【正文】 人應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道右側(cè)1米范圍內(nèi)行走。2．人行橫道燈信號人行橫道燈信號主要用于城市的主要路口和快速道路，調(diào)節(jié)人、車混行的人行橫道燈有三種：(1)綠燈亮。不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。我們實(shí)行搶答方式，每答對1題得1分，答錯(cuò)不扣分。4為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度：5通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長?？偨Y(jié)學(xué)生發(fā)言，給予學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的理論指導(dǎo)。（男生在一分鐘內(nèi)做二十個(gè)俯臥撐游戲）由名人名言來勉勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折。[多媒體顯示：戰(zhàn)勝挫折的技巧]當(dāng)挫折來臨后，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。舉出名人對待挫折的事例。到底是什么原因呢？我們可以從他的這段話中找到答案（見屏幕）。觀看有關(guān)名人對待挫折的錄相片斷。教師歸納：我們必須承認(rèn)挫折，它是人生的常規(guī)。①考試時(shí)，分?jǐn)?shù)不理想，[多媒體顯示：你生活中的挫折]，心里很煩惱。提問導(dǎo)課師：這是誰的作品？曲名是什么？（學(xué)生回答略）師：貝多芬17歲那年，母親去世。其實(shí)并不是父母變了，也不是我們變了，而是我們長大了，有一種叫做“自我意識(shí)”的東西開始在你的身體和大腦里蘇醒，開始成為一個(gè)有獨(dú)立思想和個(gè)性的人，開始有了和父母不同的價(jià)值觀，不再是人云亦云的“乖孩子”了。實(shí)際上，代溝并不是某一個(gè)特定時(shí)代的產(chǎn)物，它是每一個(gè)人成長過程中必然會(huì)經(jīng)歷的過程，是在任何時(shí)代都普遍存在的。走向成熟就是獨(dú)立得更徹底，而又聯(lián)系得更緊密。不及時(shí)向父母報(bào)告自己的行蹤，晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼，讓父母干著急?！?．又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。4．審查班長、宣委的組織稿件。發(fā)姣第二篇：初中主題班會(huì)教案主題班會(huì)：我們攜手走向明天第一周 星期一一、組織目的：1．在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。（五）情感升華話分享小組總結(jié)學(xué)習(xí)這次班會(huì)課的收獲。這些現(xiàn)象在我們身邊也有，難道我們就因?yàn)檫@些而放棄能給我們帶來巨大幸福的分享嗎？那我們該怎樣說服他們呢？ 學(xué)生交流，教師借機(jī)總結(jié)分享“兵法”：①將心比心：怕吃虧的同學(xué)應(yīng)多站在對方的立場體會(huì)他們的心情，要知道“獨(dú)樂樂，不如與眾樂樂”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。（四）“兵法”之中會(huì)分享主持人A：知道嗎？善于分享的人最美麗。假如各位小組長是這個(gè)小男孩，小組的成員能幫幫他嗎？來，我們把安慰的話語寫在“安慰卡”上，好嗎？學(xué)生寫完后念安慰卡。請同學(xué)們想一想來有什么可以分和大家分享，（首先交流分享什么，然后說為什么分享）尋找有每組有代表性的幾個(gè)學(xué)生到臺(tái)前交流。有這樣一個(gè)故事：（課件出示：天堂和地獄的勺子）上帝派使者視察地獄和天堂，使者來到地獄，看見地獄里的人手里拿著一只1米長的勺子，勺子里有很可口的食物，可是地獄里的人卻餓得面黃肌瘦，不成人樣。準(zhǔn)備背景音樂、制作ppt；準(zhǔn)備卡片和筆。只有真誠地對待別人，別人才會(huì)真誠地對待你。（2）通過《天堂和地獄的勺子》，揭示分享的好處。當(dāng)然，你還能得到更多。）主持人B：同樣的食物，同樣的勺子，為什么一處是天堂，一處是地獄呢？（學(xué)生交流）主持人A：看來，只要學(xué)會(huì)分享，地獄也能變成天堂?？磥?，分享能夠延長我們生命的長度。④分享朋友主持人A：把朋友和別人分享，一個(gè)朋友變成了兩個(gè)，兩個(gè)朋友變成了4個(gè)，朋友越多自己就會(huì)越強(qiáng)大，正像一首歌中唱的（音樂聲起）“千里難尋是朋友,朋友多了路好走。，但是，有點(diǎn)怕，怕說不好別人笑話我。比如說，向玩手球，事先說明大家輪換著玩，先后順序可以用包袱剪子錘來決定。由原班主任總結(jié)本次活動(dòng)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。三、班會(huì)的具體步驟、安排：1．