【正文】 評委根據(jù)選手現(xiàn)場的表現(xiàn)打分，選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示，并進(jìn)行宣告，選出10份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。它關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲備。（10分）動作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（10分）演講效果（10分）演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。十、注意事項：組織人員提前到比賽地點進(jìn)行檢查，檢查一切設(shè)備是否完好可以使用，確保無誤。組織好現(xiàn)場所有同學(xué)們的安全有序退場。選好比賽地點并布置好現(xiàn)場。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書13一、活動背景：面對當(dāng)代大學(xué)生十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我院希望通過舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，贏在職場的起跑線上。每位選手演講完畢后由評委亮分，去掉最高最低分，取平均分參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格?；顒拥攸c：二號樓308室。創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會，認(rèn)識職場的機(jī)會。職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對于每一個學(xué)生來說都是一件非常重要的事情，每個大學(xué)都希望自己的學(xué)生有能力并且成功。因此，很多高校都建立了幫助學(xué)生開發(fā)能力、適應(yīng)工作崗位需要的工作體系，許多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機(jī)構(gòu)。因此，高校的大學(xué)生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。比賽后期：由學(xué)生會成員打掃會場，避免以后活動中出現(xiàn)同樣的錯誤。同時也可有效地推動我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。畢業(yè)后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進(jìn)入到企業(yè)，積累專業(yè)知識豐富社會實踐。2，學(xué)校的特殊環(huán)境：我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計這個專業(yè)，在學(xué)校我們是比較受重視，學(xué)校給我們配備了齊全的教學(xué)設(shè)備和騁請了優(yōu)秀的老師，還有在我們院里面我們這個系人數(shù)也是最多的，但是在這個環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多，利于討論與專業(yè)相關(guān)的問題相互學(xué)習(xí)，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會之后就業(yè)壓力大，但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書9一、前言沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅實的腳步，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。，對違規(guī)選手終止參賽資格或取消所獲獎項，所涉及的版權(quán)糾紛等后果均由參賽選手自行承擔(dān)，與組織單位無關(guān)?！奥殬I(yè)展望”：書面文檔（含個人職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)生涯人物訪談報告）由評委匿名評審，并按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分；個人職業(yè)規(guī)劃陳述（通過制作PPT，進(jìn)行作品展示），限時3分鐘；以“職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)觀念”等相關(guān)內(nèi)容的即興演講，主題現(xiàn)場抽簽決定，限時5分鐘。（4月28日下午2點30分）文檔提交：各學(xué)院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參加復(fù)賽選手的參賽作品書面文檔（含《個人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、個人演講稿）。六、活動內(nèi)容及時間安排第一階段：11月25日—12月11日大賽籌備階段組建大賽組委會各職能部門,明確其職責(zé),制定和完善活動策劃書；組建大賽顧問團(tuán)，并聽取其意見；將大賽相關(guān)事宜通知各班；在學(xué)校內(nèi)對大賽進(jìn)行廣泛宣傳，做好本次大賽的一切準(zhǔn)備工作。（三），給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會，認(rèn)識職場的機(jī)會。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書7一、大賽背景你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如愿以償?shù)目缛雺裘乱郧蟮摹跋笱浪?，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在成功的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺？為什么你一次又一次的失去機(jī)會？為什么你年青的心靈總在經(jīng)受一次又次的挫折……調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經(jīng)驗和自信心不足的現(xiàn)象。院團(tuán)委根據(jù)比賽情況推薦優(yōu)秀選手參加湖北省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽。個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部、專業(yè)班級、聯(lián)系電話、EMAIL、號等相關(guān)信息。（10分）能準(zhǔn)確、恰當(dāng)，富有感地表情達(dá)意情。