全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試ntet模擬試題中學(xué)思想品德-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此，答案是 D 題號(hào) 28 題型 單選題 答案 A 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考查教師對(duì)教師評(píng)價(jià)量表的掌握情況 選項(xiàng)分析 本題題干中描述的五個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)， 教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)技能，教學(xué)效果，從教學(xué)的整體上來講已經(jīng)完備了，并且每個(gè)指標(biāo)之間都是獨(dú)立的，沒有交叉現(xiàn)象，因此首先可以排除Ｂ、Ｄ 選項(xiàng)；對(duì)于Ｃ選項(xiàng)，由于題目中提供的評(píng)價(jià)指標(biāo)還未細(xì)化到具體教學(xué)目標(biāo)的層次，因此無法判斷是否與教學(xué)目標(biāo)一致； A選項(xiàng)是正確的，因?yàn)槊總€(gè)大的評(píng)價(jià)指標(biāo)都太了 籠統(tǒng)， 還需要再次細(xì)分（如在教學(xué)內(nèi)容方面，可以 再細(xì)分為是重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握程度，教學(xué)目標(biāo)的定位情況等），教學(xué)過程方面也還需要細(xì)化（如媒體的應(yīng)用，教學(xué)策略的選擇，教學(xué)信息的呈現(xiàn)等）。 題號(hào) 21 題型 操作題 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考查教師 加工處理 PPT 課件的實(shí)際操作能力，題中主要涉及 標(biāo)題的設(shè)置、 插入 圖片、設(shè)置 幻燈片切換方式 等方面的操作 教學(xué)實(shí)施 題號(hào) 22 題型 多選題 答案 ADE 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考查教師對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備工作的了解情況 選項(xiàng)分析 A、 D、 E 三個(gè)選項(xiàng)的描述都是正確的； B 選項(xiàng)的描述是錯(cuò)誤的，因?yàn)楸緦W(xué)期的年度計(jì)劃應(yīng)在學(xué)期開始時(shí)寫，然后根據(jù)教學(xué)實(shí)踐對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，而不是在學(xué)期末寫； C 選項(xiàng)的描述是錯(cuò)誤的，因?yàn)榻處熢诰帉懻n時(shí)計(jì)劃和課題計(jì)劃時(shí)要考慮大多數(shù)同學(xué)的情況，而不應(yīng)該將重 點(diǎn)放在成績(jī)優(yōu)秀的少數(shù)學(xué)生上面，教師需體現(xiàn)公平、公正的原則。因此，答案是 C。 題號(hào) 11 題型 填空題 答案 Ctrl + S 知識(shí)點(diǎn)分析 本題重點(diǎn)考查教師對(duì) Word 文檔的存盤命令的掌握情況 答案 分析 Ctrl + S 能實(shí)現(xiàn)保存當(dāng)前文件的功能。因此，答案是 ABC。因此，答案是ABCDE。 第 27 題（單選題） 以下是一位年輕教師對(duì) 學(xué)生評(píng)價(jià)量表的評(píng)價(jià)指標(biāo)的認(rèn)識(shí)，您認(rèn)為哪些是不合理的（ ） （ 3 分） A、 指標(biāo)的設(shè)計(jì)要與評(píng)價(jià)的目標(biāo)相一致 B、 體系內(nèi)指標(biāo)要相互獨(dú)立 C、 指標(biāo)設(shè)計(jì)要完備 D、 不用考慮指標(biāo)是否能直接測(cè)量，因?yàn)檫@是后面才需要考慮的操作 第 28 題（單選題） 下面是學(xué)校對(duì)教師的一堂思想品德課的教師評(píng)價(jià)量表，下面其不當(dāng)之處的分析中哪個(gè)是正確的（ ） （ 3 分） 指標(biāo) 權(quán)重 得分 教學(xué)要求 １０％ 8 教學(xué)內(nèi)容 １８％ 教學(xué)過程 ５０％ 教學(xué)技能 １２％ 教學(xué)效果 １０％ a) 太籠統(tǒng)，每個(gè)指標(biāo)還需要進(jìn)一 步細(xì)化 b) 指標(biāo)體系不夠完備，還需要添加指標(biāo) c) 指標(biāo)體系與教學(xué)目標(biāo)不一致 d) 指標(biāo)之間有交叉現(xiàn)象 第 29題（單選題） 以下一些關(guān)于學(xué)生評(píng)教的觀點(diǎn)，您認(rèn)為不合理的是？