【正文】 二、認識多媒體老師講解多媒體的概念。熟練啟動和推出“錄音機”；了解“錄音機”的功能；熟練地應用“錄音機”錄制和播放聲音；能夠?qū)β曇暨M行簡單的處理。（教師巡視指導，并展示優(yōu)秀作品）四、保存、打開文件 師：畫好一幅圖畫后，應該把它保存起來，便于以后欣賞或修改。（教師演示“直線工具”的應用：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按 鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具；在工具箱下面選擇合適的粗細類 型；然后將鼠標指針移動到畫布合適位置，拖動鼠標就可以畫出一條直線了。課時安排：1 課時教學過程：一、導入我們認識了計算機，也掌握了使用計算機時必須掌握的一些基本操作方法，比 如鼠標和鍵盤操作； 我們還知道了利用計算機可以輔助我們學習，可以聽音樂看 電影。在 E 盤建立一個名為“王菲”的文件夾，然后將其復制到“好歌珍藏文件 夾中。先出示移動文件夾的操作步驟，師重點提示：復制文件夾的方法和移動文件 夾的方法基本相似，只是在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇的是“復制”命令而不是“剪切” 命令。三、文件及文件夾的移動在電腦中我們可以把已經(jīng)建好的文件及文件夾改變位置，改變文件及文件夾 的磁盤上存放位置的操作叫做文件及文件夾的移動。這時在 E 盤上就建立了一個新 的文件夾，它的原始名稱為“新建文件夾”，并處于選中狀態(tài)。第 2 課時新課導入：生活中我們管理文件一般都把文件分門別類地存放在文件夾里，文件夾又被 收藏在文件柜里。方法一：單擊“開始”——“程序”——“附件”——“資源管理器”方法二：右擊系統(tǒng)圖標。我們大家一起認識了一個新朋友——鍵盤（生 齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學們鞏固我們所學的 知 識，為以后更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎(chǔ)。師：試將光標移動到文檔上的任意兩個字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個鍵的功能有何區(qū)別？ 生操作； 師指名說。（指名回答）師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，認識四區(qū)的位置和名稱。三、操作實踐師：“我們大家都掌握了鼠標的操作方法，下面咱們來做一個游戲好不好？” 通過打開程序，拼圖等游戲使學生掌握單擊，雙擊，拖動鼠標的操作。” “我知道了鼠標有五種基本操作。我們都知道鼠標是一種常用的計算機輸入設(shè)備，它在計算機的使 用過程中有著舉足輕重的作用。按正確的順序啟動和關(guān)閉計算機也 是我們必須掌握的，只有這樣我們才能熟練的使用計算機，并合理地利用它為我 們服務教學章節(jié)：第二節(jié)教學目標： 鼠標的應用了解鼠標名稱的來歷及分類；掌握鼠標的五種基本操作方法。任務欄：每打開一個窗口，在任務欄上自動生成一個按鈕。（1）教師組織小組討論，小組派代表發(fā)言，提出關(guān)于軟件合法使用的觀點；（2）教師用 ppt 演示總結(jié)，軟件合法使用的方法及相關(guān)知識點。課時安排：1 課時教學過程：設(shè)疑： 上節(jié)課我們學習了如何把一臺計算機的外設(shè)和主機連接起來。只要同學們永遠保持強烈的好奇心與探索精神，并有正確的科 學方法輔助，我相信未來的世界是屬于你們的！教學章節(jié)：第三節(jié) 計算機軟件系統(tǒng)教學目標：了解系統(tǒng)軟件的作用；軟件安裝與卸載的相關(guān)知識。（3）打印機打印機是微機的一種常用輸出設(shè)備，用來把字符、圖形、圖像打印在紙上。點間距越小，越 容易得到清晰的顯示效果。輸出設(shè)備 輸出設(shè)備可以將計算機的工作結(jié)果以數(shù)字、字符、圖表等形式表現(xiàn)出來。（2）鼠標鼠標是必備的輸入設(shè)備之一，主要功能是進行光標定位或用來完成某種特定 的輸入。移動硬盤體積要比優(yōu)盤大，但其容量大，一般為 80GB～ 500GB，可以滿足大容量數(shù)據(jù)的存儲和備份。（３）光盤光盤利用激光原理存儲數(shù)字信息。（二）外設(shè)外設(shè)可以分為三部分：外存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備。它是電腦的核心部件，重要性僅次于 CPU。CPU 的主要技術(shù)參數(shù)：（１）字長字長就是計算機能同時處理數(shù)據(jù)的長度。下面就請大家和我一起去初步了解計算機的硬件系統(tǒng)。（3）計算機采用二進制的原因是：（）、（）。反問：那么軟件何來？ 回答：軟件是人編寫出來的程序。（2）運算法則簡單。設(shè)疑激發(fā)學生進一步學習的欲望。通過課件使知識簡單直觀化。教學理念：采用圖解、視頻、游戲等方式，使抽象難懂的教學內(nèi)容，進行直觀的演示和 簡潔的歸納；通過層層設(shè)問，引入過渡到各教學環(huán)節(jié)，并充分激發(fā)學生的求知欲 和學習積極性。（４）文明上網(wǎng)、遵紀守法：（任務四）師：同學們，互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩，給我們帶來了很多學習資源和快樂的生活，但是，網(wǎng)上有精華也有糟粕。（出示任務二）（３）在互聯(lián)網(wǎng)上能干什么？：（任務三）師：同學們你們想不想上網(wǎng)試試呢？生：想。獲取信息的方式也是多種多樣的?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。教學過程一、新課引入什么是信息？你知道嗎？