【摘要】熟了的蘋果總是向地面下落.一、重力的概念衣服上的水總是落到地面上.一切物體在失去支持的時候都要向地面降落.這是因為地球?qū)λ車奈矬w有引力,能把它們拉向地面.地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力.為了敘述簡便,我們常把物體受到的重力簡
2024-11-18 07:03
【摘要】第三節(jié)滑輪滑輪生活中的滑輪小組合作:采用繩和一個滑輪提升將貨物提到高處,你有什么方法?請用鉤碼替代重物來模擬.動手嘗試你是這么做的嗎?實驗:研究使用定滑輪或動滑輪提升物體時,分別在用力大小、方向以及移動距離方面的特點.
2024-11-18 07:01
【摘要】合理利用機械能內(nèi)容提要怎樣正確理解重力勢能?答:(1)重力勢能是由于物體被舉高而產(chǎn)生的。重力勢能的大小是由物體的質(zhì)量和被舉高的高度決定的。因此,質(zhì)量相同時,被舉高的高度越高,重力勢能越大;當物體被舉高的高度相同時,質(zhì)量越大的物體重力勢能越大。(2)一般情況下,物體被舉高的高度
2024-11-19 22:22
【摘要】第六節(jié)合理利用機械能學習目標1.知道什么是動能、重力勢能、彈性勢能、機械能。2.知道動能、重力勢能、彈性勢能的大小跟哪些因素有關,經(jīng)歷探究動能和重力勢能的大小跟哪些因素有關的過程,學習運用控制變量研究問題的方法,培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。3.知道動能、重力勢能、彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化,并能解釋自然界中機械能相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象,認識到自然界中的事物都不
2024-11-20 02:25
【摘要】合理利用機械能說課稿1、課標要求:⑴通過本章內(nèi)容的教學,讓學生初步理解動能、勢能、機械能的概念。⑵采用實驗探究的方法讓學生知道決定動能、勢能大小的相關因素。⑶能用實例說明動能、勢能及它們的轉(zhuǎn)化。⑷通過查閱資料讓學生認識到能量是與人們正常生
【摘要】矩形學習目標1.掌握矩形的判定定理:有三個角是直角的四邊形是矩形。2.掌握矩形的判定定理:對角線相等的平行四邊形是矩形。3.能利用矩形的判定解決問題.重點難點重點:矩形的判定.難點:能利用矩形的判定解決問題.【課前自學課堂交流】一、知識鏈接:寫出矩形的性質(zhì)::
2024-12-09 14:46
【摘要】菱形學習目標;,并能據(jù)此判定一個四邊形為菱形;。重點難點重點:菱形的判定定理;難點:菱形判定定理的探究過程?!菊n前自學課堂交流】一.探究新知。:(1)按此操作所得四邊形的各邊長相等嗎?它一定是菱形嗎?(2)按此操作所得的四邊形的對角線有何特征?當對角線符合怎樣
【摘要】第十一章測試題一、選擇題第十一章功和機械能正文測試題1.下列運動中的物體,沒有力對它做功的是()。A.在光滑水平面上做勻速滑動的物體B.在水平軌道上勻速行駛的列車C.從高處落下的雨滴D.正在下坡行駛的汽車2.下列說法中正確的是()。A.機器的功率越大,做的功越多B.抽水機的功
2025-06-12 01:54
【摘要】第十一章整合1.(2013·福建漳州中考)用水平拉力F拉物體A在光滑水平面上沿力的方向移動距離s,拉力F做功為W1;用同樣的力F拉物體A在粗糙水平面上沿力的方向移動相同的距離s,拉力F做功為W2,則()A.W1=W2B.W1
2025-06-16 12:12
【摘要】人教版《二力平衡》新課標教學設計(方案一)(一)教學目的1.掌握二力平衡的條件.2.會應用二力平衡的條件解決簡單的問題.(二)教具滑輪、硬紙片、鉤碼、細繩、剪子.(三)教學過程一、復習提問1.牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?2.什么叫慣性?物體在什么情況下有慣性?
2024-12-03 10:36
【摘要】部編八年級語文下冊《核舟記》教案2 教材分析 《核舟記》是一篇介紹一件精美工藝品的小品文,具有濃厚的文學色彩。全文僅400余字,卻描述了整個核舟的全部景物。語言見解生動嚴密。在教學時應采用多種形式...
2025-04-05 03:00
【摘要】初三年級物理科講學案定稿時間:課題課型新課課時1主備人輔備及學案使用人初三物理組使用時間講學案內(nèi)容應包括:;2.預習環(huán)節(jié)①預習內(nèi)容,②預習指導;①出示學習目標,②出示自學指導;①自學、互助學、小組合作探究的內(nèi)容、目標、時間、方法策略,②成果展示,展示的內(nèi)容、過程指導和組