【正文】 為你的老師對他(她自己的孩子(也是學(xué)生照顧多嗎?和你們的父母相比,他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時間,花了多少經(jīng)歷嗎?(4你覺得這是老師欠你的,就該在你身上花這么多心思嗎?列舉老師無私奉獻的具體事例老師工作時間:早上六點多就要起床,晚上十點多才能回家,一天大部分時間都在學(xué)校,一周工作六天,班主任周日都還要回學(xué)校上課,沒有一個完整的周末一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片,老師自己的孩子常常無暇顧及老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動,協(xié)同家長管理等等。另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機,學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進取,來回報父母,老師和社會,下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會,大家歡迎?；顒訙?zhǔn)備:選拔班會主持人(2人搜集與主題相關(guān)的歌曲,如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。班會目標(biāo):讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。我祝各位老師:我若是ceo,您就是ceo的老師?；顒訙?zhǔn)備: 制作幻燈片 活動過程: 在歡快的音樂中主持人報告本次活動的意義。會場布置:用幻燈片打出標(biāo)題。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動,不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中?！皣业恼衽d靠教育,教育的振興在教師。老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨 游!六、說出你的想法主持人:你以前有過那些不尊敬老師的行為?我們平時應(yīng)該怎樣尊敬老師呢?請大家展開討論。老師——您如秋天里的一絲風(fēng), 吹黃了大地,喚金了稻谷, 而我們得到了豐收的碩果。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。五、詩歌朗誦主持人:同學(xué)們,從小我們曾得到過無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛,我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們來看看名人名家尊師的故事。他們是我們的延續(xù)者。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行總結(jié),可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行師生互動等活動,讓其他人產(chǎn)生共鳴。當(dāng)我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮 的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。高山感恩大地,因為大地讓它高聳。班主任發(fā)言:同學(xué)們,這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。老師，屬于九月。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。（幻燈片播放完畢，主題班會結(jié)束。主持人（倡議）：在此我提出5點倡議：見到老師主動問好上課認真聽講，不擾亂紀律盡自己最大的努力完成作業(yè)認真做好清潔，創(chuàng)造一個干凈美好的環(huán)境虛心接受老師的意見，多與老師溝通主持人（祝福）：最后，讓我們一起來分享這第29個教師節(jié)。同學(xué)們一起朗誦：老師，我該拿什么報答您？我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界；我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您！主持人：其實老師對我們的要求并不高，他只是要求我們做到這三點：團結(jié)、穩(wěn)定、向上。感恩在心是看不見的，我們從“報恩在行”的實實在在的事情中，表現(xiàn)出我們心中的感激之情。毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當(dāng)了國家主席，老師永遠是他的老師?！毙焯亓⑾壬俏覈艹龅母锩逃?。”古人尚且如此，我們更應(yīng)該敬重我們的老師。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。第二篇：感念師恩主題班會“感恩教師節(jié)”主題班會主持人：現(xiàn)在7年級7班主題班會正式開始。他們在老師身體的庇護下毫發(fā)未傷。每次離校老師常說的一句話（）我們做了令老師傷心的事后，老師有會說（），但他們心里卻想（）。四、布置作業(yè)自古以來，老師為了孩子可以說是愿意付出一切，只要能讓孩子學(xué)的好，他們吃再多的苦，受再多的累也是心甘情愿，沒有一絲一毫的怨言。（三）小結(jié)師生情，不受時空的限制，沒有利益的牽絆，還經(jīng)常因為其平淡而被我們忽略，被我們誤解，老師的關(guān)愛，其實無處不在。二、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生（一）大災(zāi)大難中的老師老師先給大家講個故事，它發(fā)生在20xx年5月12日的四川汶川縣，（邊出示幻燈片，教師邊讀相關(guān)文字）學(xué)生談感受聽了這個故事，同學(xué)們有什么感受？（老師偉大，無私）（二）平凡生活中的老師同學(xué)們說的都很好，但師愛是不是只有在大災(zāi)大難中才可以體會的到呢？不是，在我們的日常學(xué)習(xí)中，只要我們用心感受老師的關(guān)愛隨處可見，比如：一個眼神，一個手勢，一個欲言又止的細節(jié)。學(xué)校是心靈的港灣，人生的驛站；學(xué)校為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無窮的力量。生命都有屬于自己的一片天地。同學(xué)們，你們上學(xué)寄宿在學(xué)校，離家好幾天了，想家嗎？（不想）為什么呢？（有老師的關(guān)心等很溫暖）那么今天老師就帶領(lǐng)大家再次回到學(xué)校中，感受一下學(xué)校中的溫暖。老師也想起了自己的老師。請同學(xué)們選取一個感人的片段來寫一寫。（讀范文）你知道嗎？老師最大的心愿是（）。忽然，救援隊長轉(zhuǎn)身向回跑去，邊大喊“快過來”，他回到她的尸體前，費力的在女人的身子底下摸索著，而后高喊起來“有人，有孩子，還活著！”人們小心的清理開她身邊的廢墟，她是一位老師，從她的身下抱出個4個學(xué)生。老師生的偉大，死的光榮。1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。泰國：每年1月16日。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。而這不也應(yīng)了那句古話：“一日為師終生為父。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該。