（ D） （ 3分） A、 開展學(xué)生評(píng)教體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，有助于建立新型的師生關(guān)系，老師會(huì)更關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也會(huì)更尊重老師 B、 學(xué)生評(píng)教的過程也就是對(duì)于教育教學(xué)中存在的問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度 C、 對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平等情況，最了解的應(yīng)該是學(xué)生 D、 學(xué)生作為未成年人，并不具備客觀評(píng)價(jià)教師的心理機(jī)制，因而不應(yīng)該相信學(xué)生評(píng)教 第 30 題（ 操作題） 教務(wù)讓您幫助整理初一三班的期末成績(jī)，在“ 光驅(qū) :\doc\excl\中學(xué)思想品德 \試卷 1” 目錄下有這個(gè)班學(xué)生的各科成績(jī)“各科成績(jī) .xls”，請(qǐng)您完成以下操作： （ 7 分） ① 在這個(gè)成績(jī)單右側(cè)加入一列，輸入每個(gè)學(xué)生的思品成績(jī) （相關(guān)文件見光驅(qū) :\doc\word\中學(xué)思想品德 \試卷 1） ；（ 1 分） ② 求出每門課的平均成績(jī)，放在相應(yīng)列的最后一行；（ 2 分） ③ 求出每個(gè)同學(xué)的總成績(jī)，放在最右側(cè)的一列，并按照總成績(jī)的降序排列；（ 1 分） ④ 將每門課低于平均分的學(xué)生的相應(yīng)分?jǐn)?shù)單元格添加紅色背景 ； （ 2 分） ⑤ 將處 理后的文件 命名 為“處理后的成績(jī) .xls” ，并另存到本地硬盤的個(gè)人文件夾中。 ) （ 作業(yè)布置 ） 制作一份 “ 肯定生命，尊重生命 ” 的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長(zhǎng)輩和師友，體會(huì)不同的人對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟 ； 以 “ 絕地求生 ” 為主題出一期黑板報(bào) ， 介紹一位絕地求生的人物；介紹地震、火災(zāi)等災(zāi)難性事件發(fā)生時(shí)的正確做法。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。 (提問 )威脅我們生命的因素就像一個(gè)個(gè)青面獠牙的魔鬼，那么，你認(rèn)為這個(gè)魔鬼最可能是什么 ?說一說你為什么選擇它。請(qǐng)回答下列問題。 基礎(chǔ)知識(shí)（ 6分） 在 進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前，請(qǐng)回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識(shí)的下列問題。套用恩格斯的話說：生命是地球上最美麗的花朵 !世界 (地球 )是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳?。充分挖掘教材?進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使永不放棄生的希望的主題得到內(nèi)化 。通過學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求生意志的重要性。 第 22 題（多選題） 下面是某位老師在 教學(xué)準(zhǔn)備過程中所做的工作，您認(rèn)為合理的是（ ）（ 3 分） A、 在上課之前檢查教學(xué)用書、黑板、粉筆、課堂所用的教 具是否齊備 B、 在學(xué)期結(jié)束時(shí)，補(bǔ)寫本學(xué)期的年度計(jì)劃 C、 把對(duì)學(xué)生的了解重點(diǎn)放在成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生上面，并且依此來編寫自己的課時(shí)計(jì)劃和課題計(jì)劃 D、 在準(zhǔn)備教學(xué)工具的過程中，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)手段 E、 認(rèn)真鉆研教材，并且仔細(xì)準(zhǔn)備隨堂測(cè)驗(yàn)的問卷和試題 第 23 題（單選題） 教師在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，到醫(yī)院 用攝像機(jī)拍了 一段病人與病魔勇敢抗?fàn)幍腄V 片斷， 為了展示 DV 內(nèi)容，選擇下列可以與攝像機(jī)相連接而配合使用的設(shè)備是（ ） （ 3分） A、 DVD B、 錄音機(jī) C、 幻燈機(jī) D、 電視機(jī) 第 24題（單選題） 以下關(guān)于 Word 使用的說法中，錯(cuò)誤的是（ ） （ 3 分） A、 用 鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊桌面，選擇 新建 word 文檔 選項(xiàng)，可以建立一個(gè)空白的 word 文檔，其默認(rèn)的文件名為 “ 新建 Word 文檔 ” B、 可以使用 窗口 菜單來切換當(dāng)前編輯的文檔 C、 Word 提供自動(dòng)保存的功能，可以通過設(shè)置 “ 自動(dòng)保存時(shí)間間隔 ” 來實(shí)現(xiàn)，默認(rèn)的時(shí) 7 間是 10 分鐘，
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