【正文】 我寄了4次有6000多元，后來(lái)才聽(tīng)村里去打工的一個(gè)小伙子回來(lái)說(shuō)，他見(jiàn)到我兒子了，正談著戀愛(ài)，很瀟灑。)第五篇：學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)教案班會(huì)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)感恩。這樣你才會(huì)擁有更多的朋友，才會(huì)擁有一片廣闊的天地!最后送給同學(xué)們一句名言：勇敢的人會(huì)寬容別人，懦夫決不會(huì)寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。師出示名言：互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的。)三、游戲中感悟：游戲：兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎? 規(guī)則：不許借助任何物體和外力。師：猜想一下，這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會(huì)怎么想，怎么做? 生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應(yīng)該這樣不理解他。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計(jì)。當(dāng)你能以一顆寬容之心對(duì)待他人時(shí)，你才會(huì)擁有更多的朋友，成功的機(jī)會(huì)才會(huì)更多。身邊的榜樣是最有說(shuō)服力的，學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。孩子們中間已經(jīng)很少看見(jiàn)禮貌的謙讓和大度的寬容，由此引發(fā)的學(xué)生交往上的困惑、苦惱影響著學(xué)生身心的健康發(fā)展，也影響著他們今后的發(fā)展。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。學(xué)會(huì)感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣；學(xué)會(huì)善待世間萬(wàn)物的生命，愛(ài)護(hù)一草一木，愛(ài)大自然、愛(ài)地球母親。心存感激，就必須寬容。父母給了你生命，老師給了你靈魂。我們感恩父母，他們給予我們生命。如：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)； 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫一封信表達(dá)感激； 適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。同時(shí)，希望教師和家長(zhǎng)理解我們并正確引導(dǎo)我們。請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》教師總結(jié)發(fā)言：中學(xué)生的交往第十五周 星期一一、活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)重點(diǎn)：三、活動(dòng)形式：小品、演講、討論四、活動(dòng)準(zhǔn)備：五、活動(dòng)過(guò)程 ：“在商場(chǎng)里”主要?jiǎng)∏椋簝晌煌瑢W(xué)去商店買學(xué)習(xí)用品，在柜臺(tái)前，售貨員和其他柜臺(tái)的售貨員正聊得火熱，對(duì)兩位同學(xué)不理不睬，在兩位同學(xué)再三的要求下，售貨員不耐煩地把文具扔了過(guò)來(lái)，并給了他們一個(gè)白眼，兩位同學(xué)很生氣，轉(zhuǎn)身就走，并罵了一句很難聽(tīng)的話。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。①六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！②年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。也正因?yàn)檫@樣，今天的中國(guó)人才敢響當(dāng)當(dāng)?shù)嘏闹馗f(shuō)：我們也能擁有強(qiáng)大的科技力量，我們也能走進(jìn)世界科技強(qiáng)國(guó)之林！在中國(guó)“太空人”飛往茫茫宇宙、實(shí)現(xiàn)“上天攬?jiān)隆眽?mèng)想這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮沃孕牡仄诖袊?guó)的科技事業(yè)為世界文明和進(jìn)步作出新的貢獻(xiàn)。