爭說到底是學(xué)習(xí)力的競爭，無學(xué)習(xí)力競爭的職工很可能下崗或失業(yè)。有利于勞動者與用人單位從“契約”關(guān)系走向“盟約”關(guān)系，用人單位與全體職工不是雇傭與被雇傭的關(guān)系，是 “盟友”關(guān)系。新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的不斷使用，對職工素質(zhì)提出了新的要求，要應(yīng)對挑戰(zhàn)必須提高創(chuàng)新能力。學(xué)有所長，要進(jìn)行深入研究。因此，企業(yè)安全文化也直接影響了與時(shí)代經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展相協(xié)調(diào)的企業(yè)安全管理的機(jī)制和方法。二是通過學(xué)習(xí)能夠創(chuàng)造自我，擴(kuò)展創(chuàng)造未來能量的組織。第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，營造以人為本的安全文化氛圍摘要:在介紹學(xué)習(xí)型組織肉涵及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，說明創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性和必要性以及如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。國有企業(yè)具有社會主義文化的傳統(tǒng)，中國式學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)過程，不僅是不斷地提高國有企業(yè)核心競爭力的過程，也是不斷地吸收現(xiàn)代文明成果來豐富和升華中華民族先進(jìn)文化的過程。傳統(tǒng)企業(yè)不進(jìn)行組織變革，所謂的學(xué)習(xí)只能是空洞的口號, 隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)間競爭的壓力越來越大，在企業(yè)間的競爭之中，企業(yè)的科學(xué)技術(shù)和管理不可避免的成了競爭的核心要素，而科技創(chuàng)新和企業(yè)的科學(xué)管理又需要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力作支撐，因此，競爭的實(shí)質(zhì)就體現(xiàn)為學(xué)習(xí)力的競爭，要增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力，就要依據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法，借鑒國際著名企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的經(jīng)驗(yàn)，以及考慮自身的實(shí)際與特點(diǎn)來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。思想是行動的先導(dǎo)，觀念上的滯后是學(xué)習(xí)型企業(yè)難以建立的最大障礙。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)要堅(jiān)持以人為本的思想，加強(qiáng)員工隊(duì)伍培訓(xùn)教育，努力營造有利于人才成長的良好環(huán)境，推進(jìn)人才隊(duì)伍的協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，有必要精心設(shè)計(jì)一系列軟技能培訓(xùn)方案，以保證能有效改變員工的態(tài)度。培訓(xùn)要及時(shí)反饋與總結(jié)，使培訓(xùn)成為企業(yè)內(nèi)部積蓄與分享力量的源泉，為以后有針對性地開展培訓(xùn)活動提供參考。分清主次，才能有針對性的培訓(xùn)。再次，企業(yè)培訓(xùn)需要有效實(shí)施。企業(yè)做培訓(xùn)這項(xiàng)工作，是想把企業(yè)做得更大、更強(qiáng)。一方面，使每個職工都認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性；另一方面，在學(xué)習(xí)的同時(shí)要大力提倡技術(shù)創(chuàng)新、合理化建議等活動，成立相應(yīng)評審機(jī)構(gòu)，對學(xué)以致用、創(chuàng)造效益者給予獎勵。首先，要強(qiáng)化員工素質(zhì)培訓(xùn)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識。許多先進(jìn)企業(yè)的實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展充分證明了這一點(diǎn)——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)從學(xué)習(xí)力與競爭力的有機(jī)結(jié)合上決定了企業(yè)的長期競爭優(yōu)勢和持續(xù)發(fā)展。形勢逼人，不進(jìn)則退。（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是時(shí)代的客觀要求在充滿競爭、充滿挑戰(zhàn)、充滿變革的當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)已經(jīng)成為企業(yè)唯一正確的選擇。只有這樣，我們的企業(yè)才能進(jìn)步，員工的素質(zhì)才能提高，企業(yè)的核心競爭力才能形成，逐步走向成熟和壯大。（五）、適時(shí)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，本著先急后緩、先易后難，循序漸進(jìn)的原則，從薄弱環(huán)節(jié)入手，注重實(shí)效性，由點(diǎn)帶面，不斷深入。其次，公司要將其列入企業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，分階段，分重點(diǎn)的制定 相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施措施。（四）、技術(shù)工人自身水平高并一專多能。這對于全面加快公司改革發(fā)展步伐，不斷增強(qiáng)公司核心競爭力，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。從這一意義上說，在新的時(shí)代背景下，企業(yè)競爭的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)能力的競爭，企業(yè)競爭惟一的優(yōu)勢是來自比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。人們常說：當(dāng)代城市之間、國際之間科技、經(jīng)濟(jì)的競爭，說到底是人才的競爭。通過自主管理，可由組織成員自己發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自己選定改革、進(jìn)取的目標(biāo)，自己進(jìn)行分析、解決問題，從而增加組織快速應(yīng)變、創(chuàng)造未來的能量?！蔽覀兛刹荒茏兂赡侵惶怀鰜淼那嗤埽獖^發(fā)有為，超越自己、不斷創(chuàng)新，善待企業(yè)、善待高鍛公司，就是善待你自己！剛才我講了“學(xué)習(xí)型組織理論”的概念解釋，現(xiàn)在我們繼續(xù)了解“學(xué)習(xí)型組織理論”的特征，就是說一個學(xué)習(xí)型組織他有什么特點(diǎn)呢？②善于不斷學(xué)習(xí)。這里“共同愿景”一詞我理解呢，就是企業(yè)和員工共同的目標(biāo)，即員工對未來的美好愿望和企業(yè)美好的前景。今天在座的各位都是我們公司的中層以上管理者，也是“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”學(xué)習(xí)骨干。（六）、積極做好宣傳和發(fā)動，從提高認(rèn)識入手，廣泛宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性，變要我學(xué)為我要學(xué)，調(diào)動各方面的積極性，為這項(xiàng)活動深入持久的開展打下良好的基礎(chǔ)。（二）公司、各分公司建立定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)日制度。