（2）陳述過程設(shè)計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達(dá)，有感染力。（2）確立志向、設(shè)定目標(biāo)。（3月3日3月7日）：學(xué)生制作職業(yè)生涯規(guī)劃PPT上交各輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員以主題班會的形式組織本專業(yè)比賽（要求上交比賽照片）。c)活動大致流程：① 由郝志闊主任致辭宣布大賽開始② 各選手按抽簽順序上臺比賽（共抽獎兩次）注：第一、第二組演講完為第一次抽獎第三、第四組演講完為第二次抽獎③ 所有參賽選手展示完后，節(jié)目演出，同時思教部進(jìn)行現(xiàn)場計分④ 宣布獲獎選手并頒獎d）活動后期① 文娛部：將桌面的二維碼撕下。④ 比賽規(guī)則：⑴ 參賽選手需提前30分鐘到場并在簽到處簽到,賽正式開始后10分鐘不到者視為棄權(quán)。⑥ 實踐部：活動所需攤位的借用和桌椅的搬運(yùn)。c) 活動后期① 秘書部：整理進(jìn)入決賽的隊伍名單，通知進(jìn)入決賽的隊伍準(zhǔn)備決賽所需的PPT。③ 比賽所需的電子版和紙質(zhì)版規(guī)劃書由參賽選手自備。d）活動后期① 秘書部：短信通知進(jìn)入復(fù)賽的選手并強(qiáng)調(diào)復(fù)賽的形式，請選手做好準(zhǔn)備。b) 參賽規(guī)則：（1）參賽選手須以個人名義上交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者。二、活動主題：挑戰(zhàn)夢想 創(chuàng)造未來三、活動目的：此次活動幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃，提前思考自己的未來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。參賽者按學(xué)號順序分兩批進(jìn)行。幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。4. 保證講座期間秩序井然，不能出現(xiàn)喧嘩、囂亂等現(xiàn)象。（30分）（7）內(nèi)容充實，貼近生活，富有感染力。（2）活動開始后，安排三個人管理好會場紀(jì)律。4 個人選擇與社會需要相輔相成 5 重視自我發(fā)展和職業(yè)前途九、總結(jié)如果說高考是萬人過獨(dú)木橋，那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機(jī)會到處都有，看你怎么把握。做好現(xiàn)場的攝影工作，為后期的宣傳工作奠定基礎(chǔ)。有的學(xué)生，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗，容易被排斥；有的學(xué)生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。后記：創(chuàng)業(yè)計劃若只是銘記于心，難免有遺漏而無法察覺，倘若白紙黑字地表示出來，我們就能對創(chuàng)業(yè)的每個細(xì)節(jié)了然于胸。⑤ 其他商店的競爭⑵ 應(yīng)對策略：① 我們采取集資的方法進(jìn)貨，將貨物先放在銷售部寢室中，先不開店鋪。④ 可能在開學(xué)期間、節(jié)假日，開展優(yōu)惠活動及促銷活動。市場調(diào)研：①②③④⑤近期是否考慮買秤？ 能接受的秤的價格區(qū)間為多少？ 偏好于哪種款式的秤？ 希望提供哪些售后服務(wù)？ 若是買秤，您會選擇東門商店、網(wǎng)購，還是大學(xué)生推銷？小結(jié)：一百多個寢室后，有買秤意向的寢室達(dá)三十個。創(chuàng)業(yè)后期，將根據(jù)市場情況，適時擴(kuò)大并調(diào)整商品種類。，注重實效。經(jīng)研究決定舉辦“規(guī)劃自我，成就未來”征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、征文比賽對象全體在校生二、征文主題與要求以“規(guī)劃自我，成就未來”為主題，結(jié)合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)發(fā)展要求，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，充實自我，完善自我，塑造全新的生活，題目自擬，文體、字?jǐn)?shù)不限。）海選評委的落實名單必須在11月17日確定，并將將名單傳給營盤校區(qū)趙靜。第一篇：“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”征文比賽策劃書 3經(jīng)貿(mào)杯“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”征文比賽策劃書一、活動背景：隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革以及中國高等教育進(jìn)入大眾化階段，大學(xué)生就業(yè)問題也出現(xiàn)了新的變化，如何在新的形勢、新的制度下成功就業(yè)，是我們急需應(yīng)對的問題。主要負(fù)責(zé)人：實踐部干事郭立與丁小倬文章初選：初選標(biāo)準(zhǔn)：A設(shè)計內(nèi)容的完整性：（60分）有自我分析有環(huán)境分析有目標(biāo)分析有短期、中期、長期計劃有具體實施方案有目標(biāo)計策校正調(diào)整環(huán)節(jié)B設(shè)計內(nèi)容的科學(xué)性可實施性：（20分）能對自身及外部環(huán)境進(jìn)行全面、科學(xué)、客觀的分析能結(jié)合自我分析及外部環(huán)境設(shè)立合理的職業(yè)目標(biāo)能根據(jù)職業(yè)目標(biāo)指定合理的短、中、長期計劃具體實施方案切實可行，具有可操作性C設(shè)計內(nèi)容的文筆及視角：（20分）條理清晰、文筆暢達(dá)視角新穎、見解獨(dú)特、具有創(chuàng)造性由初選評審團(tuán)按照評選規(guī)則評出較為優(yōu)秀的文章參加決賽，原則上選出人數(shù)為參賽人數(shù)的百分之三十（可按實際參賽人數(shù)酌情而定）海選結(jié)果通知：11月18日得出海選結(jié)果，以海報形式通知進(jìn)入決賽人員名單，并展示出決賽時間地點，決賽各個環(huán)節(jié)及注意事項，要求各選手做好相應(yīng)準(zhǔn)備。嚴(yán)禁剽竊抄襲他人作品，嚴(yán)禁網(wǎng)上下載他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實，取消參評資格并通報批評。各院系要以此次征文比賽為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和就業(yè)觀，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、明確職業(yè)目標(biāo)，積極參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐。