送教下鄉(xiāng)[五篇范文]-免費閱讀
【正文】 縣為了檢驗各學(xué)校的落實情況，還專門組織本土專家到各校觀課、評課，并要求各校選出代表上展示課，這都是為老師們以后順利開展學(xué)本教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。于是，我作出重要決定：在以后的教學(xué)中，我會嘗試用學(xué)本模式開展教學(xué)，讓學(xué)生從傳統(tǒng)教學(xué)法中解放出來，同時也解放自己，懂得放手。因為可以去學(xué)習(xí)別人的先進理念、教學(xué)方法。此次活動后，我思考過多的是無論農(nóng)村的孩子，還是城里的孩子，需要的都是鮮活的、愉悅的、高效的課堂，而我們離滿足時代需求、學(xué)校需求、孩子需求還有不小的距離，所以我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)：走出去學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念與先進的教學(xué)模式，在校內(nèi)學(xué)習(xí)同組同事們不同的處理教材的方法，以及調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的竅門，同時努力鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身素質(zhì)。她工作細致周到、力求盡善盡美，我們享受著也感動著。我尤其感到教師的專業(yè)素養(yǎng)的高低對有效教學(xué)是有很大的影響，因為它是有效教學(xué)的根本支撐。第三篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)“國培計劃”送培到縣培訓(xùn)心得株洲縣南洲鎮(zhèn)昭陵學(xué)校 龍思我有幸參加了今年的送培到縣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在實踐中我也這樣試過，可是很難達到活潑與準(zhǔn)確并重，往往是語言符合了學(xué)生的年齡特點，卻有欠準(zhǔn)確。教研室語文、數(shù)學(xué)、英語三位教研員都分別作了精彩的點評和總結(jié)發(fā)言，他們說：這些課體現(xiàn)了新課標(biāo)新理念，教師的教學(xué)行為發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，教學(xué)的主體學(xué)生得到了更多的關(guān)注，課堂教學(xué)效益明顯提高。然后由燈塔完小冉啟進老師對我校授課教師進行點評、建議以及課后體會等發(fā)言。5月24日早晨，在冉啟鳳校長的親自帶領(lǐng)下，我校領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師等隊伍到燈塔完小展開了“學(xué)術(shù)交流”。此次，兩名語文教師和兩名數(shù)學(xué)教師給燈塔完小學(xué)生獻上四節(jié)示范課。他說：每位教師各具特色，給我們帶來新的教學(xué)理念、先進的教學(xué)模式、前沿的課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，通過這次相互交流、相互學(xué)習(xí)，每位教師在教學(xué)能力、教學(xué)水平上都受益匪淺。希望老師們進一步加深對新課程、新理念、新課改的認(rèn)識，把學(xué)到的方法用到實際的教學(xué)中去。今后，我應(yīng)該在課堂實踐中多進行這方面的探索。在培訓(xùn)期間，我有幸聽到了幾位專家學(xué)者對教育方面的獨到的見解，親自觀摩了幾位名師的同課異構(gòu)課堂教學(xué)，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，為我以后的教學(xué)指明了方向。專業(yè)素養(yǎng)高的教師，他的課堂才會豐富多彩，無論是語言還是內(nèi)容，他在課堂調(diào)控上會靈活多變。還讓我感動的是老師們聽課時那專注的眼神，時而思索，時而認(rèn)真地做著筆記；感動的是在進入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛，還有那一
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