【正文】 （錯）1自然的學習應該是圍繞主題進行的整體的學習，以整體的理解取代孤立事實的記憶。在作文教學方面，小學語文“四結合”試驗運用各種現代信息技術，采用由（D、創(chuàng)設情境—指導觀察—局部分說—整體總說—打字表達—評議批改）六個教學環(huán)節(jié)所組成的教學模式。（對）第四篇：全國中小學教師教育技術考試模擬試卷6第八套1．在教學目標表述中，“使用知識并進行理解”的要求屬于認知領域的（D、應用）層次。（錯）2要建立全國性的教育信息數據中心，需要建設網上備課系統(tǒng)、完善的學科群資源庫、CAI素材庫、教育教學視頻庫。而且信息技術能力目標是為完成學科內容目標服務的。短周期的WebQuest一般耗時一個星期至一個月。1學習資源范圍極廣，廣義上我們可以把學習資源劃分為（硬件資源、軟件資源、信息資源、人力資源）四類。其主要內容不包括（在大學階段要求做到“詞語教學、閱讀理解、作文訓練、電腦運用”四結合。正確答案：D23．為了充分發(fā)揮觀摩的效能，我們需要_____________________。A.”全國學習網工程” B.”2016戰(zhàn)略” C.”校校通工程”D.”人－機－路－網”工程正確答案：C18．下面的結構圖，是由_________提出的。A、基于問題學習B、接受學習C、資源型學習D、個別化學習正確答案：A1“清華之家”是一個_______________型的網站。（對）全國中小學教師教育技術能力水平考試模擬試題(五)第 五 套[單項選擇題]1． 按網上調查采用的技術，． 電子郵件法，push法，隨機IP法和BBS法B．站點法，聊天室法，隨機IP法和視頻會議法C．站點法，電子郵件法，隨機IP法和視頻會議法D．站點法，電子郵件法，BBS法和視頻會議法正確答案：C2．1996年，教育部全國中小學計算機研究中心推廣 軟件，以此軟件為教學平臺，開始組織“ CAI在數學課堂中的應用”研究課題，從而開始了課程整合的試驗。錯24．認知心理學在反對行為主義的浪潮中興起，強調要研究人的頭腦內部的認知過程。（對）16．正資料相互依賴指其他組員受到獎勵時，每個成員的獎勵也受影響。（對）9．布魯納認為，教育工作者的任務是把知識轉化為一種適應正在發(fā)展著的形式，以表征系統(tǒng)發(fā)展順序，作為教學設計的模式，讓學生進行發(fā)現學習。（對）4。A． 內容和知識的整合B． 內容和技巧的整合C． 知識和技巧的整合D． 價值和內容的整合正確答案：B，信息技術的工具性使學生可輕松地掃除閱讀中地生詞障礙。A、實物B、物理C、情境D、程序正確答案：B1形成價值觀念247。F，信息、知識是信息社會的最重要的戰(zhàn)略資源，信息社會的競爭實際上就是信息的競爭。F ，教師向全班學生講解新概念或新技能，指導學生進行練習，通過練習測試學生的理解程度，鼓勵學生在自己指導下繼續(xù)練習。收集完數據后，還可以直接用數據處理軟件直接進行處理。F，教師可以用它開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源，提供互動模擬的問題情境，呈現多媒體化的數據信息、互動的操練、練習、評價。A． 研究型學習B．個別化學習C．自我調節(jié)學習D．自我反思學習29．[美]國際教育技術協(xié)會認為小學二年級的學生應具備技術素養(yǎng)的績效指標是（B）A．基本操作的概念：社會道德與人文方面的要求；使用輸入輸出設備的能力；技術作為交流的工具；技術作為研究的工具；利用技術工具解決問題的能力B．基本操作的概念：社會道德與人文方面的要求；技術作為提高學習效率的工具；技術作為交流的工具；技術作為研究 的工具；技術作為解決問題與決策的工具C．基本操作的概念：社會道德與人文方面的要求；使用信息工具獲取遠程信息的能力；技術作為交流的工具；利用技術工具解決問題的能力；技術作為解決問題與決策的工具D．基本操作的概念：社會道德與人文方面的要求；技術作為提高學習效率的工具；利用技術工具解決問題的能力；技術作為研究的工具；評價電子信息資源的能力30．美國對新教師的學科知識要求中描述學科里的事實、概念、原理、理論等的是（C）A． 理論知識B．概念知識C．內容知識D．科學知識二．選擇題，涉及學習策略和控制過程。A． 行為主義B．認知主義C．建構主義D．人本主義15．根據認知主義理論，我們不能推導出增強學習的原則是（B）A． 定向與回憶B．接近性原則C．個別化D．智力技能16．下面的（C）不是歷史課程知識的特點。A． 講解B．有組織的練習C．有指導的練習D．獨立練習正確答案：B6．