【摘要】制取氧氣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩套儀器裝置、收集方法、驗(yàn)滿(mǎn)、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng),初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作;,動(dòng)手制取氧氣并試驗(yàn)氧氣的性質(zhì)。過(guò)程方法,反應(yīng)條件,反應(yīng)的原理決定實(shí)驗(yàn)裝置;氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法和驗(yàn)滿(mǎn)方法;。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)通過(guò)實(shí)
2024-12-09 15:22
【摘要】制取氧氣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.掌握實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品、反應(yīng)原理。2.能說(shuō)出工業(yè)上制氧氣的方法和原理。3.了解催化劑、催化作用的概念。4.建立分解反應(yīng)的概念并能應(yīng)用。過(guò)程方法1、通過(guò)探究氧氣的制法,初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。2、通過(guò)對(duì)分解反應(yīng)與化合反應(yīng)異同點(diǎn)的比較,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)比較學(xué)習(xí)法
【摘要】九年級(jí)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳或加熱由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)?!?/span>
2025-06-12 00:16
【摘要】課題3離子5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前):(1)2個(gè)氮原子____________。(2)銨根離子____________。(3)地殼中含量最多的金屬元素。____________(4)1個(gè)硫酸分子____________。(5)構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子____________。(6)由硫離子與亞鐵離子構(gòu)成的物質(zhì)_______
2024-11-16 00:30
【摘要】2021-2021學(xué)年九年級(jí)人教版初中化學(xué)同步練習(xí)第四單元課題2元素一.教學(xué)內(nèi)容元素二、考點(diǎn)清單1、理解元素的概念,會(huì)描述物質(zhì)的宏觀(guān)組成和微觀(guān)構(gòu)成2、認(rèn)識(shí)元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系3、記住并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)元素的符號(hào)。4、了解元素的涵義及元素符號(hào)表示的意義。5、初步認(rèn)識(shí)元素周期表,知道它是學(xué)習(xí)和研究
2024-12-03 10:30
【摘要】作業(yè)班級(jí)__________姓名________________課題1空氣一、選擇題(每題只有一個(gè)正確答案)1、關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】A、空氣是由多種氣體組成的混合物B、按質(zhì)量計(jì)算,氧氣約占空氣的1/5C、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?/span>
2024-11-15 14:49
【摘要】制取氧氣教學(xué)目的了解催化劑的概念。直到二氧化錳在分解過(guò)氧化氫反應(yīng)中的催化作用。理解分解反應(yīng)的定義及其與化合反應(yīng)的區(qū)別。掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng),了解工業(yè)上制取氧氣的方法和原理。初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀(guān)察能
2024-12-09 05:28
【摘要】課題3 制取氧氣第2課時(shí) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第二單元我們周?chē)目諝釨規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練第2課時(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣知識(shí)點(diǎn)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取A1.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,不需要用到的一組儀器是( )A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺(tái)D.導(dǎo)管、單孔塞
2025-06-12 14:00
【摘要】利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前)______________定律,要在化學(xué)方程式兩邊的化學(xué)式的前面配上適當(dāng)?shù)腳_____________,使化學(xué)方程式等號(hào)兩邊各種原子的____________和_________都相同,這個(gè)過(guò)程叫配平。正確的化學(xué)方程式應(yīng)當(dāng)是配平的,反應(yīng)物和生成物之間用_________連接,還要標(biāo)明化
2024-11-15 14:50
【摘要】初三化學(xué)《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省連云港市贛榆縣華杰雙語(yǔ)學(xué)校夏照清課題名稱(chēng):第二單元課題三制取氧氣(第一課時(shí))教材所在頁(yè):第37----43頁(yè)教材版本:人教版一、課題分析:本課題內(nèi)容可以分為兩部分,一部分是【實(shí)驗(yàn)2-5】、【實(shí)驗(yàn)2-6】、【實(shí)驗(yàn)2-7】及學(xué)習(xí)另一種主要的化學(xué)反應(yīng)———分解反應(yīng);另一部分是活動(dòng)與探究,由學(xué)生制取并實(shí)驗(yàn)氧氣的性質(zhì)。
2025-06-15 20:43
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。,會(huì)分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、記住實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理2、能識(shí)別分解反應(yīng)【自學(xué)檢測(cè)】(溫馨提示:閱讀教材和教輔后填空。)一、溫故知新?。鐵和氧氣的反應(yīng)表達(dá)式并說(shuō)出所屬反應(yīng)類(lèi)型資料介
2024-12-09 10:44
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。,了解基本原理和操作要求。;認(rèn)識(shí)分解反應(yīng);認(rèn)識(shí)催化劑催化作用?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的原理和方法2、知道催化劑的特點(diǎn)(“一變”“兩不變”)及催化作用【自學(xué)檢測(cè)】(溫馨提示:閱讀教材和教輔后填空。)一、溫故知新,最簡(jiǎn)單的方法是:
2024-12-09 00:41
【摘要】第一篇:九年級(jí)化學(xué)制取氧氣教案粵教版 億庫(kù)教育網(wǎng) 3.2制取氧氣(兩課時(shí))第一課時(shí)催化劑用過(guò)氧化氫制取氧氣 一、主要內(nèi)容 ①催化劑的概念;②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的方法和原理。 二、學(xué)習(xí)目...
2024-11-15 01:20
【摘要】第一篇:初中化學(xué)《制取氧氣》教學(xué)反思 初中化學(xué)《制取氧氣》教學(xué)反思這節(jié)課,我改變了以往的教學(xué)策略:一上課,我先讓學(xué)生們閱讀教材有關(guān)內(nèi)容,之后讓學(xué)生展開(kāi)討論概括教材講述的知識(shí)點(diǎn),以及對(duì)該知識(shí)的理解。結(jié)...
2025-10-21 22:00