（學生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。現(xiàn)代，人們充分利用電話、電報、廣播、電視、傳真、通 信衛(wèi)星、電子計算機等選進技術(shù)傳遞信息。）師：今天是新學期里這門課程的第一課，也讓老師特別難忘。課前準備： 多媒體課件、數(shù)碼照相機所用課時：1 課時教學過程：一、規(guī)范上課要求師：不用說，同學們來到新的機房來學習新的課程，心情一定很激動、興奮 吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們該怎么上信息技術(shù)課呢？（展示并提醒學生上課應注意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機房醒目 的地方）二、初步了解信息和信息技術(shù)1．引入——我們生活在信息的海洋里師：現(xiàn)在請大家觀察，這些圖片在說什么？你是怎么知道的？（展示教材光盤中的圖片）學生活動：觀看圖片，討論交流 教師總結(jié)： 我們周圍的世界充滿了大量的信息。不準在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不利于國家、學校、家長、老師和同學的話，更不能把別人的隱私發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上。不要隨意打斷老師講課，有問題時，請舉手。信息是現(xiàn)實世界中可以被感官直接或間接感知的一切有意義的東西。請同學們根據(jù)“任務三”頁面的要求來完善自己的作品，2 前邊沒有完成的同學抓緊剩余的最后時間完成海報制作。每一小組完成同學輔導周圍同學，組長起立來幫助不會上傳的同學完成上傳。、啟發(fā)學生開展自主學習，并開展小組討論、合作探究的學習模式。好了，我們介紹了這么多關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)的知識，接下來，我想請同學們來歸納一下計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能，換言之就是你用網(wǎng)絡(luò)做了些什么事或是想做什么事？（學生回答，教師指導、幫助，說明所事例分別體現(xiàn)或發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)哪方面的功能）五、計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能在現(xiàn)在的社會，我們會發(fā)現(xiàn)生活中越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，有了網(wǎng)絡(luò)，縮短了人與人的距離，加強了人與人的溝通，學會了共享，增強了合作，提高了工作效率。80年代末期，Internet才進入我國，是由中科院高能物理所接入。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議我們一直在說計算機網(wǎng)絡(luò)怎樣讓我們的信息交流方便、快速，那么，是在什么樣的情形下，是誰以了要把計算機和計算機連接起來形成網(wǎng)絡(luò)呢？下面，請同學們通過快速閱讀教材P1－2頁后，四人小組歸納出各階段計算機網(wǎng)絡(luò)的顯著特點。可是，在現(xiàn)代的信息社會，分散在各處的孤立的計算機就好像一個“光桿司令”，能力是非常有限的。、民族決定其國際地位的重要砝碼，激勵學生要有使命感、責任感。這次培訓給我留下了深刻的印象，培訓的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，培訓活動始終貫穿著一些真實的任務，以任務驅(qū)動的形式組織培訓，學員對該任務的完成情況是培訓是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)。所以說，網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學習方式具有重要意義。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學中的積極作用。應變機智，創(chuàng)造能力。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。學習和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質(zhì)教育的要求。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。一方面，可以超越狹隘的教育內(nèi)容，讓師生的生活和經(jīng)驗進入教學過程，讓教學活起來。活動中大家也都提出自己的看法和疑問，在此我學到很多東西。【教學重、難點】，讓學生知道要學些什么，應該怎么來學。我想請問一下，你們有聽說過“地球村”這個名詞嗎？“地球村”就是比喻人和人之間、城市和城市之間、國家和國家之間的信息交流突破了時間、空間距離，就好像同處于一個小小的村落一樣。三、計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程（50年代――60年代）面向終端，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡單，功能有限（60年代末――70年代）共享系統(tǒng)的硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源（70年代末――80年代）網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的國際標準化（90年代至今）互連、高速、智能與更為廣泛的應用下面呢，由老師來給大家講一下網(wǎng)絡(luò)的分類，就我所掌握的“信息”，有些同學可就是把“計算機網(wǎng)絡(luò)”認為是“互聯(lián)網(wǎng)”喲！