【正文】 預防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結合。心理健康工作計劃 篇5一、指導思想：認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。建立了心理健康和熱線電話，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過電話和悄悄話信箱、尋求幫助(三)心理健康教育與家庭教育結合家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓班。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。一、心理健康教育的指導思想和基本原則(一)指導思想堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導，擴大受益面，增強吸引力，提高有效性、針對性。確保有專人負責，有一定的工作經(jīng)費，有規(guī)范的工作制度和檔案。八月份：結合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開展家庭常用消毒知識、科學育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。通過全民健康知識知曉率、健康行為形成率的測試，對社區(qū)健康教育工作進行評價，總結經(jīng)驗，推廣典型，抓好示范，整體提高。針對社區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合社區(qū)衛(wèi)生服務，組織實施多種形式的健康教育與健康促進活動。(二)、街道每年下達健康教育工作計劃。讓家長充分認識心理健康教育的重要性。(4)利用學校宣傳陣地。同時，各班主任要班內(nèi)進行心理健康主題的班會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。（3）正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。堅強意志與承受挫折的教育。（4）學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。重視學生心理團體輔導工作。2．國旗下講話，進行集體輔導。九月：1．對新生進行心理健康教育，幫助他們做好入學心理準備。召開六年級部分學生座談會，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。采用跟蹤研究，合作的方式進行。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。心理健康教師對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。控煙教育。繼續(xù)發(fā)揮示范點的表率作用。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作的目標和要求，結合城鎮(zhèn)實際的情況，制定健康工作計劃如下：一、目標：通過開展形式各種的健康教育活動，進一步指導社區(qū)全民的健康，以達到營造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境，培育健康生活的理念，優(yōu)化健康的設施、完善健康的服務，擁有健康的人群的目的。十一月份：繼續(xù)指導班主任班中開展“開心果”談心角活動。指導家庭進行心理健康教育小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。心理健康教師對學生的心理健康情況，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。心協(xié)工作每周定時召開一次全體例會；組織好每三周一次的心理班會；組織和外系以及院心協(xié)的交流會；認真完成老師安排的每一次任務；積極配合各兄弟部室的各種活動等等。關于這次活動的策劃，我個人有個想法，為了下一屆會長及副會長的選取，我決定在整個策劃過程中多讓11級的參與進來。不僅我自己這樣做了，我更把這些方面需要注意的問題讓每一位成員知道，并且認真做到每一點要求。在學期剛開始就與會長一起為這個比賽做準備，特別是策劃書的制定，需要考慮許多方面的問題。開始的擔心是在所難免，但工作時看到他們的表現(xiàn)，我很高興，他們做的很好！在工作中他們團結，互相幫助，有問題及時反應。服裝周活動由于我系專業(yè)的特殊性，以及領導老師對我系教學工作的重視，我們輕工系舉行了一場“金秋盛典”服裝周活動，其中以10級畢業(yè)展最為重大。為了解決這一問題，我們加大了宣傳力度，耐心認真的向同學們講解我們協(xié)會存在的意義，同時也增加了招新所投入的時間。團隊組建新的一年、新的希望、同時也是新的挑戰(zhàn)。五、每月具體工作十月份制訂本學期心理健康教育工作計劃分發(fā)心理健康教育知識手冊（人手一冊）并進行學習。（4）籌劃心理情景劇，參加心理健康教育月閉幕式表演（5）積極配合第八屆大學生心理健康教育宣傳月的各項活動。小學心理健康教育的主要任務是全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，面向全體學生，促進學生形成健康的心理素質；減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。（以家長會的形式）四、只體工作安排利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質。為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。（5）指導家庭進行心理健康教育小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。音樂舞蹈系學生分會心理健康部20xx年9月5日心理健康工作計劃 篇8為了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學年度我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導思想：提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。為了音樂舞蹈系學生分會的健康成長，為了給老師同學更好的幫助，我們將挖掘一批新人才來擔任新系干。具體工作安排九月：制定心理健康教育計劃；出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報；利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內(nèi)容，如：低年級：《習慣決定命運》；中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》；高年級：《做個知心家長》；開展常規(guī)咨詢。學校心理咨詢室開放時間：每周星期一至周五中午13：00——14：00（2）電話咨詢（3）信箱咨詢辦好“陽光信箱”，引導學生學寫“心理日記”、畫“心理漫畫”，及時收集學生的心理困惑和心理問題，及時反饋答復，幫助學生有效排除各種心理障礙。四、心理健康教育途徑：（一）學生版塊課程的設置（1）積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。（3）正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。堅強意志與承受挫折的教育。（4）學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。重視學生心理團體輔導工作。四、具體工作日程安排時間活動內(nèi)容責任人2月制訂并討論學期心理輔導工作計劃，做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。、校報、墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。心理健康工作計劃 篇4一、指導思想：認真貫徹關于學校心理健康教育的有關精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。五、具體措施心理健康教育全面滲透在整個學校教育過程中，要利用家長會向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長的配合，共同關心學生的心理健康教育。提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。五月。四、各月行事：時間工作備注二月、補訂心理健康教育活動手冊的工作。宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。本學期我校將加大教師的培訓面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導中心舉辦的各類輔導班，提高師資水平。同時接受學生家長的咨詢。六年級讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。二年級讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。培養(yǎng)學生的自我保健能力。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。三、學校健康教育的目的：促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護。,提高“你心我知”心理廣播的質量。我們將請心理健康教育專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。一塊是利用每周二的談話課時間開設“你心我知”的專題廣播，到時將播送學生學習上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。――“心語小屋”，營造輕松、溫馨的環(huán)境，加強個別輔導制度化、科學化。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高健康水平，增強自我教育能力。上好心理健康教育課。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。（每學期最少開設兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會）三、主要工作（一）加強教師隊伍建設，提高自身素質，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。開通“心語熱線”，進行咨詢輔導。周振珍3月舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級學生）周騰飛4月做好心理健康教育專題黑板報，營造良好的宣傳氛圍周振珍5月在全校開展心里健康輔導示范課活動。不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。（5）特殊時段的學習心理調適。（1）培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。人格養(yǎng)成教育。（2）開設班級心理健康教育課。心理咨詢室（陽光小屋、心晴驛站）的各項自選活動項目：發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。十月：設立校長信箱；布置《陽光之旅》心理小報；聘請專家講座；繼續(xù)指導“陽光小天使”在班中開展“開心果”談心角活動。我們相信我們音樂舞蹈系學生分會的工作能更加有序的的進行，同時也能夠給這些新系干相當?shù)腻憻?，同時能為系里培養(yǎng)更多更好的人才。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。同時，各班在班內(nèi)進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。三、具體實施：教師方面：（1）對教師進行一次団體心理輔導的培訓。3月份、6月份分別進行一次班級家長講座，4月底或5月初進行一次教師團體心理輔導培訓。三、心理教育的主要內(nèi)容：小學低年級主要包括：幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；樂于與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。三、結合迎評工作，對體育學院學生進行全面心理輔導本學期各班至少進行一次心理健康主題班會對大一、大二學生舉辦一次體育心理學講座。召開各班心理委員會議，明確心理委員職責，并安排10級新生心理委員參加校心理委員培訓班對心理健康教育中心進行宣傳，并熟悉心理咨詢的值班時間、預約室電話及地點對2010級新生進行心理普查，做好建立心理檔案工作心理劇的籌備工作，包括劇本的編寫和演員的挑選等在公寓C3制作心理宣傳欄、并進行心理知識的宣傳積極配合第八屆大學生心理健康教育宣傳