人音版一年級上冊閃爍的小星星說課稿-免費閱讀
【正文】 在本課結(jié)束時，再讓學(xué)生完整地將《閃爍的小星星》這首歌曲邊唱邊表演作為禮物送給星空中的小星星，讓他們在自己歡樂的歌聲中乘著月亮船回歸課堂。我從一年級開始就著手培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。這樣通過視、聽、說、唱、演，學(xué)生就能輕松地理解記憶歌詞，還初步學(xué)會演唱歌曲。 （ 2）詞曲結(jié)合教學(xué)。律動完讓學(xué)生說說，美麗的 星空中都住著誰啊？充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在教學(xué)這一課時，為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情境法 視聽教學(xué)法 拓展延伸法。 一、把握課程，說教材 《閃爍的小星星》是 蘇教版小學(xué)音樂一年級下冊冊第八 主題單元《神奇的天空》中的一首歌曲，這首歌曲旋律平穩(wěn)、起伏較小、音調(diào)活潑、富有童趣。是本課的教學(xué)重難點。 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣 在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我首先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)星空的情境，在教室內(nèi)布置許多大小不一的小星星，在教師身上也粘貼小星星，并在移動黑板上拉上一條閃爍的彩燈，每個彩燈都粘貼小星星，當(dāng)彩燈通電時仿佛天空中無數(shù)的小星星眨著眼睛。如何在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，再次激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣呢。在學(xué)生會唱的基礎(chǔ)上再加上律動表演 。”（引導(dǎo)學(xué)生在歌唱中表現(xiàn)出對星空的喜愛之情。小星星是位神氣的魔術(shù)師，他能跟著音樂改變自己的動作，
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