幾分之幾教案范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 出示例6第二組圖：讓學(xué)生獨(dú)立探究、完成6/6和/的比較，再跟小組的同學(xué)說一說是怎樣比較的？小組討論，通過上面兩組數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？師生共同小組同分母分?jǐn)?shù)比較大小的基本方法。引導(dǎo)學(xué)生討論交流，理解：四分之幾是由幾個(gè)四分之一組成的，它與四分之一比，只是取的份數(shù)不同。再讓學(xué)生舉出自己喜歡的分?jǐn)?shù)，然后指出它的分?jǐn)?shù)單位。結(jié)果性目標(biāo)：能正確讀寫比較簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，概括出分母、分?jǐn)?shù)線、分子所表示的意義，并理解它們的含義。完成教科書第94頁(yè)的“做一做”第1題。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：正方形紙，彩紙條四、教學(xué)過程：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾分之一的分?jǐn)?shù)，大家還想再認(rèn)識(shí)其他的分?jǐn)?shù)嗎？揭示課題板書：幾分之幾。教師指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)題，集體講評(píng)。（教師一邊講，一邊板書分?jǐn)?shù)各部分的名稱。（2）、把一條彩帶平均分成10份。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課：教師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。七、課堂小結(jié)。課件演示，十分之一、十分之三和十分之七，并讓學(xué)生說一說為什么要用這個(gè)數(shù)表示？學(xué)生利用圓形紙片任意折一折，選取其中的幾份涂色，并用一個(gè)數(shù)表示涂色部分。教學(xué)用具：多媒體課件、餅干模型 學(xué)具：圓形紙片、正方形紙片、彩筆 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，豐富感知分餅干，導(dǎo)入新課揭示課題。會(huì)比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)生看自己正方形學(xué)具說一說自己的涂色部分是幾個(gè)四分之一。匯報(bào)，師板書：分子、分母、分?jǐn)?shù)線五、同分母分?jǐn)?shù)大小比較觀察黑板：找出分?jǐn)?shù)的共同點(diǎn)（分母相同）。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、會(huì)讀寫幾分之幾。（板書課題）二、動(dòng)手操作，探究新知：初步認(rèn)識(shí)幾分之幾。）（4）、介紹分?jǐn)?shù)各部分的名稱。練習(xí)：比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。小結(jié)：像2/3/2/7/10…這樣的數(shù)，也是分?jǐn)?shù)。（四）作業(yè)：教科書第97頁(yè)第6題。（板書：5/5表示5個(gè)1/5 5/5=1）2．教學(xué)案例2：用一張長(zhǎng)方形的紙表示1個(gè)西瓜，把它平均分成8份，然后出示3幅圖片，第一幅是引出1個(gè)1/8，第 2幅是引出2/8是2個(gè)1/8也就是2/8，第3幅引出5/8是5個(gè)1/8也就是5/8。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：正方形紙，彩紙條教學(xué)過程：引入：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾分之一的分?jǐn)?shù)，大家還想再認(rèn)識(shí)其他的分?jǐn)?shù)嗎？揭示題板書：幾分
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