【正文】 道德模范是道德實(shí)踐的榜樣，是因?yàn)椋ǎ俚赖履７兜南冗M(jìn)事跡能在全社會形成巨大的正能量 ②發(fā)揮道德模范的引領(lǐng)作用，就能提高全民道德素質(zhì)③道德模范的事跡是“崇德向善”的指南，是品德修養(yǎng)的“明鏡” ④道德模范的形成離不開道德實(shí)踐，受道德實(shí)踐決定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④2某省以“仁愛公益——關(guān)愛老年人”為主旨，發(fā)起了“老吾老”關(guān)愛老人公益行動，號召人們積極行動起來，讓愛心傳遞。這些古籍珍本（）①是中華文明的重要標(biāo)志 ②是民族文化交流融合的重要見證 ③反映中華文化博大精深 ④體現(xiàn)民族文化各具特色異彩紛呈 A.①② B.②③ C.③④ D.①④對中華文化和中華民族精神的關(guān)系，理解不正確的有()①中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量②中華民族精神，植根于綿延數(shù)千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中③中華民族精神的力量，表現(xiàn)在中華文化的力量上 ④民族精神是中華民族之魂A．①② B．③④ C．①③ D．②④2十八大以來黨中央堅(jiān)決查處了***、徐才厚等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，但要讓官員不敢腐，更要讓官員不能腐、不想腐，這才是中央的目標(biāo)。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！?016中國謎語大會》有獎?wù)骷顒诱谶M(jìn)行之中。電視劇播出后收視率與口碑雙好。每年進(jìn)入12月，中國漸濃的圣誕氛圍，給喜愛西洋文化的國人帶來了欣喜。所以選C3【答案】C 【考點(diǎn)】印巴戰(zhàn)爭與兩伊戰(zhàn)爭，海灣戰(zhàn)爭 【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知“沙漠風(fēng)暴”行動是指以美國為首的多國部隊(duì)從開始的對伊拉克實(shí)施空中打擊的軍事行動，并集中打擊其精銳部隊(duì)共和國衛(wèi)隊(duì)。．斯大林模式在經(jīng)濟(jì)上是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，政治上高度集權(quán)的政治體制，所以蘇聯(lián)解體的主要原因就是違背經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展。A項(xiàng)與題干時間不符，排除?！钡睦斫猓Y(jié)合所學(xué)，1947年，美國提出馬歇爾計(jì)劃，它是美國冷戰(zhàn)政策在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)，對西歐國家的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇起了很大作用也為美國利用經(jīng)濟(jì)手段控制西歐鋪平了道路?！军c(diǎn)評】“凡爾賽——華盛頓體系”與雅爾塔體系的不同點(diǎn)包括：（1）前者體現(xiàn)了英、美等帝國主義大國的意志，暫時調(diào)整了它們的關(guān)系；而雅爾塔體系體現(xiàn)了美蘇兩國的意志，是資本主義大國同社會主義大國的妥協(xié)。二戰(zhàn)后，民族獨(dú)立和解放思潮在殖民地廣泛傳播，民族解放運(yùn)動迅速發(fā)展，擁有廣大殖民地的英國的根基得到動搖，英國因此迅速衰落，C項(xiàng)正確。【點(diǎn)評】還可以考查第二次世界大戰(zhàn)的影響：第二次世界大戰(zhàn)給人類造成了前所未有的破壞和災(zāi)難?