這是中華民族振興騰飛的巨大象征，標(biāo)志著中國(guó)人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有重大歷史意義的一步。近年來(lái)，中國(guó)大陸及港臺(tái)的一些愛(ài)國(guó)人士多次發(fā)起保釣行動(dòng)。據(jù)報(bào)道，保釣船22日從浙江溫州附近出航，23日中午11時(shí)30分抵達(dá)釣魚島西北部附近海域。韓念龍副部長(zhǎng)指出，中國(guó)政府對(duì)日本政府和南朝鮮當(dāng)局背著中國(guó)在東海大陸架片面劃定”共同開(kāi)發(fā)區(qū)“的所謂”日韓共同開(kāi)發(fā)大陸架協(xié)定“，曾先后兩次聲明，指出這是侵犯中國(guó)主權(quán)的行為，所謂”日韓共同開(kāi)發(fā)大陸架協(xié)定”完全是非法的、無(wú)效的，中國(guó)政府決不能同意。中國(guó)總理周恩來(lái)當(dāng)時(shí)嚴(yán)正聲明，中國(guó)政府堅(jiān)決不承認(rèn)《舊金山和約》。永樂(lè)年間（公元１４０３至１４２４年）出版的《順風(fēng)相送》一書中就有關(guān)于釣魚島列島的記載，這比日本聲稱的琉球人古賀辰四郎１８８４年發(fā)現(xiàn)釣魚島要早４００多年。在這一嚴(yán)峻的歷史關(guān)頭，他置個(gè)人生死榮辱于不顧，表現(xiàn)出“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的大無(wú)畏愛(ài)國(guó)主義精神，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)，顯示了中國(guó)人民反抗侵略的意志。原國(guó)際聯(lián)盟（聯(lián)合國(guó)的前身）曾將林則徐虎門銷煙的開(kāi)始日“６月３日”定作“國(guó)際禁煙日”加以紀(jì)念?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟五號(hào)載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從林則徐虎門銷煙到甲午海戰(zhàn)到今日的保釣行動(dòng)；從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第二。7.“心底有棵許愿樹(shù)”女：每個(gè)同學(xué)的心底都有棵許愿樹(shù)，接下來(lái)讓我們寫下：（1）你最跟父母說(shuō)的一句話。問(wèn)卷內(nèi)容：以下問(wèn)題，肯定則在（）打√，否定則在（）打。，思考以下兩個(gè)問(wèn)題并準(zhǔn)備發(fā)言。二、主題目的教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立正確的人生觀。自行車不準(zhǔn)安裝機(jī)械動(dòng)力裝置。諸如騎“飛”車，騎車橫穿馬路，強(qiáng)行超車，嬉戲打鬧，帶人騎車等，都不少見(jiàn)。如公共汽車沒(méi)有分出口和入口，乘客應(yīng)本著先后上的原則上、下車。B使用安全帶。因?yàn)樵谝归g，車流量少，車速一般較快，同時(shí)駕駛?cè)溯^難看見(jiàn)行人，而行人也難估計(jì)車輛的速度。有交通信號(hào)控制的人行橫道，須按信號(hào)規(guī)定通過(guò)，沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，須注意車輛，在保證安全的前提下通過(guò)。B、多人同行時(shí)應(yīng)注意避免三人以上并行而妨礙別人通行。以上規(guī)定，均適用于列隊(duì)行走和趕騎牲畜的人員。(2)黃燈亮。（三）、感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——《行人交通安全規(guī)范》知識(shí)問(wèn)答。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。[多媒體顯示：做事善始善終]做一個(gè)小游戲來(lái)開(kāi)擴(kuò)學(xué)生思考問(wèn)題的思路，使他們認(rèn)識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的毅力在戰(zhàn)勝挫折中所起的重要作用。[多媒體顯示：心理調(diào)節(jié)，保持良好心態(tài)]四、探討對(duì)戰(zhàn)勝挫折的技巧和方法。[多媒體播放鄭智化唱《水手》一歌畫面和音樂(lè)]①鄭智化一上場(chǎng)為什么馬上會(huì)贏得掌聲？《水手》這首歌反映了鄭智化怎樣的思想境界？（引導(dǎo)學(xué)生談鄭智化的人生經(jīng)歷）由于鄭智化的努力，“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”，經(jīng)過(guò)思考斗爭(zhēng)，使得悲觀消極的情緒轉(zhuǎn)化為奮斗有為、爭(zhēng)取上進(jìn)的積極情緒和心態(tài)。