（）是一種基于信息技術的探究學習和基于問題學習，著重強調學生分析資源、利用資源驗證假設的過程。（錯）2先行組織者包括兩種：一種是陳述性組織者，另一種是比較性組織者。（錯）在信息技術與課程整合中，教師可以根據信息所提供的潛力，重新組織教學內容。（對）1計算機輔助教學的范圍較大，包括信息技術與課程整合，其目的是改善學習。（對）基于因特網的教學改革，技術是第一位，思想觀念在其后。A、實物 B、物理 C、情境 D、程序正確答案：B在信息技術整合的課堂中，學生每人擁有一臺電腦并與教師的電腦相連形成局域網，同時配有網絡教學監(jiān)控系統(tǒng)，___ __的課堂組織形式。A、校校通 B、全國學習網 C、教育科研網 D、國家高速信息網正確答案：B2甄德山關于教師專業(yè)知識的看法是___ ____。邊緣 B、成批生產224。A、有線性的橫向導航 B、線性的縱向導航C、非線性的樹狀導航 D、非線性的網狀導航正確答案：B1新內容與學生的原有觀念之間存在三種實質性的、非人為的聯(lián)系，其中，新內容屬于原有觀念屬于___ __。A、基于問題學習B、有意義的學習C、資源型學習D、網上合作學習正確答案：A___ ___是指根據對認知活動結果的檢查，學習者通過核查，一旦發(fā)現了問題，就要及時采取應對措施，采取相應的補救措施，及時修正、調整認知策略。（錯）2為了進行有效的整合實踐，教師首先必須刷新頭腦中學生觀、學習觀以及教學觀，需要把學生作為主體，把學習看作是學生積極主動建構的過程，把教學看作是促進學生思維發(fā)展。（錯）1信息技術必須與學科課程整合才能實質性地促進學生的學習與教師的教學。（錯）1[美]國際教育技術協(xié)會認為小學二年級的學生應該能夠利用技術資源（如計算器、數據采集探測器、錄像、教育軟件）解決問題、自主學習并開展擴展性學習。（錯）信息技術與課程整合是一個的簡單過程，存在著固定的模式，教師只要掌握這個模式，就能在教學中應用自如。A、大綱視圖 B、幻燈片視圖 C、幻燈片瀏覽視圖 D、普通視圖正確答案：C2斯滕伯格關于教師專業(yè)知識的看法是（）A、本體性知識；實踐性知識；條件性知識B、內容知識；教學法的知識；實踐的知識C、學科內容知識；學習者和學習的知識；一般教學法知識D、廣泛的普通教育；所要任教的學科內容；教育文獻；反省的實踐經驗正確答案：B2最適合課堂講演、操練和練習的硬件排列方式是（）A、橫排 B、縱排 C、環(huán)形 D、兩側正確答案：A2在信息技術與課程整合的第二階段中，又可以劃分為（）四個層次。A、信息技術教育，研究性學習，社區(qū)服務與社會實踐，勞動技術教育B、信息技術教育，合作性學習，社會實踐，勞動技術C、勞動技術教育，社區(qū)服務實踐，研究性學習，合作性學習D、信息技術教育，合作性學習，社區(qū)服務與社會實踐，勞動技術教育正確答案：A14．一般情況下，導航欄由（）構成。A、認知、情感和動作技能 B、了解、理解和應用C、生理、心理和情感 D、認知、情感和學習策略正確答案：A6．課程整合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對（）的評價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結經驗，形成模式。（2分））（2分18.（1）操作（3分）（2）操作（3分）（3）操作（3分）（4）操作（3分）（3分）第三部分 教學實施（共18分）20．C（3分）21．C（3分）A（3分）（1）（2分）（2）（2分）（3）（2分） 正確輸入主題（1分）；添加附件并發(fā)送（2分）。③其實只要聯(lián)系本詩寫作背景和全詩的意境不難看出，這兩句詩是在以樂景寫哀情，作者正是以自然的遼闊無邊反襯一葉可憐小舟的孤單與渺小，面對茫茫的宇宙，想想坎坷的過去，望望無光的未來，何處才是自己的歸程，怎不悲從中來。說明：下面是該學生的作業(yè)內容。第20題 就目前的技術而言，通常不對下列哪兩個設備進行連接？（3分） 第21題 在資源準備時，你已經完成課件“”。在你搜集的素材中有一個PowerPoint課件（見“素材庫原始課件”文件夾），請完成改編該課件的下列操作。（3分），促進學生的身心發(fā)展第12題 在搜集教學資源時會遇到多種多樣的教學資源，下列說法中不恰當的是（）。你認為比較適合的分組策略是（）。 理解詩人的愛國憂國之情252。（3分），對過程和資源進行設計、開發(fā)、應用、管理和評價的理論與實踐，積極開發(fā)并充分應用信息技術和信息資源，以促進教育現代化，培養(yǎng)滿足社會需求人才的過程，只是用不同的名詞來表述而已，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程第2題 信息技術對教育產生了巨大的影響，下列不恰當的說法是（）?！