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生再認(rèn)重要?dú)v史事件的能力和閱讀、理解材料的能力。所以選C1【答案】B 【考點(diǎn)】第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景 【解析】【分析】尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知應(yīng)該是《非戰(zhàn)公約》（廢棄戰(zhàn)爭作為國家政策的工具），所以本題答案選D項(xiàng)。B項(xiàng)說法錯誤，排除。和會上，英國處于自己利益的考慮，反對法國過分削弱德國的要求，如賠款問題。故選B。若從現(xiàn)代化史觀角度觀察，蘇聯(lián)解體的主要原因是（）A、新經(jīng)濟(jì)政策的精神沒有能長期堅(jiān)持 B、戈?duì)柊蛦谭蚋母锕?jié)奏混亂措施不力 C、十月革命使俄國的歷史偏離正確的軌道 D、斯大林模式違背經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展要求第三次印巴戰(zhàn)爭后，南亞次大陸的政治天平明顯向印度傾斜，理由是（）A、印度完全控制了克什米爾地區(qū) B、印度曾一度占領(lǐng)巴基斯坦全境 C、東巴基斯坦獨(dú)立為孟加拉國 D、戰(zhàn)后蘇聯(lián)大力援助印度3在海灣戰(zhàn)爭中，多國部隊(duì)實(shí)施了“沙漠風(fēng)暴”和“沙漠軍刀”行動。從根本上動搖英國殖民帝國基礎(chǔ)的是（）A、戰(zhàn)爭破壞了英國的經(jīng)濟(jì) B、美國實(shí)力的空前膨脹C、殖民地民族解放運(yùn)動的發(fā)展 D、社會主義力量的壯大2第二次世界大戰(zhàn)對人類歷史產(chǎn)生了重要影響，以下表述正確的是（）A、誕生了世界第一個社會主義國家 B、為第二次工業(yè)革命奠定技術(shù)基礎(chǔ) C、亞非拉的民族解放運(yùn)動開始興起 D、國際政治格局發(fā)生了根本的變化2“凡爾賽——華盛頓體系”與雅爾塔體系的相同點(diǎn)有（）①都是在帝國主義戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)上建立起來的 ②都是大國主宰世界的產(chǎn)物③都在一定時期內(nèi)起到維護(hù)世界和平的作用 ④都隨著新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)而瓦解 A、②③ B、③④ C、①② D、①②③2，德國簽署無條件投降書，蘇聯(lián)人民舉國歡慶?！边@里的“巴黎公約”指（）A、《凡爾賽和約》 B、《國聯(lián)盟約》 C、《洛迦諾公約》 D、《非戰(zhàn)公約》 120世紀(jì)30年代的民族解放運(yùn)動與以往的民族解放運(yùn)動相比較，最顯著的特點(diǎn)是（）A、是由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的 B、是在統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下進(jìn)行的 C、具有反封建反殖民主義的性質(zhì) D、具有反法西斯侵略的性質(zhì)1德、意、日的勾結(jié)是出于共同的利益需要，這種需要主要是指（）A、反共反蘇B、信仰法西斯主義C、擺脫凡爾塞華盛頓體系的束縛 D、挽回一戰(zhàn)的損失1丘吉爾在他的《二戰(zhàn)回憶錄》中說：“第二次世界大戰(zhàn)的悲劇本來是很容易避免的，善良的軟弱強(qiáng)化了邪惡的刻毒。