三、市場背景分析：愛美之心，人皆有之。能接受的價格區(qū)間在六十元以下，希望質(zhì)量較好，有保修等售后服務(wù)。六、生產(chǎn)管理計劃：由稱心如意對外聯(lián)系部尋找廠家，廠家秤的標(biāo)準(zhǔn)為價格六十元以下，品牌、質(zhì)量有保障，學(xué)校附近有售后服務(wù)點。② 到廠家所約定的售后服務(wù)點進(jìn)行實地考察。創(chuàng)業(yè)策劃書能讓我們在創(chuàng)業(yè)這條荊棘之路上充分做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。缺乏自理、自立和解決實際問題的能力。組織部：準(zhǔn)備講座的物資并維持現(xiàn)場秩序,確定講座主持人，接待講師，做好講座場地的布置安排工作，做好現(xiàn)場與同學(xué)的宣傳溝通工作。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時做好個人的職業(yè)生涯第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書15篇大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書1一、準(zhǔn)備階段（1）由策劃部策劃活動的有關(guān)事宜。（3）宣傳部做好會場的記錄。（10分）（8）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。5. 對陰雨天氣做好必要防范。豐富同學(xué)們的課余生活，提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。老師點評。形象風(fēng)度：20分。豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺，同時也鍛煉同學(xué)們的口才，增強(qiáng)同學(xué)們的自信，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（2）規(guī)劃書格式為封面、扉頁、目錄和內(nèi)容四個部分，內(nèi)容通過認(rèn)識自我、分析外部環(huán)境、確定職業(yè)目標(biāo)和評估修正四個方面進(jìn)行闡述。② 思教部：整理進(jìn)入復(fù)賽選手的個人信息。④ 規(guī)劃書和現(xiàn)場講解占總分百分之二十。② 思教部：整理進(jìn)入決賽的選手個人信息，整理編碼檔案。a)活動形式① 決賽為PPT展示和現(xiàn)場答辯，各參賽選手需準(zhǔn)備自制的PPT在大教室進(jìn)行20分鐘演講展示，評委進(jìn)行5分鐘現(xiàn)場提問，最后由評選團(tuán)（系主任與輔導(dǎo)員）評分和觀眾微信投票做最終評選。⑵ 參賽選手須根據(jù)抽簽順序上臺比賽。② 實踐部：借用物資的歸還。（3月10日3月14日）：各專業(yè)比賽后于3月10日將優(yōu)秀者名單和PPT以及比賽照片交到系里，平均每班不少于1人，如果學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀可以多推薦，但是要體現(xiàn)本專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生水平，嚴(yán)禁濫竽充數(shù)。參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線發(fā)展？能往哪一路線發(fā)展？可以從哪一路線發(fā)展？確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。（3）衣著得體，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿。（10分）動作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（10分）演講效果（10分）演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。日程安排公共課部、就業(yè)指導(dǎo)中心組織專門培訓(xùn)講座4月14日—20日宣傳報名院系學(xué)生會學(xué)習(xí)部對大賽進(jìn)行全方位的宣傳工作，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《大賽通知》和相關(guān)要求4月21日—27日初賽各系自行組織初賽，對提交的作品進(jìn)行評比，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)院總決賽4月28日—5月11日決賽及頒獎典禮入圍選手參加總決賽，并進(jìn)行現(xiàn)場頒獎5月16日參賽作品評選規(guī)則本次大賽評選活動將邀請相關(guān)專家老師對參賽作品評審將以思想性、合理性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。五、有關(guān)要求與說明各系要充分認(rèn)識到開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計活動的必要性和重要性，把此項活動作為大學(xué)生思想建設(shè)和成才教育的重要形式，認(rèn)真做好賽前宣傳和初賽組織工作。同時也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。（四）豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺。第二階段：12月15日―01月15日職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽12月15日—12月30日作好宣傳工作；邀請就業(yè)辦領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)大賽；秘書處組織職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽報名；組織職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)講座；各班安排大賽的相關(guān)事宜；同學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書制作；收集同學(xué)設(shè)計的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書，整理后由大賽統(tǒng)計組統(tǒng)一清點、登記；12月31日―01月04日由大賽組委會評選出入圍作品；01月05日―01月10日將職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計入圍作品送至林蔭道統(tǒng)一展出，