北師大版七下夸父逐日教案3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 “鄧林”既是地名，也是“桃林”，“鄧林”這一地名是因“鄧林”的“桃林”之義而得名的。人們常以“夸父逐日”或“夸父追日”“逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。 投影：神話是在科學(xué)水平不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代產(chǎn)生的，那時(shí)的人們無法對(duì)許多自然現(xiàn)象做出科學(xué)的準(zhǔn)確的解釋?！倍硪粋€(gè)旅行者卻高興地說：“ 。 創(chuàng)設(shè)情景： （ 1）精衛(wèi)填海：以自己弱小的力量要填平大海，寫出他敢于向大自然挑戰(zhàn)、持之以恒的精神。 也不必吸盡大洋與長河， 那只是落日的倒影。此處，“杖”與“桃林”同為木，形象上有相通之處；夸父的口渴如焚，與提供甘甜多汁果實(shí)和成片綠陰的 39?？梢詮纳裨捁适碌奶攸c(diǎn)方面引導(dǎo)學(xué)生從積極方面理解夸父的行為，從而理解夸父的宏大的志向，巨大的氣魄。 鄧林：桃林。女娃造人的故事還記得嗎？你還讀過哪些神話故事？（盤古開天辟地 ，后羿射日，女娃補(bǔ)天，精衛(wèi)填海） 播放《夸父逐日》 flash 動(dòng)畫，學(xué)生根據(jù)畫面用通俗易懂的現(xiàn)代語言復(fù)述故事。） 設(shè)置情境： 一日，大禹來到京城，只見京城黃沙滿天，大人小孩皆蒙面而行?? 女媧來到科學(xué)博物館，聆聽了解說員關(guān)于恐龍滅絕的講解?? 精衛(wèi)填海之后，再次光臨人間，卻見人間水資源枯竭?? 五、點(diǎn)評(píng)創(chuàng)作 《 夸 父 逐 日 》 教學(xué)設(shè)計(jì) [創(chuàng)意說明 ] 《夸父逐日》 是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內(nèi)容精練，意蘊(yùn)豐富，易理解。喜歡神話故事嗎？你讀過哪些神話故事？（盤古開天辟地，后羿射日，女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海） 講述神話的產(chǎn)生和特點(diǎn)及《山海經(jīng)》。 二、品讀神話《夸父逐日》 （一）讀 師配樂朗讀 生自由朗讀 展示朗讀 在朗讀過程中，你有沒有不太理解的字、詞、句？請(qǐng)同學(xué)解答。學(xué)習(xí)本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事反映的內(nèi)容外，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、說話能力、思維 能力。 講述神話的產(chǎn)生和特點(diǎn)及《山海經(jīng)》。 展示朗讀，學(xué)生個(gè)體和集體朗讀結(jié)合，激發(fā)興趣。 ) 夸父臨死前的內(nèi)心獨(dú)白：學(xué)生自寫，然后交流。桃林 39。 與其窮追蒼茫的暮景， 埋沒在紫藹的余燼， —— 何不回身揮杖， 迎面奔向新綻的旭陽，去探千瓣之光的蕊心？ 壯士的前途不在昨夜，在明晨， 西奔是徒勞，奔回東方吧， 既然是追不上了，就撞上！ 學(xué)生四人小組討論，談?wù)?
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