又第三次奇跡般地復(fù)出，而且走向了更大的成功。這是挫折的負(fù)面效應(yīng)，但是，我們更多地應(yīng)看到，挫折有正面的推進(jìn)作用。⑧英語(yǔ)老記不住單詞。[多媒體顯示：《戰(zhàn)勝挫折 走向成功》主題班會(huì)]二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際探討挫折感出現(xiàn)的原因你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些挫折呢？請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入班會(huì)情感導(dǎo)課（渲染氣氛）播放貝多芬《命運(yùn)交響曲》創(chuàng)設(shè)一種意境和氛圍?！边@個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？說(shuō)明：是因?yàn)樗麄兊男枰煌?，這是不同價(jià)值觀的沖突。A、確切知道是哪年哪月哪日 B、知道并且會(huì)送禮物或者祝福他們 C、大概知道是哪一年 D、很模糊，基本上不知道（分享）四、與父母溝通有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我們跟父母已經(jīng)出現(xiàn)了代溝，父母不可能成為我們的朋友。你不必像風(fēng)箏一樣抗?fàn)?，你可以和父母友善地“分離”，而不被父母過(guò)分的保護(hù)“拴牢”。荒廢學(xué)業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間煲電話粥，父母一批評(píng)，就生氣頂嘴。（2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè) 被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步。3．找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。同學(xué)們，讓我們從今天，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)分享吧。記住：不適合分享的一定不能和別人分享。）主持人B：怨不得這些同學(xué)不愿意和別人分享，他們確實(shí)有不得已的苦衷?！敝鞒秩薆：親愛(ài)的同學(xué)們，這就是分享，它讓我們共同享受快樂(lè)，共同承擔(dān)痛苦，它是這個(gè)世界上最快樂(lè)的事情。③分享悲傷主持人A：同學(xué)們請(qǐng)看這個(gè)小男孩子生病了，真人難過(guò)。動(dòng)腦想一下，你曾經(jīng)和別人分享過(guò)什么呢？比方說(shuō)，六一兒童節(jié)那天—— 比如，現(xiàn)在，我們大家就在分享每一個(gè)回答問(wèn)題同學(xué)的想法。（板書/課件：分享）（二）故事中尋分享主持人A：我們把自己的東西主動(dòng)拿給別人分享，這需要勇氣，體現(xiàn)的是你的愛(ài)心。六、活動(dòng)準(zhǔn)備課前把全體學(xué)生分為4個(gè)小組，由學(xué)生自己選出該組的組長(zhǎng)。俗話說(shuō)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，在他人獲得芬芳的同時(shí)，你也可以收獲快樂(lè)與幸福。（3）通過(guò)“體驗(yàn)中分享”的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)踐自己的分享之路?？赡軙?huì)從這個(gè)人手里得到一個(gè)橘子，從那個(gè)人手里得到一個(gè)梨，最后，你就能得到6種不同的水果、6種不同的味道、6種不同的顏色，當(dāng)然，更重要的是，你得到了6個(gè)人的友誼。（三）體驗(yàn)之中學(xué)分享主持人B：其實(shí)，分享不單單是分享食物，還有更多。②分享快樂(lè)主持人B：看，大家都樂(lè)了。以誠(chéng)相見(jiàn)心誠(chéng)則靈,讓我們永遠(yuǎn)是朋友。，上次，我把一本非常喜歡的書送給了好朋友，可是他卻沒(méi)有給我一本。③列出名單：對(duì)膽小的孩子來(lái)說(shuō)，可以選擇自己最信任的同學(xué)列出分享名單，試著和他們分享。學(xué)會(huì)分享，讓自己的人生綻放最閃亮的色彩，照亮自己，也照亮別人。二、準(zhǔn)備步驟：1．召開(kāi)班委會(huì)，講明以上目的。做為此議題的總結(jié)發(fā)言。五、總結(jié)：此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂(lè)、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠??班會(huì)主題：父母是你特別的朋友第三周 星期一一、小測(cè)試：你有“小孩子氣”的行為嗎？