xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”表現(xiàn)材料范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 意志消沉、信念動(dòng)搖，追求物質(zhì)享受，情趣低俗，玩物喪志，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。每年都要求對(duì)教師進(jìn)行同行評(píng)教、學(xué)生評(píng)教，但對(duì)評(píng)教結(jié)果沒有給予反饋和公示；二、官僚主義表現(xiàn)和學(xué)生、教師聯(lián)系少，缺乏交流，對(duì)學(xué)生、老師提出的意見或建議得不到有效的解決；管理扁平化不夠，服務(wù)意識(shí)需進(jìn)一步增強(qiáng)；調(diào)研不深入、不徹底、不具體，對(duì)調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用重視不夠；行政應(yīng)圍繞教學(xué)，為教師教學(xué)服務(wù)，教師、教學(xué)不能以行政為圓心；責(zé)任意識(shí)有待加強(qiáng)，和學(xué)生的交流說(shuō)教多，傾聽學(xué)生的意見少；學(xué)院大政方針上主要限于學(xué)生的專業(yè)教學(xué)與發(fā)展，在管理上缺少培養(yǎng)學(xué)生能力的要求。一是清理既有規(guī)章制度進(jìn)行?廢、立、改?。圍繞平安校園建設(shè)，加強(qiáng)安全教育管理，落實(shí)?一崗雙責(zé)?，著力解決校園來(lái)往人員復(fù)雜、門崗管理難、停車無(wú)序、學(xué)生食宿和飲水的安全隱患等問題。⑥不違規(guī)配備、使用公務(wù)用車。②不公款送禮。（1）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固宗旨意識(shí)。過分看重分?jǐn)?shù)，必然影響學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，必然會(huì)降低師生的幸福感。以為班子本身就處于基層，天天和群眾在一起，天天面對(duì)著實(shí)際問題，不會(huì)產(chǎn)生?高高在上?的毛病。教育教學(xué)改革 富有理想性，但推進(jìn)氣魄不夠大；學(xué)習(xí)文件、外出參觀后，明確了努力方向，但缺乏配套措施，最后為了保持四平八穩(wěn)而中途放棄了改革一些措施。如教職工的業(yè)余文體活動(dòng) 開展得較少；對(duì)青年教師的政治進(jìn)步和專業(yè)化成長(zhǎng)關(guān)心不夠。如集中學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)篇目、參與人員都?到位?了，但理解不透徹，討論不充分，自學(xué)不自覺，讀書筆記不詳實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員及機(jī)關(guān)干部職工辦公室都存在超標(biāo)現(xiàn)象，機(jī)關(guān)辦公用房也有超標(biāo)現(xiàn)象。工作狀態(tài)、公眾形象等同于普通群眾，擺不正位子，又放不下架子，主仆不夠清。對(duì)職責(zé)內(nèi)的工作按慣例、憑經(jīng)驗(yàn)辦，對(duì)職責(zé)外的工作缺乏及時(shí)補(bǔ)位的主動(dòng)性。優(yōu)化辦事流程、高效便民方面缺乏量化指標(biāo)，推進(jìn)行政審批制度改革工作力度不夠。比如在制定會(huì)務(wù)、活動(dòng)方案時(shí)對(duì)費(fèi)用預(yù)算習(xí)慣留有余地；在安排會(huì)務(wù)、活動(dòng)時(shí)存在著講規(guī)格、講排場(chǎng)。1慵懶疲沓。如2014年5月上旬開展的“心連心，助困強(qiáng)薄”活動(dòng)，部門、年級(jí)間就相互推諉，導(dǎo)致臺(tái)帳遲遲未建立。個(gè)別同志對(duì)待工作標(biāo)準(zhǔn)不高、敷衍塞責(zé)、得過且過。我校有學(xué)生6000多人，在學(xué)生的教育管理上，如何充分發(fā)揮班主任的教育管理功能，如何開展好學(xué)生的德育專題教育等管理問題工作無(wú)創(chuàng)新，主要教育手段就是處分，就是張貼牌告，重安全教育輕德育教育。導(dǎo)致7大常規(guī)管理檢查就存在7大問題。個(gè)別同志習(xí)慣于學(xué)了文件、會(huì)開了，事情就算辦了，抓工作落實(shí)、跟蹤問效不到位。不善于研究管理，工作無(wú)創(chuàng)新。極少數(shù)人服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)待師生態(tài)度不和藹。工作協(xié)調(diào)不力。個(gè)別同志工作拈輕怕重，不愿意吃苦受累、出力動(dòng)腦，不愿意深入思考謀劃重大問題，工作重點(diǎn)不突出，缺乏方向性、計(jì)劃性。日常工作、生活中，還存在浪費(fèi)水、電、紙等現(xiàn)象。第二篇：領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)表現(xiàn)材料（范文模版）領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”具體表現(xiàn)材料為深入開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，找準(zhǔn)xxx領(lǐng)導(dǎo)班子在思想和行為上存在的缺點(diǎn)和不足，切實(shí)解決突出問題，分別通過發(fā)放征求意見表、調(diào)查問卷、設(shè)置意見箱、召開座談會(huì)等形式征求了進(jìn)駐窗口部門、機(jī)關(guān)干部、辦事群眾的意見和建議。開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，對(duì)待自己的缺點(diǎn)繞著、躲著、遮著，大問題擦邊、小問題不斷。政務(wù)大廳不夠清爽、物品擺放不夠整齊、窗口工作人員著裝不夠規(guī)范、服務(wù)辦事群眾禮節(jié)禮貌不夠周到。落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶困難群眾、解決困難群眾需求有畏難情緒，重形式、輕結(jié)果現(xiàn)象存在。工作安于現(xiàn)狀，思想隨大流，缺乏憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，愛崗敬業(yè)精神不足?，F(xiàn)將?四風(fēng)?現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)匯報(bào)如下：一、查擺出的“四風(fēng)”問題及具體表現(xiàn)經(jīng)過學(xué)校黨內(nèi)外群眾和班子集體反復(fù)查擺、認(rèn)真梳理，認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子存在著一定的官僚主義、形式主義、享樂主義問題。：①存在脫離群眾、脫離實(shí)際現(xiàn)象。三是安全?一崗雙責(zé)?履職不夠，安全隱患消除不夠徹底。黨的群眾路線的核心是?一切為 了人民群眾?，?四風(fēng)
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