20xx年林堡中心校工作總結(jié)[★]-免費閱讀
【正文】 形成教學(xué)成果。以后的路更遠,任務(wù)更艱巨,我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強教師隊伍建設(shè)為重點，以深化課堂教學(xué)改革為動力，以人為本，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，以全面推行新課改教育理論思想為契機，努力推動辛興鎮(zhèn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。今年我中心校多位教師外出參加培訓(xùn)，而且回來后對我中心校全體數(shù)學(xué)教師分別做了相關(guān)培訓(xùn)，將新的課改理念核競賽傳達給老師們。二、依托校本教研與培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存，需要有一批高素質(zhì)的教師隊伍，教師素質(zhì)的提高也為今后的工作和生活提供了保障。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校。近半年來，在全中心校的共同努力下，我們在教育教學(xué)上都取得了喜人的成績，我中心校教師宋亞靜、田紅芹、張素芳、馮偉獲縣政府教育局得“優(yōu)秀教師”稱號；王辛莊小學(xué)獲得“先進管理單位”榮譽稱號；在我縣第四屆教育科學(xué)規(guī)劃活動中，我中心校以田俊紅、王桂華教師為代表的2項課題獲得解題，并且田俊紅老師的課題《激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力的探討與研究》獲得我縣教育局優(yōu)秀科研成果獎；在我縣校本課程課堂教學(xué)展評活動中，楊馬莊小學(xué)教師宋亞靜榮獲二等獎；在保定市教科所組織的小學(xué)語文論文和教學(xué)設(shè)計評優(yōu)活動中，我中心校教師楊麗榮榮獲二等獎；在教育局普教股組織的幼兒教師說課比賽活動中，我中心校教師張芳芳榮獲優(yōu)秀獎；在保定市教科所組織的保定市小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀評選活動中，我中心校教師田俊紅榮獲一等獎；并且田俊紅老師在教研室組織的導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，以資鼓勵。緊接著又投資2萬多元對林堡幼兒園進行了改建，加高了水罐，新建了盥洗室，改建了水沖廁所，把這兩所幼兒園辦成了相對獨立的幼兒園；針對我中心校幼兒玩具不足的情況，又投資2萬多元購置了18件大型玩具，使我中心校的面貌煥然一新。我們主要抓了三點：一是抓學(xué)籍管理。做好校本課程我們通過校本課程一建設(shè)帶動我們的學(xué)校特色建設(shè)。我們堅持不斷地加大教師的培訓(xùn)力度我中心校不斷總結(jié)經(jīng)驗，重點放在“自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，訓(xùn)練反饋”的十六字教學(xué)法上，一方面積極參加縣教研室組織的培訓(xùn)，并且努力向走在前面的學(xué)校進行學(xué)習(xí)。二、以教學(xué)為中心狠抓教學(xué)質(zhì)量中心校成立了以我為組長，副校長、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任為組員的的教學(xué)管理小組。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校。近半年來，在全中心校的共同努力下，我們在教育教學(xué)上都取得了喜人的成績，我中心校教師宋亞靜、田紅芹、張素芳、馮偉獲縣政府、縣教育局 “優(yōu)秀教師”稱號；王辛莊小學(xué)獲得“先進管理單位”榮譽稱號；在我縣第四屆教育科學(xué)規(guī)劃活動中，我中心校以田俊紅、王桂華教師為代表的2項課題獲得解題，并且田俊紅老師的課題《激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力的探討與研究》獲得我縣教育局優(yōu)秀科研成果獎；在我縣校本課程課堂教學(xué)展評活動中，楊馬莊小學(xué)教師宋亞靜榮獲二等獎；在保定市教科所組織的小學(xué)語文論文和教學(xué)設(shè)計評優(yōu)活動中，我中心校教師楊麗榮榮獲二等獎；在教育局普教股組織的幼兒教師說課比賽活動中，我中心校教師張芳芳榮獲優(yōu)秀獎；在保定市教科所組織的保定市小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀評選活動中，我中心校教師田俊紅榮獲一等獎；并且田俊紅老師在教研室組織的導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，獲得獎勵。每年9月1日新生入學(xué)后，注冊學(xué)籍時嚴格管理，不讓一個學(xué)生隨意流失?，F(xiàn)在各小學(xué)基本上都完成了教材的編訂工作。我們的課改實驗主要在小學(xué)高班中進行試點。通過近半年各方面的努力，學(xué)校均未未發(fā)生重大安全事故?？傊瑢W(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。二是將控輟保學(xué)和教師績效工作掛鉤結(jié)合，對學(xué)生鞏固好的班主任和教師及時給以表彰和鼓勵。其中王辛莊《剪紙》和《可愛的里縣》入選了我縣校本教材的選拔。主要思路是通過課改發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓教師走下講臺，讓學(xué)生走上展臺，讓學(xué)生分組探討，讓學(xué)生交流，從填鴨式到學(xué)生的自主探究。積極推進課程改革，從學(xué)校的生源實際出發(fā)，探索出“降低起點，梯次遞進，分層指導(dǎo)，全面提高”的教學(xué)模式，在大面積提高方面取得明顯成效。積極推行素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。讓學(xué)生走到前面展示自己的學(xué)習(xí)成果，通過訓(xùn)練反饋掌握相應(yīng)的知識。在今年我們鼓勵其他學(xué)校打造精品校本課程，其中楊馬莊小學(xué)的《集體舞》也頗具特色，不僅具有可操作性而且具有觀賞性。三是抓貧困生管理，各校采用扶貧救困的辦法救助學(xué)生正常上學(xué)。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1