四、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類計算機網(wǎng)絡(luò)就是計算機與計算機相連接，根據(jù)計算機之間的距離以及網(wǎng)絡(luò)所覆蓋的面積不同，可以將網(wǎng)絡(luò)分為三類：（LAN）局域網(wǎng)通常是為了一個單位、企業(yè)或一個相對獨立的范圍內(nèi)大量存在的微機能夠相互通信，共享某些外部設(shè)備（過去高容量硬盤、激光打印機、繪圖機都是昂貴的設(shè)備）、共享數(shù)據(jù)信息和應用程序而建立的。所以，最初，因特網(wǎng)在我國是高精尖的技術(shù)及高精尖的應用，非一般人所能用。但是，必須要提醒我們的同學們，網(wǎng)絡(luò)是為了幫助我們，不管是學習還是生活，如果有一天，網(wǎng)絡(luò)挾持了你，讓你不能正常生活，那你就應該及早就醫(yī)，及時進行心理輔導與調(diào)整，斬斷網(wǎng)癮，重回正軌?！具\用教具】電腦室、極域電子教室及自制的網(wǎng)頁教學課件 【教學過程】 Ⅰ、（約5’）導入新課（通過課前看到的一段奧運火炬宣傳片視頻）同學們知道奧運火炬現(xiàn)在在什么地方正在傳遞么？（學生回答）奧運火炬經(jīng)過我們鄭州么？（學生回答）奧運火炬將在7月底來到我們鄭州，為了使更多的人參與到這一活動中來，弘揚奧林匹克精神，我們?nèi)嗝總€小組的同學這節(jié)課運用所學WORD知識一起來制作 “奧運火炬?zhèn)鬟f”的宣傳海報，宣傳奧運，迎接奧運火炬的到來。（3分鐘）時間到了，下面上傳鏈接，停止上交。（教師進行指導）（5分鐘）大多數(shù)同學已經(jīng)做好自己的海報了，每組組長起立指導本小組的同學上傳作品，規(guī)定時間內(nèi)沒有上傳作品的同學將不會得到奧運徽章。信息的獲取、處理、傳遞方法信息社會信息技術(shù)初步信息技術(shù)是信息的獲取、理解、加工、處理、保存、傳播過程中所用的方法、手段、工具的統(tǒng)稱。同學回答問題后，不管答案是否正確，大家都應鼓勵，不能因答案不正確 而譏笑。第一章 教學章節(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)第一節(jié) 信息與信息處理教學目標：對信息和信息技術(shù)有感性認識認識常見的信息處理工具教學內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)身邊的信息信息傳遞、獲取、存儲等信息技術(shù)及常用工具信息技術(shù)課程學習要求教學重點： 信息技術(shù)的表現(xiàn)形式教學難點：信息和信息技術(shù)的含義計算機與信息技術(shù)的關(guān)系教材分析與教學建議：本課是信息技術(shù)課程的第一課，對于從來沒有學過計算機知識的學生來說，上課環(huán)境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術(shù)”等概念也比較抽象，因此教學中 應注意聯(lián)系學生生活實際，注意從生活素材中進行導入，精心設(shè)置疑問，激發(fā)學 生的學習興趣。走在街上，你會看到五顏六 色的廣告牌；翻開報紙，你會讀到千奇百怪的新聞；走進課堂，老師會向我們傳 授很多很多的知識。所以老師要用 照相機把同學們的表現(xiàn)拍下來！（拍攝同時講解操作過程）請個別學生拍攝一些照片，在學生拍攝之前引導他們說出為什么要拍攝這些照 片。無論在地球的哪個角落，都可以很快 知道發(fā)生在世界各地的事情，并把本地的情況及時傳送到世界的各個地方。（有用，即有價值。[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]信息的獲取人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。四、信息高速公路?信息高速公路?是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為?貨物?，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。而上網(wǎng)成為我們獲取大量信息的理想 方式。那么怎么樣上網(wǎng)？請同學們先自學上網(wǎng)步驟。面對花花綠綠的虛擬世界，我們小學生應該自 覺抵御不良信息網(wǎng)站，文明上網(wǎng)、遵紀守法。教學資源：《計算機系統(tǒng)的基本工作原理》課件及《計算機二進制工作原理》視頻。）呈現(xiàn)課件中的練習游戲：拖拉五個部件名到相應位置。提示：請大家觀看一段視頻《計算機二進制工作原理》，答案就在其中，看 完后請同學回答。對比十進制的“九九乘法表”進行分析。課堂小結(jié)：計算機程序的概念：控制計算機工作的一系列命令。（4）控制計算機工作的一系列命令稱為（）。二、新課講授首先讓我們來看一看這節(jié)課的教學目標。字長是 CPU 最重要的一個品質(zhì)標 志，字長越長，計算機的處理能力越強。內(nèi)存儲器分為只讀存儲器 ROM 和隨機存取存儲器 RAM。外存儲器 外存儲器主要包括軟盤、硬盤、光盤、移動存儲器等。它的數(shù)據(jù)存取速度比硬盤要慢一些。除了優(yōu)盤和移動硬盤，常見的 MP3 播放器同時具有優(yōu)盤的功能。目前常用的鼠標是機械式鼠標、光電式鼠標和光機式鼠標。最 常用的輸出設(shè)備是顯示器、音箱和打印機等?，F(xiàn)在大多數(shù)顯示器采用的都是 或 的點距。打印機可以分為擊打式和非擊打式兩大類，擊打式主要是針式打印機，非擊打式 主要有噴墨打印機和激光打印機。了解系統(tǒng)軟件的安裝。那么，這樣連 接起來的計算機就可以工作了嗎？（學生回答，并說明原因