如，車工既可操作車床，又可操作鏜銑等設(shè)備，安裝鉗工既可操作裝配，又可操作電工安裝。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是應(yīng)對新科技革命、提升公司管理水平、管理能力的必然選擇。有資料表明，在全球500強(qiáng)企業(yè)中，50％以上都是學(xué)習(xí)型的企業(yè)。套用裴多菲一句詩：人才誠可貴，學(xué)力價(jià)更高。學(xué)習(xí)型組織努力使員工豐富的家庭生活與充實(shí)的工作生活相得益彰。所謂“善于不斷學(xué)習(xí)”，主要有四點(diǎn)含義：一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”，二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”，三是強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”，四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)型組織通過保持學(xué)習(xí)的能力，及時(shí)鏟除發(fā)展道路上的障礙，不斷突破組織成長的極限，從而保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。所以我們都要有危機(jī)感和使命感，說到危機(jī)感，我給大家講個故事：“把青娃放在熱水里，它會感覺到危險(xiǎn)而立即跳出來?？傊?，不管是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政府也好，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)也好，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部、工會也好，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)也好，都是指用這種最先進(jìn)的“學(xué)習(xí)型組織理論”來管理政府、社區(qū)、企業(yè)等。今天在座的各位都是我們公司的中層以上管理者，也是“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”學(xué)習(xí)骨干。所謂學(xué)習(xí)型組織，是指以共同愿景為基礎(chǔ)，通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。再說國家的政策總是在不停的調(diào)整著的，現(xiàn)在國家在扶持國有大型企業(yè)，但誰敢說以后在國外企業(yè)的沖擊下，在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中，我們公司就一定不會破產(chǎn)倒閉？一些原來知名的大型企業(yè)都破產(chǎn)了，何況我們這樣的公司。它能使不同個性的人凝聚在一起，朝著組織共同的目標(biāo)前進(jìn)?！白灾鞴芾怼笔鞘菇M織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)，并使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的方法。我們再接著說為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。而員工的高素質(zhì)，在很大程度上取決于其學(xué)習(xí)能力。當(dāng)前我們高鍛公司正處于新一輪加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是公司以黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和科技革命加速發(fā)展，市場競爭日趨激烈的新形勢而作出的一項(xiàng)戰(zhàn)略性決策。（三）、營銷人員要掌握現(xiàn)代知識，熟知本企業(yè)產(chǎn)品的特性、配置等，能安裝調(diào)試小型壓力機(jī)，解決一般性故障，與用戶能進(jìn)行一般性的技術(shù)交流，建設(shè)一支知識面廣、懂專業(yè)、適應(yīng)性強(qiáng)，市場拓展能量大的營銷人才隊(duì)伍。首先，從公司中高層管理者做起，積極參與，做到在創(chuàng)建活動中既是領(lǐng)導(dǎo)者、參與者，又是示范者。每次培訓(xùn)后要進(jìn)行考試，列入業(yè)績考核內(nèi)容?？傊?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工程，必須長期持久的抓下去，并要抓出成效。學(xué)習(xí)型組織理論放到企業(yè)里去用，就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，放到政府里去，就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政府，放到社區(qū)（家庭）里去用，就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)（家庭），等等。我們國家的大型企業(yè)現(xiàn)在還是依靠國家扶持，在國家宏觀調(diào)控下發(fā)展的。它盡最大可能將決策權(quán)向組織結(jié)構(gòu)的下層移一動，讓最下層單位擁有充分的自決權(quán)，并對產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)，從而形成以“地方為主”的扁平化組織結(jié)構(gòu)。它的真諦在于：學(xué)習(xí)一方面是為了保證企業(yè)的生存，使企業(yè)組織具備不斷改進(jìn)的能力，提高企業(yè)組織的競爭力；另一方面學(xué)習(xí)更是為了實(shí)現(xiàn)個人與工作的真正融合，使人們在工作中活出生命的意義。好比兩名同樣大學(xué)畢業(yè)的人才，一名學(xué)習(xí)力一般，且踏上社會后不再繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)了，三五年后他的知識已被折舊了一半；而另一名學(xué)習(xí)力較強(qiáng)，踏上社會后又能邊工作邊學(xué)習(xí)，則三五年后很可能已經(jīng)事業(yè)有成。我國的海爾、聯(lián)想、寶鋼、小天鵝等知名企業(yè)也在實(shí)踐中積極探索建立學(xué)習(xí)型組織。公司已經(jīng)提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的階段性目標(biāo)是：一年打基礎(chǔ)，二年上臺階，三年見成效，并初步實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃目標(biāo)和要求：（一）、經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，95%以上的中高層管理者，80%以上的一般管理人員，要熟悉和掌握一定的現(xiàn)代科學(xué)管理理念、管理知識和管理水平，建設(shè)一支具有開拓創(chuàng)新能力的經(jīng)營管理人才隊(duì)伍。同時(shí)，也要求各分公司成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織和工作班子，具體抓好這項(xiàng)工作。根據(jù)不同人員的需要，定內(nèi)容、定要求，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，分散培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等方式，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。并建立激勵機(jī)制?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)型企業(yè) 企業(yè)文化 員工培訓(xùn)一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然選擇在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，競爭日趨激烈，企業(yè)如何在競爭中立足、生存、發(fā)展是一個至關(guān)重要的問題。在這種氛圍中，每個人都想通過該組織實(shí)現(xiàn)自己的人生意愿，思維不斷創(chuàng)新、產(chǎn)品不斷更新