養(yǎng)老護理員培訓計劃和大綱-免費閱讀
【正文】 （二）培訓內(nèi)容 理論知識 （三）培訓教學方式傳統(tǒng)的理論知識授課方式，配加多媒體教學 模塊2 生活照料（一）培訓基本要求通過本章節(jié)的培訓，學員能夠了解清潔衛(wèi)生、睡眠照料、飲食照料三個方面的工作內(nèi)容及生活照料的知識、方法和技巧，掌握并熟悉生活照料的操作步驟，尤其是特殊老人的口腔護理，鼻飼護理及壓瘡處理。、勞動合同的簽定與解決；家政服務員要知法守法，用法律維護自身合法權益。 能配合醫(yī)護人員完成為老人壓瘡傷口的換藥；能幫助老人完成滴眼藥、滴鼻藥、滴耳藥和吸入給藥。（3）其他相關法律、法規(guī)。（3）遵章守法，自律奉獻。（二）培訓內(nèi)容 理論知識 1居家養(yǎng)老服務 2居家養(yǎng)老服務的由來 3居家養(yǎng)老服務的現(xiàn)狀（三）培訓教學方式傳統(tǒng)的理論知識授課方式，配加多媒體教學 模塊2 生活照料（一）培訓基本要求通過本章節(jié)的培訓，學員能夠了解清潔衛(wèi)生、睡眠照料、飲食照料三個方面的工作內(nèi)容及生活照料的知識、方法和技巧，掌握并熟悉生活照料的操作步驟，尤其是特殊老人的口腔護理，鼻飼護理及壓瘡處理。（二）培訓內(nèi)容《勞動法》、《勞動合同法》、與《老年人權益保障法》（三）培訓教學方式學員在家自學與認真熟讀教材。養(yǎng)老護理員培訓大綱一、培訓背景據(jù)計生部門統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，中國已經(jīng)進入老齡化社會，這一比例還將增加。五、培訓方式學校面授。通過培訓使現(xiàn)有養(yǎng)老服務機構(gòu)和居家養(yǎng)老服務的養(yǎng)老護理員素質(zhì)普遍得到提高，達到持證上崗的要求，逐步滿足社會化養(yǎng)老服務的需求。理論教學與穿插案例相結(jié)合。（二）培訓內(nèi)容理論知識養(yǎng)老護理基本概述、禮儀規(guī)范（三）培訓教學方式 傳統(tǒng)的理論知識授課方式，配加多媒體教學 模塊2 常識教育（一）培訓基本要求通過本章節(jié)的培訓，學員能夠了解用藥管理與老人急救的常識、急救方法和急救技巧，并熟悉和掌握老人的服藥照料和常備藥品的保管使用，令學員具備處理突發(fā)病急救的能力。同時，還應根據(jù)具體情況布置一定的課外作業(yè)時間和課外實訓練習時間。以理論教學為基礎，同時強化技能訓練，采取理論與實際相結(jié)合的教學方法，使培訓對象在實踐中能夠熟練地運用理論知識，并達到技能要求。（5）養(yǎng)老護理員職業(yè)工作須知。 技能操作 能為生活不能自理、昏迷、高熱、鼻飼、口腔疾患的老人做口腔護理、能判斷壓瘡的分期，能對各期壓瘡協(xié)助進行治療和護理。能給外傷老人進行止血；能指導老人避免發(fā)生燙傷，并能在發(fā)生后做緊急處理；知道噎食的原因、表現(xiàn)及處理；知道摔傷的原因、表現(xiàn)及處理；能給老人進行各種方法的氧氣吸入；能為無法咳痰的老人進行吸痰。同時，還應根據(jù)具體情況布置一定的課外作業(yè)時間和課外實訓練習時間。（二）培訓內(nèi)容 1理論知識 心理的定義心理異常的含義 心理異常的基本特征 心理異常的類型 生理因素 心理因素 環(huán)境因素 一般心理問題的特征 常見的一般心理問題 老年人的心理特點養(yǎng)老院老人的特殊心理 不良情緒的產(chǎn)生及原因 不良情緒對老人的危害 對老人不良情緒的疏導 幫助老人學會情緒自救 心理溝通的技巧 人際交往的意義 人際交往的常見問題 人際交往調(diào)節(jié)步驟 臨終老人需求及滿足方法 臨終歷程及心理護理要點 2操作技能（三）培訓教學方式傳統(tǒng)的理論知識授課方式，配加多媒體教學小組仿真操作、模擬演練五、使用教材國家職業(yè)資格培訓教程《養(yǎng)老護理員》術指導中心組織編寫《養(yǎng)老護理員中級》補充教材由勞動和社會保障部、中國就業(yè)培訓技。二、培訓內(nèi)容理論知識部分：（一）養(yǎng)老護理員基本素質(zhì)（老年人權益保障法
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1