班長致開幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。6．班主任談感想：“??我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，??為了使我們共同進(jìn)步，在對待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團(tuán)結(jié)，人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長處??四、班會(huì)效果：由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。以上問題說明，你表現(xiàn)得越小孩子氣，你的父母就越把你“拴牢”，這種關(guān)系就越難平等。你了解父母的身體狀況嗎？他們誰的身體更健康一些？你知道爸爸最愛吃什么菜嗎？知道的話請寫下。其實(shí)，只要用心靈去溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母就是我們特別的朋友。二、教育目的根據(jù)初一學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)，針對我班學(xué)生的實(shí)際情況，組織題為“戰(zhàn)勝挫折 走向成功”的主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的覺醒，增強(qiáng)抗挫折的能力，樹立正確的人生觀和世界觀，幫助學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力。幾年后耳病終于奪走了他的聽力。④來到新學(xué)校，很難與同學(xué)交往。（2）內(nèi)部原因 自己的意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)；沒有抗挫折的經(jīng)驗(yàn)。新民主主義革命時(shí)期，正當(dāng)盛年的鄧小平被黨內(nèi)的錯(cuò)誤路線無理排斥，無情打擊，面對這樣的挫折，他是怎樣做的？ ——不氣餒?！沂侵袊嗣竦膬鹤?，我深情地愛著我的祖國和人民。面對挫折時(shí)，要通過堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝自己的消沉和軟弱，通過自己的努力，最終堅(jiān)定地走向成功。[多媒體顯示：忘卻不愉快]其三，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。吃一塹，長一智。希望同學(xué)們記住這次班會(huì)《戰(zhàn)勝挫折 走向成功》，老師時(shí)刻關(guān)注著你們成功的好消息。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?。A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實(shí)現(xiàn)交通控制和安全的重要手段。(4)綠色箭頭燈亮。不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行。F、行人在道路上還應(yīng)注意不要人事與交通無關(guān)的活動(dòng)，如不能在道路上進(jìn)行滑板、滑旱冰等游戲活動(dòng)，更不能在道路上扒車追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。行人如果強(qiáng)行穿越的話，會(huì)使駕駛員措手不及，不能及時(shí)采取有效措施，而造成交通事故。如坐在前排一定要佩帶安全帶。公共汽車一般行駛固定的路線，并在指定的車站上、下客。需要坐出租車時(shí)，應(yīng)在路邊伸手示意，切不可站在車行道上攔截，要在出租車站或者出租車可以停車的地方上、下車。自行車肇事，不僅給肇事者本人帶來皮肉痛苦，乃至殘廢、死亡，而且給他人、家庭和社會(huì)也帶來損失。最后主持人總結(jié)本課主題，在這次主題班會(huì)之后，希望同學(xué)們時(shí)刻牢記：交通安全，生命之友。目的是讓我們學(xué)會(huì)感恩，樹立正確的人生觀。（3）（）%不知道父母的理想。（2）班主任總結(jié)：弘揚(yáng)民族精神第十一周 星期一活動(dòng)內(nèi)容：弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)目的：通過一些能夠激發(fā)學(xué)生的民族精神、愛國熱情的人和事，對學(xué)生進(jìn)行民族精神的熏陶，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，熱愛祖國的民族主義精神?，F(xiàn)在請第一小組代表上臺(tái)發(fā)言。為此，林則徐在虎門特制了銷煙池，將鴉片倒入池內(nèi)，再加進(jìn)石灰水等溶劑，使鴉片起化學(xué)反應(yīng)而失效。它位于中國東海大陸架的東部邊緣，在地質(zhì)結(jié)構(gòu)上是附屬于臺(tái)灣的大陸性島嶼。１８９５年４月，清政府被迫簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，把臺(tái)灣全島及其所有附屬各島嶼和澎湖列島割讓給日本，這以后在日本才有了“尖閣群島”（即釣魚島列島）之說，而在此之前，日本的地圖一直是用中國的名稱標(biāo)定釣魚島列島。