下列歷史現(xiàn)象中能印證這一說法的有（）①歐洲文明遭到嚴(yán)重破壞；②美國成為資本主義世界頭號強(qiáng)國；③歐洲為中心的世界格局受到挑戰(zhàn)；④國際聯(lián)盟的成立 A、①③ B、②④ C、③④ D、①②當(dāng)威爾遜將其“十四點(diǎn)原則”帶到巴黎兜售時，克里孟梭說：“威爾遜談起話來像個基督耶穌，做起事來，卻像個勞合真宗駕崩時也還是只相信寇準(zhǔn)與李迪是可托付之人，寇準(zhǔn)被重視到這個地步。景德元年，契丹族入境侵襲，放縱游動的騎兵侵襲深州和祁州一帶，稍有點(diǎn)不利就退卻，徘徊往來(好像)沒有打仗的意思。自唐朝末年，蕃戶就有居住在渭水以南的，溫仲舒管理秦州時，把這些蕃戶驅(qū)趕到渭水以北，構(gòu)筑堡柵來限制他們往來?？軠?zhǔn)曾經(jīng)在宮殿之中向皇帝啟奏事項(xiàng)，他的話與皇帝的想法不相符，皇帝很生氣地站起來，寇準(zhǔn)于是就拽住皇帝的衣服，讓皇帝又坐下，等事情解決后才退下。以下作文標(biāo)題僅供參考：（1）知而不為成無望（2）冥思苦想，不如腳踏實(shí)地（3）讓思想插上飛翔的翅膀（4）上帝只偏愛“奔跑者”（5）心之所向，言之必行【參考譯文】寇準(zhǔn)，字平仲，是華州下邽人。下部分線條又像“夢”的拼音首字母“M”，凸顯出“圓夢”的主題。應(yīng)付自如，處理事情從容不迫，很有辦法。A 項(xiàng)聶耳不是“無師自通”，那“是后來聶耳勤奮地拜師學(xué)習(xí)提高技藝的結(jié)晶”。A項(xiàng)“證據(jù)不夠充分”無據(jù)。（1分）②作用：詩人即景抒情，寓情于景，在荒涼、蕭條的環(huán)境中寄托了內(nèi)心的凄涼與感傷，奠定了全詩蒼涼的感情基調(diào)。后秦瓊逐漸多病，他曾經(jīng)說：“我從小長在軍隊(duì)，經(jīng)歷二百多次戰(zhàn)爭，多次受重傷，出血有好幾斛，哪能不生病呢？”死后，秦瓊被追贈為徐州都督，他的靈柩被葬在昭陵。之后秦瓊來投奔高祖，高祖讓他在秦王府做事。（秦瓊）跟從張須陀在滎陽攻打李密。不久，秦瓊跟隨通守張須陀在下邳攻打敵人盧明月。）17．答案：畫面內(nèi)容：該圖由兩只小猴和一只母猴組成。愁容滿面：憂慮的神色布滿臉龐，形容一個人發(fā)愁焦慮的樣子。（每點(diǎn)2分）（4）①閻肅有遵守規(guī)則的操守，工作時總是提前到位，耐心等候，對青年后后輩進(jìn)行身教。解析：A項(xiàng)“作者與他相差二十幾歲”這種說法不符合原文意思，原文是“閻老與我父親同齡”；B項(xiàng)“閻肅都會擔(dān)任總策劃或藝術(shù)顧問”說法不當(dāng)，原文是“閻老經(jīng)常會擔(dān)任總策劃或藝術(shù)顧問”；C項(xiàng) “這些起初都令作者不以為然”的所指類容不當(dāng)，原文中“最初接觸的時候有些不以為然”指的只是閻肅珍惜普通糧食，而不指“不了解奢華品牌，穿著毫不講究”。③讀書改變了“我”的命運(yùn)，貧窮、愚昧被富足、文明代替，揭示了作品主題。C項(xiàng)“表現(xiàn)了‘爹’對于趙泰不看同宗、貪圖小利的痛心”這種分析不全面，“爹的流淚”主要是因?yàn)椤拔摇辈粫闼阈g(shù)而心痛，也含有作為父親的自責(zé)。（得分點(diǎn)：“尋”“卻”“拜”“狀語后置”各1分，句意1分）8．答案：閑，為悠閑、自在之意（1分）。4．答案：A。（6分）(2)宗教改革前歐洲人民反封建、反教會斗爭為什么以宗教“異端”的形式出現(xiàn)？（4分）(3)分析馬?。?分）（2）20世紀(jì)50年代“列寧裝”的流行反映出新中國在外交方面、社會經(jīng)濟(jì)方面各有何特點(diǎn)？結(jié)合材料及所學(xué)知識，分析1978年以來，中國服飾變化的原因。三始之前，尚有一始，則曰：欲更官制，設(shè)議院，改試令，必自易西服始。——《魏書〃習(xí)學(xué)記言序目》材料三 今日之行，誠知不易?！妒酚洝ㄉ眺绷袀鳌凡牧隙?據(jù)家貲高下，各令出錢雇人充役，下至單丁、女戶，本來無役者，亦一概輸錢，謂之助役錢。自此之后，人人自帶直撥上帝的‘熱線’了?！彼翁鎿?jù)此思想所采取的措施是（）A．削減節(jié)度使的實(shí)權(quán) B．