【正文】 主義核心價值觀和市教育系統核心價值觀，弘揚教職工?五種精神?(愛國主義精神，無私奉獻精神，愛崗敬業(yè)精神，開拓進取精神，廉潔自律精神），培育崇高師德，樹立清廉師表形象。懇請局領導和督導組加強指導，及時批評改正！2014 年3月13日第四篇：交管院領導班子 “四風”表現征求意見匯總交管院領導班子 “四風”表現征求意見匯總征求對象：教職工（17名）、學生黨員（11名）、學生代表（11名）時間：教職工2013年7月25日學生2013年9月17日地點：交管院學院會議室內容：就交管院領導班子在形式主義、享樂主義、官僚主義、奢靡之風“四風”方面的表現征求意見和建議發(fā)出征求意見表39份（教職工17份，學生22份），回收39份。作風不檢點，道德敗壞、生活放蕩。三是編印《XXX中學管理制度匯編》。⑧?三公?經費嚴格按國家規(guī)定開支，不違規(guī)違紀。開展黨性教育，強化宗旨意識，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用、干部的率先垂范作用，把?進一步增強宗旨觀念，改進作風，提高本領，密切黨群、干群關系，真正做到為民、務實、清廉?作為重要的工作目標。?隨大流?念頭作怪。突出表現在：一是辦學行為不夠完全規(guī)范，?超大班?化解不力，片面追求升學率，忽視學生全面發(fā)展等問題。由于XX無黨組織，各進駐窗口黨員關系在原單位，造成專題黨課教育組織較少，黨員等同于普通百姓現象存在，黨員先鋒模范作用發(fā)揮較差，責任意識、宗旨意識淡漠。對主流價值觀在崗位上踐行不夠，小家重于國家、小我重于集體，缺失無私奉獻精神。二、官僚主義表現（一）工作主動性不強。1休閑意識增強，存在享樂思想。本學期學校的招生宣傳資料、校報、新聞簡報等，由于審查把關不嚴，均出現了不該出現的問題。學習不夠、政治敏銳性不高。個別領導干部學習黨的理論和業(yè)務知識不夠深入，學而不思，理論學習的成果較少。個別干部親自動手的時候少，遙控指揮別人的時候多，愛指揮，不親力親為。受社會休閑氛圍影響，下班后班子成員也存在與朋友喝喝茶、聊聊天、玩玩牌、聚聚餐等現象。工作能力的歷練不夠，對待工作滿于現狀、不求甚解，積極性、主動性不強。（二）創(chuàng)新動力不足。第三篇：學校領導班子四風表現材料XXX中學領導班子“四風”現實表現及剖析材料我校黨委嚴格按照中央、省委、市委、市教育局黨委及群教辦的要求，以整風精神開展黨的群眾路線教育實踐活動，以領導班子和班子成員轉變作風為重點，以?為民務實清廉?為主要內容，堅決反對?四風?，傾力辦好人民滿意的教育。二是師德師風建設有待進一步加強。雖然學校辦學思想明確，辦 學目標清晰，但班子在實施素質教育的時候，有時存在畏難情緒，時不時地?隨大流?，以為隨大流最?保險?。切實把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，貫徹到學校的實際行動中。（3）以改革創(chuàng)新精神，彰顯學校辦學特色提高教學質量是學校永恒的主題，但不能完全把考試分數等同于教學質量，要重視師生的情感發(fā)展需求。四是開展規(guī)章制度的學習和執(zhí)行檢查。班子將認真學習貫徹中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定和市委九項規(guī)定，用《黨章》和《廉政準則》嚴格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民群眾的利益放在最高位置，不斷學習，深刻反省，知錯就改，形成一個更加堅強有力的戰(zhàn)斗班子，帶領學校行走在科學發(fā)展的大道上，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。（4）加強師德師風建設，樹立清廉師表。（2）嚴守政治紀律，遵守各項規(guī)定認真貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定和市委九項規(guī)定，努力轉變作風。教育界內部和社會上存在一些錯誤的教育觀、人才觀，其負面影響力不容小覷。三是安全?一崗雙責?履職不夠，安全隱患消除不夠徹底?，F將?四風?現實表現匯報如下：一、查擺出的“四風”問題及具體表現經過學校黨內外群眾和班子集體反復查擺、認真梳理，認為學校領導班子存在著一定的官僚主義、形式主義、享樂主義問題。工作安于現狀，思想隨大流，缺乏憂患意識、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)精神不足。開展批評與自我批評不夠，對待自己的缺點繞著、躲著、遮著，大問題擦邊、小問題不斷。日常工作、生活中，還存在浪費水、電、紙等現象。工作協調不力。不善于研究管理，