初中信息技術(shù)數(shù)據(jù)庫綜合練習(xí)教案-免費閱讀
【正文】 好了，我們介紹了這么多關(guān)于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識，接下來，我想請同學(xué)們來歸納一下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能，換言之就是你用網(wǎng)絡(luò)做了些什么事或是想做什么事？（學(xué)生回答，教師指導(dǎo)、幫助，說明所事例分別體現(xiàn)或發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)哪方面的功能）五、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能在現(xiàn)在的社會，我們會發(fā)現(xiàn)生活中越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，有了網(wǎng)絡(luò)，縮短了人與人的距離，加強(qiáng)了人與人的溝通，學(xué)會了共享，增強(qiáng)了合作，提高了工作效率。80年代末期，Internet才進(jìn)入我國，是由中科院高能物理所接入。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議我們一直在說計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)怎樣讓我們的信息交流方便、快速，那么，是在什么樣的情形下，是誰以了要把計算機(jī)和計算機(jī)連接起來形成網(wǎng)絡(luò)呢？下面，請同學(xué)們通過快速閱讀教材P1－2頁后，四人小組歸納出各階段計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的顯著特點?？墒?，在現(xiàn)代的信息社會，分散在各處的孤立的計算機(jī)就好像一個“光桿司令”，能力是非常有限的。、民族決定其國際地位的重要砝碼，激勵學(xué)生要有使命感、責(zé)任感。任務(wù)三：程序數(shù)據(jù)類型及代碼分析通過上面的分析，對各個子程序進(jìn)行分布步講解。重點講解事件“處理事件（）”和“延時（100）”“停止”按鈕被單擊子程序通過分析代碼，講解邏輯變量“進(jìn)入循環(huán)=假”、“=假”。第二篇：數(shù)據(jù)庫綜合練習(xí)教學(xué)設(shè)計數(shù)據(jù)庫綜合練習(xí)教學(xué)設(shè)計認(rèn)知要求：熟練掌握數(shù)據(jù)庫建立熟練掌握數(shù)據(jù)的查詢理解數(shù)據(jù)收集處理的過程操作要求：使用ACCESSXX完成一次數(shù)據(jù)調(diào)查處理的全過程情感要求：參與調(diào)查積極主動培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神樹立合理使用電腦的觀念引入：大家有沒有遇到過街頭調(diào)查？今天我們在機(jī)房里也作一次調(diào)查而且用我們所學(xué)的ACCESS數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來處理調(diào)查數(shù)據(jù)學(xué)生分組調(diào)查數(shù)據(jù)的收集由教師規(guī)定每組的調(diào)查內(nèi)容每組學(xué)生進(jìn)行分工ACCESS操作員：建立調(diào)查表結(jié)構(gòu)，記錄的輸入調(diào)查者：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容訪問班中其他同學(xué)被調(diào)查者：接受調(diào)查者的調(diào)查老師：適時引導(dǎo)，及時調(diào)控數(shù)據(jù)的查詢學(xué)生：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)牟樵円螅M(jìn)行查詢老師：適時講解、合理引導(dǎo)調(diào)查結(jié)論由組長匯報調(diào)查結(jié)論
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