【正文】 增加教育投入，加強(qiáng)教育硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置和均衡化發(fā)展。（四）初驗(yàn)籌備階段（2015年3月1日—2015年4月30日）全面完成各項(xiàng)創(chuàng)建工作，完善相關(guān)資料收集、整理、匯編工作，營(yíng)造迎驗(yàn)氛圍，全方位做好市教育督導(dǎo)室驗(yàn)收準(zhǔn)備。六、實(shí)施步驟全校義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作分五個(gè)階段實(shí)施，具體為：（一）啟動(dòng)階段（2014年7月1日—2014年7月15日）1．認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣局有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，召開義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作動(dòng)員會(huì)，安排部署各項(xiàng)工作。舉辦好每年一屆的“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”，真正落實(shí)素質(zhì)教育。2．關(guān)注個(gè)體差異，落實(shí)分類推進(jìn)教務(wù)處結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出臺(tái)分類落實(shí)辦法，夯實(shí)科任教師職責(zé)。，形成教育合力通過開展“兒童成長(zhǎng)家園”項(xiàng)目創(chuàng)建，家庭教育和家校協(xié)作培訓(xùn)，每周三家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家校協(xié)作“心得談”等，建立學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的互信，形成教育合力，優(yōu)化教育效（六）教育教學(xué)1．學(xué)校按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，開齊課程、開足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，認(rèn)真安排好課表。規(guī)范學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生電子學(xué)籍檔案，隨時(shí)記載學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出情況，加強(qiáng)學(xué)生的流動(dòng)檢測(cè)和管理。繼續(xù)高質(zhì)量落實(shí)“五個(gè)一”工程。規(guī)范部室的管理，對(duì)各部室的儀器、器材進(jìn)行歸類整理、數(shù)量統(tǒng)計(jì)、造冊(cè)登記，做到歸類準(zhǔn)、分類清、數(shù)量實(shí)。在校學(xué)生1457人，設(shè)21個(gè)教學(xué)班。第三階段:總結(jié)驗(yàn)收階段。四、具體工作安排(分三個(gè)階段進(jìn)行)第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。強(qiáng)化師德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，形成競(jìng)爭(zhēng)、合作、進(jìn)取的良好氛圍和激勵(lì)機(jī)制，形成樂于奉獻(xiàn)、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，發(fā)展智力，增強(qiáng)能力，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。努力更新添置圖書、添置教學(xué)設(shè)施。第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案平店鄉(xiāng)平店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實(shí)做好迎檢工作，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源，將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。進(jìn)一步加大教師全員培訓(xùn)的力度，通過專題自學(xué)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)比武等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。四、主要措施切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育各種保障經(jīng)費(fèi)。組長(zhǎng)：毛愛華陳新德 副組長(zhǎng)：劉守德張建新宋長(zhǎng)青成員：李新平李華武田桂英 孫麗萍及各組長(zhǎng)三、目標(biāo)任務(wù)一是根據(jù)實(shí)際的需要，配齊配足實(shí)驗(yàn)設(shè)備。突出重點(diǎn)，整體提高的原則。按照要求，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。通過深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評(píng)”工作的重要性、緊迫性，形成迎評(píng)的濃厚氛圍。全面國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展資料，對(duì)各類文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料進(jìn)行收集整理，暫不裝訂。以科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、注重實(shí)效、推動(dòng)均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進(jìn)教育公平和諧，全面、準(zhǔn)確、按時(shí)做好資料匯總上報(bào)工作。一是進(jìn)一步加大教育經(jīng)費(fèi)投入力度，用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。學(xué)校針對(duì)存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實(shí)可行的整改方案，明確工方向，理清工作思路。加強(qiáng)安全教育和演練，強(qiáng)化安全監(jiān)督，及時(shí)消除安全隱患，常抓不懈，確保師生安全。要按照國(guó)家教育部和省教育廳的部署，切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定，強(qiáng)力推進(jìn)“大家唱、大家跳”活動(dòng)的開展。增強(qiáng)德育實(shí)效。鄉(xiāng)中心學(xué)校要按照教育部要求，開齊課程、開足課時(shí)，不得隨意增減課程、課時(shí)，并認(rèn)真落實(shí)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。關(guān)愛留守兒童。要進(jìn)一步改革學(xué)校內(nèi)部管理體制，精減內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，合理設(shè)置管理職數(shù)。促進(jìn)教師資源的均衡配置與合理流動(dòng)。按照“科學(xué)規(guī)劃，合理布局，調(diào)整結(jié)構(gòu)，相對(duì)集中，方便入學(xué)，改善條件，確保質(zhì)量，提高效益”的原則，繼續(xù)調(diào)整學(xué)校布局，撤并紅牙合教學(xué)點(diǎn)，搞好學(xué)校資源整合，合理配置教育資源?！獛熧Y配備均衡化。大力發(fā)展農(nóng)村教育，加強(qiáng)學(xué)校改造，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和發(fā)展水平。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹教育方針，繼續(xù)深化教育改革，合理配置教育資源，抓好學(xué)校改造，切實(shí)保障全鄉(xiāng)適齡兒童少年公平接受義務(wù)教育，努力縮小區(qū)域之間和學(xué)科之間教育發(fā)展差距。（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)?！A(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校生源在相應(yīng)的年級(jí)班級(jí)得到均衡分布，辦學(xué)質(zhì)量差距逐步縮小，整體教育質(zhì)量明顯提高，有效緩解我鄉(xiāng)學(xué)前、一至九年級(jí)學(xué)生到外鄉(xiāng)擇?，F(xiàn)象。（二）實(shí)施義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程。嚴(yán)格教職工的編制管理，要出硬招解決假病休等“吃空響”的突出問題。（三）實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛工程。根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃，完善學(xué)校接收殘疾兒童少年隨班就讀辦法，建立殘疾兒童確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度，保障殘疾兒童少年受教育權(quán)利。嚴(yán)格平行編班。構(gòu)建“有效課堂”不僅要看文化考試學(xué)科，還要看體音美、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)。一是采取多種形式，加強(qiáng)宣傳教育，防止因家長(zhǎng)觀念的因素而輟學(xué)；二是明確職責(zé)，層層簽訂落實(shí)“控輟保學(xué)”責(zé)任書，防止因管理疏導(dǎo)因素而輟學(xué)；三是營(yíng)造良好的育人環(huán)境，防止學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)；四是繼續(xù)實(shí)行學(xué)校、教師承諾制，減少學(xué)校、教師人為因素的輟學(xué)；五是繼續(xù)實(shí)行流失生報(bào)告制度，充分發(fā)揮鄉(xiāng)政府的職能作用，確保至2016年，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，初中適齡少年入學(xué)率達(dá)到95%，輟學(xué)率小學(xué)控制在2%以下，初中控制在3%以下，三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到80%以上。組織召開由鄉(xiāng)級(jí)各界層代表參加的義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)。（三）接受評(píng)估階段（2014年3月2016年9月）進(jìn)一步完善檔案資料整理，制作展板、宣傳手冊(cè)，做好迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。建立捐資助學(xué)激勵(lì)措施，對(duì)熱心教育事業(yè)、捐資助學(xué)的，要通過新聞媒體大力宣傳其精神和愛心。突出主要問題。提高迎評(píng)認(rèn)識(shí)。迎要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對(duì)各種形式主義和弄虛作假行為。我們?cè)谥行膶W(xué)校的支持幫助下，對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國(guó)家課程設(shè)置方案開齊課程，開足課時(shí)，減輕學(xué)生