大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃書-免費(fèi)閱讀
【正文】 一方面是民營企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。 參加學(xué)校組織的“校園供需見面會(huì)” 畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然比較嚴(yán)峻，要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立符合實(shí)際的就業(yè)期望，先就業(yè)后擇業(yè)。 4）其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估） 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。 （如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析） 學(xué)校環(huán)境分析我的具體情況是……職業(yè)能力——能夠干什么；我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，xx能力得分較高（x分），xx能力得分較低（x分）。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實(shí)用書籍。適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。一般來講，當(dāng)職業(yè)與個(gè)人的理想、愛好、個(gè)性特點(diǎn)、專業(yè)特長最接近時(shí)，個(gè)人的主觀能動(dòng)性容易激發(fā)出來。（二）比較鑒別。S226。西方國家的學(xué)校教育中早就有職業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)課。大多數(shù)高校沒有幫助大學(xué)生做好大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃。（二）原因分析與應(yīng)對(duì)措施amp。S226。教育部力爭做到就業(yè)率70%。S226。與人交際大多限于表面。1．自己興趣愛好大盤點(diǎn)而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。 只有付出，才能有收獲。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。6．生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：暑假進(jìn)行推銷工作。 第二部分、環(huán)境分析與職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估（一）我們先來看一組數(shù)據(jù)：amp。2004年高校畢業(yè)生達(dá)280萬人，增長68萬。120萬人畢業(yè)就失業(yè)！amp。全國的總體就業(yè)率是70％，本科生的就業(yè)率是80％以上。S226。amp。amp。大學(xué)選專業(yè)很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。在職業(yè)和就業(yè)者之間進(jìn)行比較，將職業(yè)對(duì)人的要求具體化，比如教師職業(yè)有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。因此，在選擇職業(yè)時(shí)如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長，有待于個(gè)人全面發(fā)展等因素，走上工作崗位后，才有可能熱愛自己的工作，才能把工作當(dāng)作一件愉快事情去做，才能卓有成效地開創(chuàng)未來。 （三）科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面： 扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析對(duì)比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比例。我的具體情況是……個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示……，我的具體情況是……職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么；我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。 如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對(duì)手等 4）地域分析 1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要
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