【正文】 們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓?，‘有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點。3．設計幾個小情景，引發(fā)全體同學參與討論：（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。5．審查有關人員的發(fā)言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。調動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。學會分享，讓周圍的人感到身邊的人溫暖，溫暖了自己，也溫暖了他人。派代表發(fā)言。④提前叮囑：借出物品前，應當聲明是“借”的，要求他愛惜。尋求快樂的一個很好的途徑是不要期望他人的感恩,付出是一種享受施與的快樂。我覺得我吃虧了。但是在我們身邊，也確實有些人不愿意跟人分享。千金難買是朋友,朋友多了春常留。小組長說感受。怪不得有個古老的算術這樣說：（課件出示：1個快樂與另一個人分享=2/1個快樂）那你把快樂和大家分享，一個人的快樂就變成了XX個人的快樂。：①分享圖書主持人A：多讀一本好書，多活一個人生。，雨水把甘露與花草樹木分享，清潔工人將整潔與我們分享，老師把知識和我們分享，把自己的東西和別人分享是快樂的。原因就是勺子太長，餓得發(fā)瘋的人們怎么也送不到嘴里。我們只付出了一點，但我們卻收獲得更多。文娛委員負責組織同學演唱歌《永遠的朋友》、選好兩個同學做主持人七、班會過程由主持人介紹本次班會課的主題和流程（3分鐘）主題：學會分享流程：第一部分：情境之中悟分享 第二部分：故事中尋分享 第三部分：體驗之中學分享第四部分：” 兵法”之中學分享 第五部分：情感升華話分享（一）情境之中悟分享主持人A：(課件出示6個非常誘人的蘋果）同學們看這是什么？看著它們，你現(xiàn)在最想干什么？現(xiàn)在，這六個蘋果都歸你了，你怎樣來處置它們？（學生暢所欲言）大家不約而同地想到了和別人一起享受它們，你為什么要這么做呢？（學生談自己的觀點）主持人B：好東西大家一起吃才快樂，這是在幼兒園時老師教給我們的。（4）通過““兵法”中分享”的環(huán)節(jié)，解決生活中得不得已的不分享行為。學生的年齡越小，可塑性就越強，作為教育者，我們要激發(fā)他們心中“善”的本性，適時對他們進行思想品德的熏陶，告訴他們在平時的生活和學習中要關心周圍的人，一份快樂當分享給其他人時就變成兩份快樂。第一篇：初中九年級主題班會精品教案《學會分享》初中九年級主題班會精品教案《學會分享》一、活動班級：三年級二、主題班會地點及參加人員班級教室；班主任、全體同學三、班會主題：學會分享四、活動背景“老師，是他先打我……”、“這是我的，給我！” “這支筆是我的，我不借給你！”經(jīng)常聽到孩子說這樣的話，什么時候，我們的孩子變得這樣自私了，變得這樣霸道、不通情理了呢？其實，人本來就有一種自我保護意識，這是不可避免的。俗話說：“好東西要和好朋友一起分享”！只有學會分享，學會替其他人著想，才會得到更多的快樂，才會健康快樂地成長起來！五、活動目的（1）通過6個蘋果引入“分享”的定義。（5）通過“情感升華話分享”加深分享的認識。你把這5個蘋果分給了別人，你得到了什么呢？（學生自由發(fā)言）主持人A：是呀，盡管表面上你丟掉了5個蘋果，可實際上，你得到了五個人的友情和好感。知道嗎？這就是分享。夠不著灑到地上，馬上就不見了，于是地獄里的人就就始終重復舀食物——夠不著吃——灑到地上——然后消失的悲慘生活，能不面黃肌瘦嗎？使者又到天堂視察，發(fā)現(xiàn)天堂的人也是一米長的勺子，也是同樣可口的食物，但是天堂的人卻個個容光煥發(fā)，神采飛揚！天堂的人與人之間，友好和善，非?？鞓泛椭C的生活在一起，如此天壤之別，唯一不同的就是天堂的人不是將勺子喂給自己，而是彼此為別人喂吃，一米的距離就變成了，人與人之間的零距離。其實，我們每個人都曾經(jīng)和別人分享過。如果我們每個人都推薦一本好書和大家分享，那我們就可以多活XX多個人生。和別人分享自己的幸?？鞓?幸福快樂會成倍增長。主持人B：把自己傷心的事告訴大家，大家?guī)湍愠鲋\劃策，現(xiàn)在還難受嗎？知道嗎？那道古老的數(shù)學題這樣寫道：（出示課件：1個悲傷與另一個人分享=1/2個悲傷）那你的悲傷有XX個人分擔，就變成了1/XX個悲傷，這樣的傷心太微不足道了，這樣的痛苦很快就會全部溜走。