幾分之幾教案范文(完整版)
【正文】 歸納：把正方形平均分成4份，1份是它的四分之一，2份是它的四分之二，3份是它的四分之三，4份是它的四分之四。）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到把一個圖形平均分成幾份，就在短橫線下面寫幾，也就是分母；取其中的幾份，就在短橫線上面寫幾，也就是分子，短橫線叫做分?jǐn)?shù)線。三、鞏固練習(xí)：布置作業(yè)：練習(xí)二十三相關(guān)習(xí)題。在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱。教學(xué)目標(biāo)：過程性目標(biāo)：通過直觀演示、圖形、觀察、操作等方法，初步認(rèn)識幾分之幾及分?jǐn)?shù)的各個部分名稱。（板書：2分子 _____分?jǐn)?shù)線）5分母然后引出像1/2,1/5,1/8…這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)單位。全班交流讓學(xué)生說出把一個正方形平均分成4份，每份是它的1/4，2份是它的2/4，3份是它的3/4，4份是它的4/4。3）演示2/和3/比較重疊過程，讓學(xué)生直觀感受。完成教科書第9頁“做一做”第2題。（二）教學(xué)例、讓學(xué)生把1分米長的彩紙平均分成10份；把1條彩紙平均分成10份，每份是它的幾分之幾？板書：1/10把1條彩紙平均分成10分，2份是它的幾分之幾？板書：2/103份是它的幾分之幾？讓學(xué)生類推出十份之幾就是幾個十分之一。三、練習(xí)鞏固書本中的基礎(chǔ)練習(xí)P87四、小結(jié)歸納，得出結(jié)論今天我們學(xué)習(xí)的、這樣的數(shù)，也都叫分?jǐn)?shù)．那么今天學(xué)的分?jǐn)?shù)與前兩節(jié)學(xué)的分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 相同點(diǎn)：都是把一個物體平均分成幾份； 不同點(diǎn)：前兩節(jié)我們學(xué)的是分子是1的分?jǐn)?shù)，今天我們的是分子是幾． ？誰能用簡單的一句話來概括一下呢？把1個整體平均分成若干份，這份的1份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)表示．第五篇：《幾分之幾》教案設(shè)計《幾分之幾》教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生認(rèn)識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。體驗(yàn)性目標(biāo)：對分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力．教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)生的頭腦中形成“幾分之幾”的表象，對分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識．教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生對分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識．課時數(shù) ：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：2張長方形的紙和一張五邊形，多媒體課件。（三）教學(xué)例6出示例6第一組圖2/5和3/5；1）猜想：哪個分?jǐn)?shù)大一些？2）讓學(xué)生同桌一級，分別在長方形紙上
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