送教下鄉(xiāng)活動(dòng)安排-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們都知道，語(yǔ)文的教學(xué)重在寫(xiě)字，閱讀與寫(xiě)作，平時(shí)的教學(xué)中，我雖強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，但忽視孩子要培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，而王芳老師卻能在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中引導(dǎo)孩子一遍遍地讀，由開(kāi)始的生疏，到最后的聲情并茂！我深深地體會(huì)到課文無(wú)需老師過(guò)多的解剖分析，孩子自己都能有所感悟。第五篇：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得送課下鄉(xiāng)心得體會(huì)蘇木鄉(xiāng)靛池學(xué)校程威今天有幸和許多老師坐在一起，聆聽(tīng)王芳老師的講座，我受益匪淺，感慨頗多。實(shí)施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學(xué)走進(jìn)新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用。精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。建安中學(xué)全體教師參與了此次活動(dòng)。2012年11月28日，龍市鎮(zhèn)中心?！八徒滔锣l(xiāng)（結(jié)對(duì)子）”活動(dòng)在我校舉行?！巴n異構(gòu)”的主體研修方式，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)診斷、評(píng)課、議課等參與式活動(dòng)，增強(qiáng)農(nóng)村教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)觀察、自我反思、感悟體驗(yàn)、行動(dòng)設(shè)計(jì)等有效教研的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力。、教研員、我鎮(zhèn)教師之間交流互動(dòng)的平臺(tái)。本次活動(dòng)由云龍小學(xué)房秀蘭老師承擔(dān)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，龍市中心校周開(kāi)玲老師承擔(dān)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，福慶小學(xué)劉凡煜老師承擔(dān)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容以課堂示范為主線。送教下鄉(xiāng)，是骨干教師展示風(fēng)采，傳送經(jīng)驗(yàn)，提供示范的有效途徑，參加送教下鄉(xiāng)的骨干教師要以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，為廣大農(nóng)村教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。送教的同時(shí)，就地趁勢(shì)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，開(kāi)展新課程大家談活動(dòng)，營(yíng)造研討氛圍，推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校教師的教育教學(xué)水平；、鍛造
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