以心相許心靈相通,讓我們永遠是朋友。其實，并不是他們吝嗇，也不是他們不合群，實在是他們有難言之隱，下面，就讓我們來傾聽他們的心聲吧?。ɡ枚嗝襟w課件播放)，他給我弄壞了，回家后，媽媽狠狠地批評了我，以后我再也不敢把東西借給別人用了。，可是他卻告訴別人，讓大家都知道了，害得我很沒面子。②多多商量：在大家有爭執(zhí)的時候多采用商量的方式，比如說在游戲前訂好游戲規(guī)則，按規(guī)則辦事。⑤保守秘密：每個人都有自己的小秘密，那些對別人毫無價值而對自己無比珍貴的人和事，是應該永遠留藏在心底的。我們生活在分享的世界里，我們的生活中處處都有分享。學會分享，讓整個社會充滿一份愛，讓愛像陽光一樣普照大地，灑滿人間。2．力爭通過此次班會，調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協(xié)作的集體中來。2．主要負責人班長、宣委構思班會內容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。6．安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。讓學生各抒己見?！卑嚅L不斷提出議題，討論進入高潮。總是指責父母，“你為什么不能像***的媽媽一樣？”向父母撒謊，明明去玩了，卻說去做功課。有時候，你的父母氣極了，會罵你“給我滾，滾得遠遠的！”之類的話。可你是否想過，如果你真的成了斷線的風箏，你將飛向何方？其實，你是父母特別的客人，兩代人即使不能相互理解，也可以相互接納。（答題）你知道父母的生日嗎？A、只確切知道他們的年齡或者生肖 B、確切知道其中一人的生日C、確切知道他們兩人的生日 D、知道并且會送禮物或者祝福他們 E、很模糊，基本上不知道你知道父母最大的業(yè)余愛好嗎？知道的話請分別寫下。你知道父母結婚的時間嗎？知道多少都請寫下。只是看我們和家長雙方怎么做，讓代溝對我們的成長不至于產(chǎn)生負面的消極的影響。珍珠說：“我是一顆珍貴的珍珠，一個人想要找到一顆珍珠就像大海撈針一樣難啊，而你怎么這么輕易地就把我丟棄了呢？”公雞說：“有什么了不起啊，如果誰給我一顆谷物，我馬上就拿你去交換。戰(zhàn)勝挫折走向成功第五周 星期一一、指導思想以現(xiàn)代的教育理論和教育思想為指導，配合學校的公民道德教育活動，通過主題班會，對學生進行耐挫教育。學生寫出自己認為受挫折的事例以及心情。當他32歲時，耳病越來越嚴重。今天，我們就通過《戰(zhàn)勝挫折 走向成功》這個主題班會，幫助大家戰(zhàn)勝生活中和學習上的挫折，在今后兩年半時間里，更健康地成長，愉快地迎接中考的到來。③體育測驗，很努力，但就是不過關。⑦不愿和成績不好的同學交往。[多媒體顯示：引起挫折的原因]（1）外部原因 這種外部原因又可以包括自然條件和社會條件的原因。對人的肌體是一種打擊，對人的心理是一種損傷，造成人精神上的痛苦，甚至給人的生活道路造成曲折，對一些懦弱者來說，無疑是一種災難。②鄧小平一生中經(jīng)歷了三次嚴重的挫折。④70高齡的鄧小平剛剛走出第二次挫折，正準備大干一場，又被莫名其妙的撤消了一切職務，但他還是沒有被挫折擊倒。[多媒體顯示：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。B、鄭智化坐在輪椅上演唱自己作詞作曲的歌《水手》。[多媒體顯示：怎樣正視挫折]①要明白挫折是任何人都避免不了的，具有普遍、客觀性。[多媒體顯示：吸取教訓，重振旗鼓]③要善于進行心理調節(jié)，保持良好心態(tài)，擺脫挫折感。[多媒體顯示：學會客觀地對待自己]其二，學會暫時的擱置，忘卻不愉快，離開你所厭煩的情境。[多媒體顯示：多一點寬容]其五，做一件事要善始善終。失敗是個未知數(shù)。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（提高學生運用理論解決實際問題的能力）六、在歌曲《超越夢想》聲中結束本節(jié)班會課結束語：同學們，在人生的道路上，挫折是難免的，只有那些勇于面對挫折，不畏艱難，憑堅強的毅力拼搏的人，才有希望走向成功，才能創(chuàng)造出更加美好的明天。引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。學生有感而發(fā)，談看小品后的感想。）