【正文】 下面我們來了解一下全球教師節(jié)小資料（見文稿）下面自由發(fā)言： 讓我們邊聽著音樂，邊讀著詩句。雛鷹展 翅，小樹成材。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和 見識的具體表現(xiàn)。知識問答： ？ 每年的 9 月 10 日。我們雖然還不夠 懂事，卻深知老師的博愛和偉大。主持人合：感謝師恩主題班會(huì)到此結(jié)束！篇五： 《感念師恩》主題班會(huì)(李翠婷 《感念師恩 桃李滿園》主題班會(huì) 湛江開發(fā)區(qū)一中初一（2）班：李翠婷 雙誼初中：楊芳 教育目的：通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬 老師，努 力向上！使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名 遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生； 教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛化為前進(jìn)的動(dòng)力； 教育難點(diǎn)：認(rèn)同老師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向，例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛等； 教育對象：全體學(xué)生； 教育形式：唱誦、訪談、表演、制作 活動(dòng)準(zhǔn)備：確定活動(dòng)主持人男女各一名；制作主題班會(huì)版頭，以《長大后我就成了你》視頻導(dǎo)入； ；錄制《感恩的心》的視頻；特邀嘉賓：各任科老師；準(zhǔn)備鮮花若干束；準(zhǔn)備制作謝師卡。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。歷史老師——昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今 天。在此他想感謝所有的任課老師，老師們，辛苦了?。ㄆ溆嗤瑢W(xué)講述略）三、請課任教師朗讀送給學(xué)生的贈(zèng)言，并用多媒體展示。主持 2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻(xiàn)的我們。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。(見文稿讓我們來猜猜她們是誰?(問題見文稿(答案:殷老師,呂老師,石老師,馮老師下面請聽同學(xué)們的致辭(見文稿請全體同學(xué)起立,看著屏幕對老師說:老實(shí)您辛苦了!老師,我們愛您!踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。篇二:感念師恩主題班會(huì)教案 感念師恩主題班會(huì)教案 活動(dòng)目的: 通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,從而從而促進(jìn)和加深師生之間的理解與感情,激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,開成師生團(tuán)結(jié)、友愛、向上的班級氛圍。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長。我國是一個(gè)文明古國,自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?(展示ppt1,伴隨歌曲《我愛米蘭》三、身邊的感動(dòng):這一部分是重點(diǎn)結(jié)合ppt1,學(xué)生討論:自己印象最深的一位老師——小學(xué)、初中,甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師,是什么事情讓你感動(dòng)?最好是正面教材。蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔。結(jié)束詞：九月，屬于老師。：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。向上：則要時(shí)時(shí)刻刻保持一顆進(jìn)取心?！鞒秩耍簞偛盼覀冎v了很多尊師的小事情，其實(shí)，尊師就是“感恩在心，報(bào)恩在行”。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。老師生的偉大，死的光榮。（讀范文）你知道嗎？老師最大的心愿是（）。老師也想起了自己的老師。生命都有屬于自己的一片天地。二、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生（一）大災(zāi)大難中的老師老師先給大家講個(gè)故事，它發(fā)生在20xx年5月12日的四川汶川縣，（邊出示幻燈片，教師邊讀相關(guān)文字）學(xué)生談感受聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感受？（老師偉大，無私）（二）平凡生活中的老師同學(xué)們說的都很好，但師愛是不是只有在大災(zāi)大難中才可以體會(huì)的到呢？不是，在我們的日常學(xué)習(xí)中，只要我們用心感受老師的關(guān)愛隨處可見，比如：一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一個(gè)欲言又止的細(xì)節(jié)。四、布置作業(yè)自古以來，老師為了孩子可以說是愿意付出一切，只要能讓孩子學(xué)的好，他們吃再多的苦，受再多的累也是心甘情愿，沒有一絲一毫的怨言。他們在老師身體的庇護(hù)下毫發(fā)未傷。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，每年9月10日為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問?！惫湃松星胰绱耍覀兏鼞?yīng)該敬重我們的老師。毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當(dāng)了國家主席，老師永遠(yuǎn)是他的老師。同學(xué)們一起朗誦：老師，我該拿什么報(bào)答您？我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個(gè)粉妝玉砌的世界；我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……老師，讓我們用最美的鮮花贊揚(yáng)您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚(yáng)您！主持人：其實(shí)老師對我們的要求并不高，他只是要求我們做到這三點(diǎn)：團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、向上。（幻燈片播放完畢，主題班會(huì)結(jié)束。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。班主任發(fā)言:同學(xué)們,這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮 的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。他們是我們的延續(xù)者。五、詩歌朗誦主持人:同學(xué)們,從小我們曾得到過無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛,我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。老師——您如秋天里的一絲風(fēng), 吹黃了大地,喚金了稻谷, 而我們得到了豐收的碩果?！皣业恼衽d靠教育,教育的振興在教師。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 制作幻燈片 活動(dòng)過程: 在歡快的音樂中主持人報(bào)告本次活動(dòng)的意義。班會(huì)目標(biāo):讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會(huì),大家歡迎。三、學(xué)會(huì)感恩老師列舉班上的“小事”(插相片(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等,看見這些“小事”,老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾討論:(1這些“小事”對嗎?(2這些是“小事”嗎?(3老師為什么要這樣做?(4我們應(yīng)該怎樣做? 更深層:(1你恨過老師嗎?(2你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長嗎?(3你認(rèn)為你的老師