【正文】 另外學(xué)校特別重視學(xué)生課外閱讀活動的開展，各班建立了班級圖書角，由專人負(fù)責(zé)管理，定期、不定期的對學(xué)生開放，各班語文教師針對本班學(xué)生實(shí)際情況開展閱讀指導(dǎo)課和豐富多彩的閱讀匯報(bào)交流活動課。每次檢測結(jié)束后及時召開質(zhì)量分析會，肯定優(yōu)點(diǎn)，查找不足為接下來教學(xué)做好鋪墊，指名方向。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢。上學(xué)期以來，我們對課堂教學(xué)進(jìn)行了全新的改革，將蔡林森校長“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式引入我們的課堂。每周由校長辦公室印發(fā)兩條關(guān)于《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》供老師學(xué)習(xí)并寫出心得體會，星期五放假前連同周教學(xué)反思一起交校長室，由校長統(tǒng)一批閱。并在規(guī)定活動時間內(nèi)組織活動，開展主題明確、形式多樣的教研活動，共同商榷探討解決老師們教學(xué)中存在的的熱點(diǎn)問題、疑難問題。批語對優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)生要均有較高的指導(dǎo)價值。教師批改書面作業(yè)要求。課課小反思，周周大反思，通過不斷的反思，來推進(jìn)教師專業(yè)化的成長。時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。小學(xué)部每天18:2019:00觀看《少兒節(jié)目》，初中部每天19：0019:30觀看《新聞聯(lián)播》，開闊學(xué)生視野。（五）多站在學(xué)生的角度反思自己的教學(xué)行為，把自己當(dāng)成班里的學(xué)生來安排所有的教學(xué)活動，這樣，你的教學(xué)就會事半功倍，一切教學(xué)難題也會迎刃而解。抄寫量大的作業(yè)要少布置，別讓學(xué)生太煩。即讓生在黑板上或口答展示不同的答案，讓生分析幾種答案錯的為什么錯，對的為什么對，以讓生明確為什么，達(dá)到真正的掌握與知識的內(nèi)化。個人覺得，要學(xué)好“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，歸納起來就是課堂上做到“掌握與比較”兩點(diǎn)。部分教師平時根本沒有或很少采用這種模式教學(xué)，在公開課時突然采用這種模式，造成學(xué)生與老師都不適應(yīng)，在公開課時不那么順手也就不難理解了。有時看這自學(xué)指導(dǎo)都要花費(fèi)大量的時間。星期日學(xué)生到校后，學(xué)校對各班后五名學(xué)生進(jìn)行抽查，將抽查結(jié)果記入教師量化考核。經(jīng)過學(xué)習(xí)，老師們感悟頗深、受益匪淺，解決了心中的困惑，領(lǐng)悟到了其實(shí)質(zhì)，現(xiàn)在每位教師都能結(jié)合自身實(shí)際，靈活運(yùn)用這種教學(xué)模式，極大提高了課堂教學(xué)效率。聽課完畢，當(dāng)場點(diǎn)評，每位教師積極主動發(fā)言，與授課教師交換意見，取長補(bǔ)短，共同提高。學(xué)校非常重視教師的培訓(xùn)工作。作業(yè)檢查評比。分必做題和選做題；要保證學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)的時間一般情況下不少于15分鐘，下課前交作業(yè)本。三、作業(yè)布置、批改為了讓學(xué)生不僅能做好作業(yè)，學(xué)好功課，而且能養(yǎng)成一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，適應(yīng)未來社會的需要，學(xué)校對學(xué)生作業(yè)書寫及批改做如下要求：學(xué)生各科書面作業(yè)要求（1）寫字一絲不茍，字體端正，字跡清楚，結(jié)構(gòu)合理，間架勻稱，要求學(xué)生工工整整寫字，堂堂正正做人。重視集體備課，充分發(fā)揮集體智慧的結(jié)晶。開學(xué)初要求教師要制訂各科教學(xué)計(jì)劃，班主任要制訂班主任工作計(jì)劃,各教研組長要制訂學(xué)期教研組教研計(jì)劃，各處室制定相應(yīng)的工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)更要加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，群策群力，力爭展示出學(xué)校的風(fēng)采。八、改進(jìn)措施及今后的工作：嚴(yán)格勞動紀(jì)律，形成獎懲制度。重視骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)和提高骨干教師素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)的職能。六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使管理出質(zhì)量。二是積極參加上級學(xué)校及上級業(yè)務(wù)主管部門的活動。教案檢查與評定。四、加強(qiáng)教案備寫，規(guī)范教案評價。認(rèn)真批改作業(yè)，不趕批作業(yè)，不在同一時間批閱好幾次作業(yè)，做到批改符號準(zhǔn)確，批語等有關(guān)文字符號清晰簡潔、美觀，可附上次數(shù)，必須標(biāo)明批閱日期。注重自身形象，衣著得體大方，言談舉止文明，不在課堂上撥打接聽手機(jī)。④認(rèn)真輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，既重視了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)，從而有效地提高班級及格率和優(yōu)秀率。預(yù)鈴響后開始候堂，正鈴響后按時進(jìn)教室,不遲到，不拖堂，不隨便出入課堂。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的教育觀、價值觀、教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師心理素質(zhì)與新課程》。各位領(lǐng)導(dǎo)，我們姜各莊初中今后的教學(xué)工作，一定會在局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，凝心聚力，創(chuàng)造性的開展工作，努力探索教學(xué)管理的新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐新方法，繼續(xù)提升教學(xué)管理水平。開展多種有益的課外活動。加強(qiáng)班級管理。隔星期搞一次集中，主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法，現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，骨干教師課堂教學(xué)展示課等。（2）我們對課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。二、教學(xué)管理的主要做法：優(yōu)化教學(xué)管理制度。開學(xué)以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次師生拔河比賽，一次防震演練。