在７０年代初，日本右翼分子公然登上釣魚島活動(dòng)。日本政府迫于中國的壓力把頭縮了回去，但在一年后，又派巡視船宗谷號”于１９７９年５月２８日至６月８日，載運(yùn)人員和平材登上釣魚島，修建臨時(shí)直升飛機(jī)場，又進(jìn)而派出調(diào)查團(tuán)和測量船對釣魚島進(jìn)行測量調(diào)查活動(dòng)。組織者稱，本次行動(dòng)的目的是支持中國政府對釣魚島擁有主權(quán)的嚴(yán)正立場，回?fù)羧毡驹谥袊I(lǐng)土釣魚島的挑釁，捍衛(wèi)中華民族的尊嚴(yán)。我們的領(lǐng)土為什么要?jiǎng)e人來指手劃腳，我們的國人踏上自己的國土也要?jiǎng)e的國家來插手嗎？保釣的英雄們，我們永遠(yuǎn)支持你們，你們?yōu)榱说膰抑鳈?quán)不被賤踏，為了中華民族的尊嚴(yán)，冒著生命的危險(xiǎn)到島上宣示我們的主權(quán)。歷史上，中國曾經(jīng)以科學(xué)技術(shù)的領(lǐng)先而盛極，也以科技的落后而衰落。巴金老人曾動(dòng)情地說:“青春是美麗的!”是啊,朋友們,青春——一個(gè)多么美麗燦爛的生命季節(jié)啊!我們是祖國的未來,讓我們在新的世紀(jì)帶著一顆青春的心,做一個(gè)有道德,有理想,有紀(jì)律,有文化的四有新人,讓我們的青春帶著生命的激情,帶著祖國和民族的希望一起飛揚(yáng)!感恩親情第十三周 星期一教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？播放歌曲《天下父母心》心靈表白同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報(bào)父母？孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。問：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？請每個(gè)學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰寫得好下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。由一位同學(xué)就“談男女同學(xué)之間的交往”進(jìn)行演講。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。不要以別人的錯(cuò)誤懲罰自己。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。所以，讓學(xué)生意識(shí)到寬容的重要性，掌握一些寬容的策略，從而改善他們的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。劉備高興極了，常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學(xué)們會(huì)有這種想法。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會(huì)成為仇人。生：兩只腳如同兩個(gè)人一樣，如果誰也不謙讓，那么誰都不能進(jìn)步。師：以上幾位同學(xué)，你愿意與誰交朋友?為什么? 生：,不大度,:我們愿意和什么樣的人交往,、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學(xué)提名，師板書)師：你作過寬容別人的事嗎?能說一說你為什么能寬容對方，當(dāng)時(shí)你有何感受?(學(xué)生說，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位……)師：你被別人寬容過嗎?當(dāng)時(shí)你心情怎樣?(板書：愉快、感動(dòng)……)師：如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對他們說些什么呢?能動(dòng)筆寫一寫嗎?請你寫完后把這封信交給他，相信對方收到這封信后一定會(huì)非常感動(dòng)的。生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈。一、什么是感恩？。兒子向四周看了看，像怕什么似的拉住我的胳膊用力拽了一下說：‘干什么啊，丟不丟人！’盡管我的雙腿很痛，但還是得很快爬起來，撿起鞋穿上繼續(xù)去背行李。（視頻：公益廣告媽媽洗腳）感恩不一定要做驚天動(dòng)地的大事，要從細(xì)微之處著手：問候鳥兒，呵護(hù)鮮花，珍惜綠葉，守住碧水，悉心關(guān)愛那份難得的親情、友情??:我們能做些什么？父母生病時(shí)，送水拿藥；老師教誨時(shí)，用心聆聽；朋友苦惱時(shí)，溝通安慰；環(huán)境污染時(shí)，關(guān)注整治；身處逆境時(shí)，坦然進(jìn)取??（視頻：2011~2012感動(dòng)中國人物隱形翅膀劉偉）小組討論感恩是一種美德，是一種品質(zhì)，是一種生活，它讓我們變得更加高尚！四、合唱《感恩的心》結(jié)束班會(huì)