從不把朋友帶到家里來(lái)，令父母懷疑你有事瞞著他們。就像我給予你們充分的信任和自由，但是如果你們的表現(xiàn)讓我覺(jué)得達(dá)不到我的期望和要求時(shí)，我也會(huì)成為專制的“暴君”、“嚴(yán)師”，就會(huì)影響到我們之間原本平等融洽的關(guān)系。你知道媽媽最喜歡什么顏色嗎？知道的話請(qǐng)寫下。五、理解父母好，分享過(guò)這些之后，我們繼續(xù)下一個(gè)環(huán)節(jié)。三、活動(dòng)形式集體討論、游戲、個(gè)案分析。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這是多大的打擊??！可是，貝多芬不消沉、不氣餒，不斷地鼓勵(lì)自己，始終頑強(qiáng)地生活和創(chuàng)作。⑤上課想發(fā)言，又怕說(shuō)不好別人笑話我。三、要正視挫折 [多媒體顯示：要正視挫折]怎樣看待挫折。③作為新中國(guó)的創(chuàng)立者之一，眼看著一小撮別有用心的人把人民共和國(guó)搞得烏煙瘴氣，甚至剝奪了他為人民服務(wù)的權(quán)利。⑤這段話表現(xiàn)了鄧小平內(nèi)心一種什么樣的感情？ ——熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民。[多媒體顯示：挫折不可避免，通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝]②要看到挫折并可怕，生活中的挫折和磨難，給人以打擊，給人帶來(lái)悲傷和痛苦，但也能使人奮起、成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?！巴摇钡厝嶂杂谀汩_(kāi)心的事。生于憂患，死于安樂(lè)?！敖煌ò踩逃敝黝}班會(huì)第七周 星期一一、班會(huì)目的通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。首先請(qǐng)大家欣賞一段小品《肇禍》）（二）、小品表演：（主要講述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件）表演中故意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。交通信號(hào)燈分為以下三類十種。準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。(3)紅燈亮。○4橫過(guò)馬路又必須遵守哪些規(guī)則？ A、使用行人過(guò)街設(shè)施B、橫過(guò)車行道，要走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地下通道等到行人過(guò)街設(shè)施?！?如何在天氣惡劣時(shí)橫過(guò)道路？（在天氣惡劣時(shí)橫過(guò)道路要格外小心，特別是傾盆大雨或大霧時(shí)更要留神，因?yàn)樵谶@種情況下，駕駛員較難看見(jiàn)行人，而行人也難看見(jiàn)附近車輛。在車輛行駛過(guò)程中不可隨意觸摸車上的控制器，如車門鎖等；不要向車外拋物品。公共汽車站有標(biāo)志指明，在路面劃有停車站標(biāo)線。一般在上車后再告示訴司機(jī)前往的地址，這既可以防止司機(jī)拒載，又不會(huì)因?yàn)檎驹谲囃鈱?duì)話而發(fā)生意外。因此．為了確保安全，騎車的學(xué)生應(yīng)該接受交通安全教育，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，避免騎快車、相互追逐等違章行為。愛(ài)在左，感恩在右第九周 星期五一、主題背景今天，面對(duì)教育，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識(shí)——“一切為了孩子”。（二）學(xué)生準(zhǔn)備。：在過(guò)去的日子里，是誰(shuí)陪伴我們成長(zhǎng)？女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。（4）（）%當(dāng)父母身體不適之時(shí)，不會(huì)真切地詢問(wèn)?；顒?dòng)方式：分小組活動(dòng)，各小組在課前先找好本小組要進(jìn)行討論的典型事跡，后討論總結(jié)，然后在班級(jí)上交流各自小組看了那些事件的感觸。三、第一小組代表：論及中國(guó)近代史開(kāi)端的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響。最后，將池中的廢棄物傾入大海。釣魚島列島位于臺(tái)灣東北１２０海里處，西東分別距中國(guó)大陸和日本沖繩各約２００海里，附近水深１００至１５０米，與沖繩群島之間隔有一條２０００多米深的海溝。日本在第二次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗后被美國(guó)占領(lǐng)。