【摘要】期中檢測一、語文知識積累與運用(30分)1、下列加點字注音完全正確的一項是()A、緋紅(fēi)詰責(jí)叱咄(duō)深惡痛絕(wù)B、軒邈(miǎo)禁錮(gù)愚鈍(yū)誠惶誠恐(huáng)C、不遜(xùn)黝黑(yǒu)熾熱(ch
2025-04-06 06:19
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力課題第五章1.力執(zhí)教濟陽鎮(zhèn)中學吳慶亮教學目標1.知識與技能:(1)形成力是一個物體對另一個物體的作用的認識。(2)知道物體間力的作用是相互的。(3)知道力所產(chǎn)生的效果:改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀。2.過程
2024-12-01 03:32
【摘要】第十一章機械能單元測試卷一、選擇題(本大題共12小題,共36分),正確的是:(),手的拉力對水桶做功,向前移動了一段路程,手的拉力對水桶做了功,推力在對它做功,重物不動,推力在這個過程中對重物做了功,正確的是()A.人提著箱子站在地面不動,手的拉力對箱子沒有做功B.人把箱子從二樓提到三樓,手的拉力對箱子沒有做功C.汽車在水平公路
2025-04-04 02:11
【摘要】想想議議:用挖掘機挖土和一個工人單獨挖土比較哪一種方法更快?圖中的情景說明了什么問題?類似的事例還有嗎?誰做的功快?一臺耕地機一天能耕地約20畝田地一頭牛一天能耕地五畝田地誰做的功快?一部收割機一天能收割數(shù)十畝水稻一個農(nóng)民一天能收割一畝水稻誰做的功快?誰做的功
2024-11-17 22:40
【摘要】想一想:一、力是什么?(a)運動員用力舉起杠鈴(b)頑皮的大象用力向下壓蹺蹺板(c)漁翁用力拉起魚網(wǎng)(d)推土機用力推走泥土(e)同名磁極相互排斥(f)帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑交流討論:以上幾個圖景有何共同的地方?能得出什么結(jié)論?運動員
2024-11-16 23:08
【摘要】推著酒桶向上搬而未起運動員舉著杠鈴不動推而未動⑤④③②①⑥人推車前進第十一章功和機械能一、功推著酒桶向上馬拉動原木運動員舉著杠鈴不動推而未動搬而未起人推車前進推力做功拉力做功拉力做功推力做功舉力沒做功推力沒做
2024-11-18 07:01
【摘要】合理利用機械能【學習目標】知道什么是能、動能、勢能、機械能。知道動能的大小跟哪些因素有關(guān)。學習運用控制變量研究問題的方法?!窘虒W重點和難點】重點:能量的理解、影響動能的大小的因素難點:影響動能的大小的因素【學習過程】一、認識機械能閱讀課本206——207頁的內(nèi)容,完成下列問題:,我們就說這個
2024-11-28 03:04
【摘要】第十一章功和機械能第四節(jié)機械能及轉(zhuǎn)化學習目標1.知識與能力知道機械能包括動能和勢能.能用實例說明動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化,能解釋有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象.初步了解機械能守恒的含義.2.過程與方法通過觀察和實驗,認識動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化的過程.動手設(shè)計實驗,勇于探索自然現(xiàn)象和身邊的
2024-11-19 04:48
【摘要】八年級數(shù)學教案 八年級數(shù)學教案篇1 一、學生起點分析 學生已經(jīng)了勾股定理,并在先前其他內(nèi)容學習中已經(jīng)積累了一定百度一下的逆向思維、逆向研究的經(jīng)驗,如:已知兩直線平行,有什么樣的結(jié)...
2024-12-06 05:18
【摘要】熟了的蘋果總是向地面下落.一、重力的概念衣服上的水總是落到地面上.一切物體在失去支持的時候都要向地面降落.這是因為地球?qū)λ車奈矬w有引力,能把它們拉向地面.地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力.為了敘述簡便,我們常把物體受到的重力簡
2024-11-18 07:03
【摘要】第三節(jié)滑輪滑輪生活中的滑輪小組合作:采用繩和一個滑輪提升將貨物提到高處,你有什么方法?請用鉤碼替代重物來模擬.動手嘗試你是這么做的嗎?實驗:研究使用定滑輪或動滑輪提升物體時,分別在用力大小、方向以及移動距離方面的特點.
【摘要】合理利用機械能內(nèi)容提要怎樣正確理解重力勢能?答:(1)重力勢能是由于物體被舉高而產(chǎn)生的。重力勢能的大小是由物體的質(zhì)量和被舉高的高度決定的。因此,質(zhì)量相同時,被舉高的高度越高,重力勢能越大;當物體被舉高的高度相同時,質(zhì)量越大的物體重力勢能越大。(2)一般情況下,物體被舉高的高度
2024-11-19 22:22
【摘要】第六節(jié)合理利用機械能學習目標1.知道什么是動能、重力勢能、彈性勢能、機械能。2.知道動能、重力勢能、彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān),經(jīng)歷探究動能和重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)的過程,學習運用控制變量研究問題的方法,培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。3.知道動能、重力勢能、彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化,并能解釋自然界中機械能相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象,認識到自然界中的事物都不
2024-11-20 02:25
【摘要】合理利用機械能說課稿1、課標要求:⑴通過本章內(nèi)容的教學,讓學生初步理解動能、勢能、機械能的概念。⑵采用實驗探究的方法讓學生知道決定動能、勢能大小的相關(guān)因素。⑶能用實例說明動能、勢能及它們的轉(zhuǎn)化。⑷通過查閱資料讓學生認識到能量是與人們正常生
【摘要】矩形學習目標1.掌握矩形的判定定理:有三個角是直角的四邊形是矩形。2.掌握矩形的判定定理:對角線相等的平行四邊形是矩形。3.能利用矩形的判定解決問題.重點難點重點:矩形的判定.難點:能利用矩形的判定解決問題.【課前自學課堂交流】一、知識鏈接:寫出矩形的性質(zhì)::
2024-12-09 14:46