設(shè)參知政事為副相C．設(shè)三司使管理財政 D．派遣文官擔(dān)任知州（宋本）《清明上河圖》發(fā)現(xiàn)，圖中汴京城墻上沒有一個守衛(wèi)，也沒有任何城防工事，整座城市只沉浸在濃厚的商貿(mào)氣氛中。事末利及怠而舉以為收孥。這反映了()A．雅典民主制度的成本巨大 B．“有思想力的人是萬物的尺度” C．國家權(quán)力的濫用和誤用 D．雅典人參與政治的能力強(qiáng) 6.“在希臘，山嶺縱橫，河流交錯，幾乎沒有一個大面積的整塊。每小題2分，共50分）1.“民主”一詞起源于希臘文，由“德謨”和“克拉西”兩個詞合成。前一個詞是“人民”的意思，后一個詞是“權(quán)力”和“統(tǒng)治”的意思，即人民的權(quán)利、人民的統(tǒng)治之意。這種自然環(huán)境形成以‘個體導(dǎo)向’為傾向的文化淵源，在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展?！边@反映了商鞅變法（）孝感市五校教學(xué)聯(lián)盟期中聯(lián)合考試高二歷史試卷（共6頁）第 2 頁 A．“為田開阡陌封疆” B．重農(nóng)抑商，獎勵耕織 C．統(tǒng)一度量衡 D．獎勵軍功。這一細(xì)節(jié)傳遞出的信息是（）A．經(jīng)濟(jì)重心南移完成 B．國防意識日趨淡漠 C．城市布局市坊分開 D．資本主義萌芽發(fā)展21.《夢溪筆談》記載：“皇佑（宋仁宗年號）二年，吳中人饑，殍饉枕路?！辈牧戏从沉诉@場宗教改革（）A．主張廢除教階制度與宗教儀式 B．否定信仰上帝 C．宣揚(yáng)《圣經(jīng)》至高無上 D．挑戰(zhàn)教會權(quán)威，如果老師要同學(xué)們對世界近代史的基本發(fā)展趨勢從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面進(jìn)行概括，那么你認(rèn)為下面各項(xiàng)中不夠準(zhǔn)確的是（）A．從農(nóng)業(yè)社會走向工業(yè)社會 B．從專制到政治民主 C．從君主專制變?yōu)槊裰鞴埠椭?D．從封建神學(xué)到科學(xué)理性第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、材料題（第1題14分，第2題10分，第3題12分，第4題14分，共50分）1.（14分）中外歷史上的許多重大改革，往往通過限制、沖擊原有特權(quán)的方式來追求社會公平與公正?！詵|、西、南、北各千步，當(dāng)四十頃六十六畝一百六十步為一方，歲以九月，令、佐分地計(jì)量，驗(yàn)地土肥瘠，定其色號，分為五等，以地之等，均定稅數(shù)。但國家興自北土，徒居平城，雖富有四海，文執(zhí)未一，此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。”其原由為：“蓋耳目不新，則精神不振，主持不彰，則趨慕不一”。（10分）4.（14分）閱讀下列材料，回答問題：材料一 中世紀(jì)的羅馬天主教會是封建主階級的統(tǒng)治工具，它給封建制度披上了神圣的外衣，為封建統(tǒng)治辯護(hù)；天主教會也是各國最有勢力的封建領(lǐng)主，它擁有天主教世界地產(chǎn)的1/3；教會還是各國的特權(quán)組織，成為西歐國家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的障礙。路德“九十五條論綱”的實(shí)質(zhì)和意義。解析：嘗曰：“吾少長戎馬間，歷二百余戰(zhàn)，數(shù)重創(chuàng)，出血且數(shù)斛，安得不病乎？”卒，贈徐州都督，陪葬昭陵。作者運(yùn)用擬人的手法（1分），賦予了春草人的形象，形象地描寫出了春草的自由、舒展的形態(tài)（2分），反襯了詩人內(nèi)心的愁苦之情（1分）。（2）①爹激動是因在困難時期，趙泰爺爺不顧仁義道德，不看同宗同族光天化日之下欺負(fù)我們。