兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生是課堂生活的主人，他們有自由選擇的權(quán)利和渴望。體會(huì)到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，除了讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、自主探索、合作交流掌握算法，還需要組織好練習(xí)。第四篇：《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思魏縣第一完小安紅霞讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習(xí)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算意識(shí)。從學(xué)生喜歡的小汽車開始，激趣引入，為學(xué)生提供富有情趣的具體情境。3520時(shí)，一名學(xué)生拿出35小棒，去掉兩根，學(xué)生把去掉兩個(gè)一和去掉兩個(gè)十混淆了，我沒(méi)有直接指出錯(cuò)了而是讓另一個(gè)不再成的孩子也上來(lái)擺，兩種擺法進(jìn)行沖突，一語(yǔ)激起千層浪，孩子們你一言我一語(yǔ)，為說(shuō)服對(duì)方說(shuō)得振振有詞，充分展示自己的想法。教參中以商店購(gòu)物的場(chǎng)景展現(xiàn)例題352與3520，根據(jù)對(duì)教參的研究我認(rèn)為本課的教學(xué)目標(biāo)為1．通過(guò)直觀，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。真心感謝，感動(dòng)！代2班課的小姑娘說(shuō)，2班孩子積極得很，課上得非常開心！嘿嘿，我也真開心！今天上課時(shí)，我和孩子們把教材后面的練習(xí)完成了一下。兩個(gè)班數(shù)學(xué)和一個(gè)班班主任，負(fù)擔(dān)的確繁重，一旦事情堆一起，感覺(jué)都要崩潰了。雖然對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，這個(gè)游戲有點(diǎn)老套，但是對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，一切都是第一次，我們應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)而教；這部分知識(shí)與10—（）=3這類題是有著關(guān)聯(lián)的：都是把總數(shù)分成兩部分，要求減數(shù)，只要用總數(shù)10減去3即可。以復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)回顧算理進(jìn)行新課導(dǎo)入，為新知識(shí)作下鋪墊。本節(jié)課復(fù)習(xí)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的3道題，為學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)做了必要的鋪墊．通過(guò)把36＋2和36＋20改變成36－2和36－20，利用知識(shí)的遷移，自然、簡(jiǎn)捷地導(dǎo)入新課．在進(jìn)行新課的過(guò)程中采取邊學(xué)邊練的教法．根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了擺、想、算、比等具體形象的自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)．使學(xué)生直觀地看到這兩種題在算法上的相同與不同，明確了相同數(shù)
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