【正文】 開展豐富多彩的讀書報告會，辦手抄文學報,，作品自作不少于70%。作業(yè)精心選題，精心布置，每天作業(yè)時間控制在25分鐘以內，避免瑣碎機械的練習。學習語法知識用時1周。三、時間安排：第1—4單元每單元教學計劃用2周時間。審美趣味和審美能力；學習通過語言媒介來感受藝術，學習運用多種手法，選擇準確生動的語言去描寫、表現(xiàn)藝術；聯(lián)系生活、欣賞和閱讀去展開想象和理解感悟，在獲得豐富的感性體悟的基礎上進入理性層面。口語交際，“旅游途中”，重點啟發(fā)學生出門在外，如何與行人溝通，與陌生人交談。關注中考的關注信息，認真研究中考的題型和中考的知識點，發(fā)揮集體的智慧，有針對性的開展教學和復習，夯實學生基礎，提高學生的解題能力和應試能力，爭取中考取得好的結果。識字教學的要求是：學會100個字，會認400個字。充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與他人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交流，講述簡短的故事和見聞。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。了解日記的格式，學習寫日記。，能與他人交流自己的感受和想法。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。依次是：祖國山水美如畫，童年留影，親近自然，哲理故事，親情與關愛，認識自然，名人故事，燦爛的傳統(tǒng)文化。充分利用“晨誦”、“午讀”的時間，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增強語文素質。重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思并能有感情的朗讀出來。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。寫話（1）能用學過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、語句連貫的話。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力。五、教學進度第一周識字1（秋的四字語）、秋天的圖畫、黃山奇石； 第二周植物媽媽有辦法、古詩兩首、語文園地一； 第三周識字2（校園生活三字文）、一株紫丁香、我選我； 第四周一分鐘、難忘的一天、語文園地二； 第五周秋假第六周識字3（華夏文化三字經）、歡慶、北京； 第七周1我們成功了、1看雪、語文園地三；第八周識字4（哲理成語）、13坐井觀天、1我要的是葫蘆； 第九周1小柳樹和小棗樹、16風娃娃、1酸的和甜的、語文園地四； 第十周期中檢測第十一周識字5（處世為人的諺語）、1稱贊、1藍色的樹葉； 第十二周紙船和風箏、2從現(xiàn)在開始、語文園地五； 第十三周識字6（關愛他人的對文）、2窗前的氣球、2假如； 第十四周2日記兩則2古詩兩首語文園地六；第十五周識字7（人與自然的拍手歌）、2“紅領巾”真好、2清澈的湖水；第十六周2淺水洼里的小魚、2父親和鳥、語文園地七； 第十七周識字8（科學四字語）、我是什么、3回聲； 第十八周3太空生活趣事多、3活化石、3農業(yè)的變化真大； 第十九周語文園地八、期末總復習； 第二十周期末總復習南朗鎮(zhèn)橫門小學二年級語文上冊教學工作計劃（2012—2013學第一學期）第四篇：學第一學期二年級語文教學工作計劃歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，又解鎖了新的工作，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的學第一學期二年級語文教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。（二）學生發(fā)展目標獲得基礎的語文知識，語文素養(yǎng)得到提高；樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習部首查字法查字典，培養(yǎng)學生獨立識字的能力。二、學情分析本班現(xiàn)在學生 32人，其中女生 14人，男生 18人。重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。大部分學生天資聰穎，接受能力也較強，但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的“貧富懸殊”。學習使用冒號、引號、頓號等。在教師的指導下，學習預習課文。不但表現(xiàn)在選文方面，而且課文后“信息窗”的設置尤具特色。選文新穎，貼近兒童的經驗世界和想象世界，文學因素強，有可讀性，適合學生學習，能激發(fā)兒童的學習興趣，給人以美的熏陶。精讀課文的教學，努力調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。加強預習的指導。第一篇：二年級第一學期語文教學工作計劃二年級第一學期語文教學工作計劃北鄭學校 杜麗英本學期在二年級的語文教學過程中，將從培養(yǎng)學生的習慣入手，加大訓練密度和強度，在平日的教學中加強學生語文學習習慣的養(yǎng)成，重視語文基本功的訓練，并繼續(xù)做好潛能生的轉化工作，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們盡可能趕上來。本冊的預習應側重在于讀準字音、理解詞句上。鼓勵學生發(fā)表獨立見解，讓學生在閱讀實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。同時，教材在表現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)文化方面也注意了開掘。它適時補充必要的知識，擴大了課文的信息量，既有利于學生深入理解課文，也有助于他們拓寬知識面，建立起知識間的聯(lián)系。在老師的指導下，學習用多讀多想的方法，讀通課文；學習聯(lián)系上下文理解重點詞句的方法；初步把握課文的主要內容，體會思想感情。（四）教改措施：在教學工作中，銳意進取，勇于改革，大膽探索。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。本冊課文不再全文注音，生字配有田字格，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計