政教處從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、公寓住宿等方面給班主任量化賦分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。其次是組織說課、評課活動，通過交流，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法等。（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到四落實(shí)，即落實(shí)知識結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn)、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。本學(xué)期開學(xué)以來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣局2013年工作部署和鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作要求，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。（5）對教學(xué)資料的管理，我們設(shè)專人負(fù)責(zé)學(xué)生電子檔案，專人負(fù)責(zé)紙質(zhì)檔案及分類整理工作。學(xué)校要求青年教師在課堂教學(xué)中積極使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好多媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，本學(xué)期我們繼續(xù)對月考、聯(lián)考及期中、期末考試取得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行隆重表彰，并為每次考試獲得年級第一的同學(xué)發(fā)放獎學(xué)金。我們按照縣局的安排，順利實(shí)現(xiàn)了與原東莊子初中合班并校的工作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學(xué)活動。抓好校本教研。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。開學(xué)初，我們就用了半天的時間，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對全校近300名學(xué)生的家訪，對學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學(xué)生。部分教師的信息技術(shù)意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。我校教學(xué)管理工作在這幾年的實(shí)踐中也得到了可喜的發(fā)展。二、上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)效率。二是認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：做到及時鞏固練習(xí)，及時改正彌補(bǔ)。讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)?？傮w要求是及時批改，正確批改。③建立師生互評制度，期末都要評出“222”課改先進(jìn)個人及“222”課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。精心修改，有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書寫好每一課時的教案?；顒觾?nèi)容有以講公開課為主的說課、講課、評課的系列活動，學(xué)習(xí)新課改理論，觀看優(yōu)質(zhì)課電教片，組織各種競賽活動，同級同科探討教法等等。輪流主講一個課時，重點(diǎn)放在把握課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材上。規(guī)范日常資料的記載和積累工作。由專人負(fù)責(zé)我校異動花名冊，及時上交印證材料。積極開展豐富多彩的學(xué)科實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中增長知識，陶冶情操，提高能力。以養(yǎng)成教育為核心，禮儀教育為重點(diǎn)，推廣深化“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。各類計(jì)劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。備課檢查備課檢查主要采取級部督查和教務(wù)普查為主。教師批改書面作業(yè)要求。批語對優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)生要均有較高的指導(dǎo)價值。并在規(guī)定活動時間內(nèi)組織活動，開展主題明確、形式多樣的教研活動，共同商榷探討解決老師們教學(xué)中存在的的熱點(diǎn)問題、疑難問題。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)“請進(jìn)來“、“走出去”的培訓(xùn)模式，為教師搭建良好的學(xué)習(xí)的平臺。經(jīng)過一年的初步探索，老師們對這種教學(xué)模式有了初步的認(rèn)識，但在課堂具體環(huán)節(jié)的操作上把握不準(zhǔn)，運(yùn)用不夠自如。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢。每次檢測結(jié)束后及時召開質(zhì)量分析會，肯定優(yōu)點(diǎn)，查找不足為接下來教學(xué)做好鋪墊，指名方向。不相信學(xué)生，認(rèn)為學(xué)生自學(xué)是浪費(fèi)時間，學(xué)后仍然做不來題。如果是這樣備課，可以千篇一律，同類型的每堂課都用這個教案就行了，怎么引導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)估計(jì)會出現(xiàn)什么問題，你要展示什么，這些教案上都要有體現(xiàn)，而且每堂課應(yīng)該不同。如果答案過多，要幫助學(xué)生找關(guān)鍵詞，只記關(guān)鍵詞，再讓學(xué)生用自己的話復(fù)述就行了；在檢測時可給一定的提示，以降低學(xué)生掌握的難度。不同科目比較的要求：文科主要是與書上標(biāo)準(zhǔn)答案正確與否的比較；理科采用比較易操作，而且效果非常好。發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真的，馬上提醒。每周四下午組織開展音樂、美術(shù)、舞蹈、趣味數(shù)學(xué)、閱讀、棋類等培養(yǎng)學(xué)生特長活動，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。計(jì)劃項(xiàng)目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等內(nèi)容。備課要求（1）、所任教語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科都要集體備課，由備課組長負(fù)責(zé)，提前一周備課，重點(diǎn)研討下周每節(jié)課如何引