窘虒W內容】杜甫律詩 “登高”（人教版高中語文第三冊第二單元，課文內容詳見文檔“”）【教學對象】高二年級學生【教學環(huán)境】教室內有多媒體演示臺，并只為教師提供了已連入Internet的計算機【教學要求】遵循以教師為主導、以學生為主體的新課程標準，在教育技術理念指導下，充分利用現代化教學手段，科學、合理地進行教學設計，實施教學并進行評價。（3分），鑒賞詩歌二、過程與方法252。⒋朗讀課文，體會詩人的思想感情教學活動3加深并拓展對課文的理解為了進一步了解詩人杜甫以及他的詩歌，你準備組織學生開展一次“讀杜詩、賞杜詩”的活動，活動采用“協(xié)作學習”方式，由學生以小組為單位完成。⑴參照所給樣張，在“教學活動1”的空白處輸入相應內容；⑵將首行“登高教學方案設計”設置為加粗“宋體”“三號”字，居中；⑶在頁面底部（頁腳）插入格式為“1，2??”的頁碼，居中；⑷將文檔以“”為文件名另存到“D:/語文/教學資料”文件夾中。第16題將介紹杜甫的相關文字以純文本形式插入Word文檔中，正確的操作方法是（）。（3分）（4）在第3張幻燈片（標題幻燈片）插入圖像“杜甫像”（存于“個人文件夾教學資料”），放置于幻燈片右側。(3分) (2)可供解決的方案是_______。名句賞析：“星垂平野闊，月涌大江流。第24題 根據你對教學評價的理解，下列不屬于教學評價功能的一項是（）（3分） 第25題 根據你對教學評價的理解，以下描述不正確的是（）（3分），可以是教師，也可以是學生。前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情（正確完整輸入3分：錯、漏、多一處扣1分，兩處扣2分，三處扣3分，扣完為止，不倒扣）（2）加粗“宋體”“三號”字格式正確1分，居中1分；（3）插入格式正確1分，居中（1分）；（4）另存1分，文件名正確1分。A、杜威 B、布魯納 C、斯金納 D、正確答案：D，（）的目的是小組學生解決共同的問題。A、合作學習B、探索和發(fā)現學習C、問題解決學習D、基于計算機的課堂講演、練習、討論正確答案：D10．從狹義上說，信息技術（Information Technology）是指以微電子技術、通信技術、（）為主干，結合集成電路技術、光盤技術、機器人技術、高清晰度電視技術等的綜合技術A、計算機技術 B、文字 C、紙張 D、印刷術正確答案：A11．信息技術與課程整合的研究從一開始只定位于語文教學，現在已經開展到各個學科，提出一種新的“四結合”，及即（）。A、有線性的橫向導航 B、線性的縱向導航 C、非線性的樹狀導航 D、非線性的網狀導航正確答案：D1（）主要是按照一定標準收集起來的學生認知活動的成果。（錯）計算機操練和練習反饋的設計是關系到操練與練習軟件成敗的至關重要的內容。使學生能直觀的認識氣旋與反氣旋。（對）1教師在確定教學內容時，只需關注本學科內容，不需要注意信息技術對本學科內容的影響而導致學習內容的變化。（錯）2在信息技術整合于合作學習的教學中，我們要以學習專題形式引導學生開展自主學習和合作學習。A、實時性的聊天 B、電子郵件 C、BBS D、在線練習正確答案：D教師可以讓學生使用傳感器覺察和比較各種聲音，來講授___ ___。A、接近性原則 B、定向與回憶 C、反饋原則 D、強化原則正確答案：B下面的____ ____是地理課程知識的特點。A、評價電子信息資源的準確性、適當性、全面性、傾向性、個別性B、評價電子信息資源的準確性、相關性、全面性、傾向性、差異性C、評價電子信息資源的準確性、相關性、適當性、傾向性、整合性E、評價電子信息資源的準確性、相關性、適當性、全面性、傾向性正確答案：D1在我國《中小學信息技術課程指導綱要》小學階段的內容安排中，在網絡的簡單應用方面建議學生應學會____ ___。不具備上網條件的少數中小學校也可配備多媒體教學設備和教育教學資源。A、教師—計算機—學生 B、學生—計算機—學生C、教師—計算機—教師 D、計算機—學生—計算機正確答案：A2英國的ICT總體戰(zhàn)略不包括___ ___方面。（錯）用自己頭腦親自獲得知識的一切形式不能稱之謂發(fā)現。（錯）1研究性學習是指在學生在教師的指導下，從生活、自然和社會中選取主題進行研究，并在研究過程中獲取知識、應用知識、解決問題的學習形式。（對）1自我調節(jié)是自主學習的乁個十分重要的特征，涉及學習策略和控制過程。（對）2地理、歷史、思想與品德都屬于自然科