②交通標志種類有哪些？有何含義？交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。不準車輛和行人通行，但右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫遭的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。(2)綠燈閃爍。③、行人行走必須遵守哪些規(guī)則? A、行人必須在人行道上行走。E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暫時封閉或阻塞，行人要看清交通標志所指示的方向，改行其它路線，服從管理人員的指揮。要讓司機有足夠的時間發(fā)現(xiàn)行人后停車，保障行人安全。B在交通繁忙的路段一般都設置有人行道、車行道護欄，用以人阻止行人過馬路，行人不能穿越或倚坐。）○7在晚間橫過道路又應注意哪些事項？（夜間步行時，要盡量選擇有路燈的地方橫過馬路?！禕》、乘車須知：乘坐汽車，應注意什么？A、盡可能坐在有安全帶的座位，并把安全帶系上。為了你及他人的安全，絕不能攜帶酒精、汽油之類的易燃易爆危險品乘車。C乘坐公共汽車。公共汽車靠 7站時，待汽車完全停穩(wěn)后，方可上車。E乘坐出租車。造成學生自行車車禍的原因，主要是平時缺乏教育，安全意識淡薄，不遵守文通規(guī)則。還有．有些中小學生的自行車缺乏保養(yǎng)、維修，剎車失靈，車鈴不響，也是闖禍的一大原因。騎自行不準攀扶其他車輛，也不準牽引車輛或被其他車輛牽引。（四）、對開始時的小品重新表演，當然是在糾正錯誤之后的表演。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活，才能學會珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時，學會感恩才能學會愛，這是德育的根本。三、活動準備（一）教師準備 。，各組選出一個組長。今天我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。那么，在平時的生活這我們是如何表達自己的感謝的呢？下面讓我們如實填寫一份調查問卷。（2）（）%不知道父母最喜歡的食物。（由一學生講述）男：下面一個環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點。 ：（1）背景音樂《感恩的心》，讓學生的感情在歌聲中升華。桌椅排成一圈班會過程：一、班主任開場白：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。二、班長：作為中華兒女的我們，作為新世紀的一代，現(xiàn)在我們坐在這里，請展開我們思想的翅膀，飛進我們歷史的長河。就連當時作為敵國的英國，也在倫敦蠟像館樹立過林則徐的蠟像。因為如果只是簡單地將鴉片焚燒，煙毒會滲入土中，不法之徒會挖走燒過的焦土，仍可再提煉，供煙客吸食。林則徐的受命禁煙，是在外臨強敵，內對奸臣的兩面夾攻背景下進行的。四、第二小組代表：(出示一些從網(wǎng)絡上下載的關于釣魚島的照片)釣魚島自古以來就是中國的領土。明朝初年起，釣魚島列島就屬于中國版圖。１９世紀末中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)前，日本沒有對中國擁有對釣魚島列島的主權提出過異議?！逗图s》第二條雖然載明日本放棄其對臺灣及澎湖列島的一切權利、權利名義與要求，但第三條錯誤地把日本所竊取的釣魚島等島嶼歸在美國托管的琉球管轄區(qū)內。但是日本公然無視歷史的事實，多次在釣魚島問題上公然挑釁。５月１０日，外交部副部長韓念龍約見日本駐華大使佐藤正二，提出強烈抗議。日本政府必須立即停止侵犯中國主權、損害中日關系的行為，否則，必須對由此產(chǎn)生的一切后果負完全責任。2004年6月23日，由15名來自中國內地和香港愛國人士組成的“保釣團”，乘一艘漁船抵達中國固有領土釣魚島的西部海域，這是近來規(guī)模較大的一次以保衛(wèi)釣魚島為目的的行動。之后，全體團員向釣魚島三鞠躬。據(jù)悉，日本海上保安廳為此專門成立了警備對策室，日本設在沖繩的第11海上保安本部也組建了警備對策本部，日本官房長官也聲稱，將根據(jù)日本法令采取適當?shù)膽獙Υ胧?004牛３月２４日中國公民７人登上釣魚島后遭日方非法扣留，在被非法扣留期間還受到非