【正文】 四、感情朗讀：小組接讀比賽，看哪個(gè)小組讀得最有感情，最有趣。讓學(xué)生以宇航員的身份參與學(xué)習(xí)，并介紹太空趣事，能最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。師順勢(shì)利導(dǎo)：是啊，人人都想去太空遨游一番，你們猜想一下，在太空中生活會(huì)是什么樣的呢？如果在太空生活，許多事情都會(huì)變得非常稀奇而且還有點(diǎn)“古怪”了。有感情地朗讀課文?！边@就是失重，也就是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。理解“稍一使勁”：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個(gè)噴嚏會(huì)??腳蹬一下地板呢??手拍一下墻壁呢??是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會(huì)飄到半空中。去掉拼音，誰(shuí)來(lái)把句子讀一讀——指名讀（2）語(yǔ)段二：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。三、感悟1．小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？ 我們剛才讀書(shū)的任務(wù)是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師還想請(qǐng)小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點(diǎn)，請(qǐng)小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關(guān)句子劃下來(lái)。四、寫(xiě)字1．整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3．點(diǎn)練讀2至4自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）三、識(shí)字1．請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。2．學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。這些任務(wù)正等著你們來(lái)完成。（1）我們平時(shí)洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。我們一起來(lái)讀讀這段話。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。（2）你有什么好辦法能記住它們嗎？：字謎。，是我們?nèi)祟?lèi)一直向往與探索的地方。，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。找到“紅蘋(píng)果”的同學(xué)上臺(tái)告訴大家，這個(gè)“蘋(píng)果”的名字叫什么。你們猜出是什么了嗎？（風(fēng)）板書(shū)：風(fēng)娃娃。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握了一些識(shí)字方法絕大多數(shù)的學(xué)生識(shí)字速度較快，又喜歡朗讀，但他們有意注意的時(shí)間還比較短。（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。（本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）識(shí)字請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)第一課時(shí)切入舉偶：談話引入：同學(xué)們，在2003年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。（5）用“要想??必須??、要想??得??、為了??都??”各說(shuō)一句話。采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。信息資料生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。3．公雞臉紅了，是因?yàn)椋海ㄔ谡_答案后面的括號(hào)里打“√”）(1)公雞很生氣?！卑恚蝗还纹鹆舜箫L(fēng)，下起了大雨。例：天上有一個(gè)月亮。ng r226。shuō huǎng c225。 hu（）（）（）（）pi224。學(xué)習(xí)用品：（）（）（）（）體育運(yùn)動(dòng)：（）（）（）（）表示顏色的詞：（）（）（）（）四、填上適當(dāng)?shù)脑~。公雞和兔子、鴨子是鄰居。要求：先讀懂短文，再完成以下填空。初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。（圖）回想一下是件什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：（1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽（2）去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。師生評(píng)議。課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。為了適應(yīng)太空生活，宇航員都。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。）對(duì)話平臺(tái)自讀先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。師生評(píng)議。感悟小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。這樣可認(rèn)提高讀書(shū)的效率，有利于養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣]認(rèn)讀沒(méi)有拼音的字：抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé)，先自學(xué)在小組內(nèi)交流，再以小組比賽的形式讀，讀得全對(duì)的小組能得5顆星[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)]小組合作：想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情？這幾件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的壞事呢？匯報(bào)小組討論結(jié)果。我們可以通過(guò)插圖和搜集到的影音資料來(lái)向?qū)W生展示和講解，去引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。重點(diǎn)指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。你認(rèn)為哪個(gè)地方很有趣？（根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機(jī)出示句子。）除了睡覺(jué)你還發(fā)現(xiàn)了那些有趣的現(xiàn)象？說(shuō)一說(shuō)，與大家分享一下！語(yǔ)段二：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。可是，要是在太空里呀，你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，老師這里有一個(gè)小資料，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？（課件出示）2.（課件出示楊利偉）太空生活有趣的事真多呀，同學(xué)們，看，中國(guó)航天第一人——楊利偉叔叔來(lái)到我們面前了，你想對(duì)他說(shuō)什么呢？，你們知道嗎？我們國(guó)家近幾年在航天事業(yè)上取得了巨大的成就「」，2003年，楊利偉叔叔乘坐神州5號(hào)宇宙飛船成功飛上太空；2005年，又有兩名宇航員