（每點(diǎn)2分）（4）我認(rèn)為趙泰爺爺是主人公。（2）①閻肅雖年近七旬，但還能用現(xiàn)代感極強(qiáng)的手法，使《霧里看花》充滿了流行元素。②閻肅對事業(yè)忠誠，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，經(jīng)常擔(dān)任總策劃，被譽(yù)為“定海神針”。14．答案：D。畫面中笑容燦爛的母猴抱著兩只小猴，坐在腿卜的兩只小猴正在親吻母猴。敵軍有十余萬人，而張須陀所統(tǒng)帥的兵馬只有敵人的十分之一，只能加固壁壘而不敢進(jìn)攻。后來張須陀死了。秦瓊鎮(zhèn)守長春宮，任馬軍總管。第三篇：2015—2016學(xué)下學(xué)期孝感五校期中聯(lián)考高一語文參考答案2015—2016學(xué)下學(xué)期孝感市六校教學(xué)聯(lián)盟期中聯(lián)合考試高一語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀1．B(“我們更向往回到那個年代去生活”無中生有)2．A（“它們都能為人民群眾奉上一道道精神文化大餐”中的“都”說法太絕對，應(yīng)該是老百姓“喜愛的，津津樂道”的文藝作品）3．D（原文說“事實(shí)上，人民群眾不是沒有藝術(shù)鑒賞能力，而是喜歡真正有思想、有道德、有溫度、有高度，能夠號準(zhǔn)時代脈搏、真實(shí)反映人民群眾悲苦和歡樂的作品”，并沒有將人民群眾與文藝創(chuàng)作者相提并論）二、古代詩文閱讀4．A（句意：寇準(zhǔn)曾經(jīng)在宮殿之中向皇帝啟奏事項(xiàng)，他的話與皇帝的想法不相符，皇帝很生氣地站起來，寇準(zhǔn)于是就拽住皇帝的衣服，讓皇帝又坐下，等事情解決后才退下。（2分）9．①用典：運(yùn)用“陵谷變”這一典故，暗示了余干古縣城由盛到衰的滄桑巨變，含蓄表達(dá)了對唐王朝國運(yùn)的憂慮，寄寓了詩人對國家衰弱、人民困苦這一情狀的感慨之情。C項(xiàng)“這足以證明她在那次意外事故中受到了巨大傷害”錯。B項(xiàng)聶耳先被黎錦暉錄取到音樂歌舞學(xué)校，“成為歌劇社的一員后”，才擔(dān)任首席小提琴手。主要是從處理事情的態(tài)度方面來闡述解決問題的能力。（每點(diǎn)2分，意思對即可）六、寫作18．參見2015年高考湖北語文卷作文評分標(biāo)準(zhǔn) 【寫作指導(dǎo)】這是一道主題非常鮮明的作文題，材料的關(guān)鍵句是“那是因?yàn)槟銈兪侵?，而我是做到了，這就是我們的差別”。寇準(zhǔn)年輕時才智超群，精通《左氏傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》。因此皇帝獎賞他說：“我得到了寇準(zhǔn)，就像文皇得到了魏征一樣。太宗看過奏章不高興，說：“古代的羌戎少數(shù)民族尚且雜居在伊川、洛水，那些蕃夷人愿意流動難以安定，一旦有調(diào)集入侵發(fā)生，將要嚴(yán)重困擾我們關(guān)中了。寇準(zhǔn)說：“這是輕侮我們啊!請朝廷訓(xùn)練軍隊(duì)，任命大將，挑選精悍的部隊(duì)，據(jù)守要害的地方，防備敵人。孝感市六校教學(xué)聯(lián)盟期中聯(lián)合考試高一語文試卷（共3頁）第3頁第四篇：天津重點(diǎn)達(dá)標(biāo)學(xué)校五校聯(lián)考20182019學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試卷解析卷天津重點(diǎn)達(dá)標(biāo)學(xué)校五校聯(lián)考20182019學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試卷解析卷注意事項(xiàng)：，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