暑期研修感言-免費閱讀
【正文】 過去教育學、教育技術學說做兩張皮，甚至遠遠落后于教學實踐，而這次使用的教學理論和信息技術都是比較前言的，使一線教師能夠獲得益處，做到學以致用，更好地位教學實踐服務。正是這一次的研修激發(fā)了老教師學習電腦、使用電腦的熱情，我們發(fā)表了自己的第一次網上評論，交流了自己的第一次網上收獲，提交了自己的第一份網上作業(yè)，收獲了第一次網上學習帶來的激動、喜悅和無以言表的幸福。這是自己最大的收獲之一。通過集中研修，我初步掌握了常用的、基本的多媒體使用以及簡單的課間制作，為激發(fā)學生的學習興趣，能更好的展現(xiàn)知識的發(fā)生，更好的傳授，使課堂更精彩、更有效起到了很大的作用。通過研修，我深刻地認識到：在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流；在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數(shù)學學習的主人；在過程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程；自己也體會到，要轉變觀念，解放學生，讓學生學會生活，引導學生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學生健全的人格并用人格力量的去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀?？吹搅擞心敲炊嗟膶W員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學生時代，充滿了孜孜
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