【正文】 從***到學(xué)校門口沒(méi)有路燈，早晨到校時(shí)間較早，晚自習(xí)放學(xué)時(shí)間較晚，尤其是冬季，師生安全存在極大的隱患。值周班級(jí)負(fù)責(zé)檢查路隊(duì)行走情況，及時(shí)反饋，保障安全。大型集會(huì)活動(dòng)防止事故安全措施有效。學(xué)校的建筑、設(shè)施及環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求。全方位保障了學(xué)校安全。根據(jù)青少年的成長(zhǎng)規(guī)律，針對(duì)高、中、低年級(jí)學(xué)生年齡、生理、心理以及知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力等方面的差異，把安全教育活動(dòng)同思想品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育相結(jié)合，作為學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，結(jié)合學(xué)生不同的年齡階段，不同年級(jí)確定不同的內(nèi)容和要求，做到各個(gè)階段相互銜接，各個(gè)層次相互遞進(jìn)，收到了良好的宣傳教育效果。按照縣教體局對(duì)學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定并與學(xué)校各環(huán)節(jié)部門、年級(jí)組簽訂了《安全工作責(zé)任書(shū)》，制定了校園安全責(zé)任區(qū)，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對(duì)各環(huán)節(jié)部門及全體教師的安全工作的考核力度，不斷規(guī)范校舍管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊(duì)伍管理及各項(xiàng)活動(dòng)管理，并實(shí)行了安全事故責(zé)任追究制，形成了校園安全人人有責(zé)，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好的安全工作局面。學(xué)生獲獎(jiǎng)：袁婷：劉營(yíng)學(xué)區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品二等獎(jiǎng)（鎮(zhèn)級(jí)）；曾卿青：劉營(yíng)學(xué)區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品二等獎(jiǎng)（鎮(zhèn)級(jí)）。（九）、加強(qiáng)后勤保障、學(xué)校辦學(xué)條件逐年改善有健全的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)和財(cái)務(wù)、后勤崗位管理制度，制度上墻。（3）、我校注重應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，要求每個(gè)教師必須使用遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)上公開(kāi)課一節(jié)，并納入學(xué)期考核，值周教師負(fù)責(zé)登記好遠(yuǎn)程教育使用情況。教師聽(tīng)課評(píng)課每學(xué)期15節(jié)以上。（6）、學(xué)校有校務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開(kāi)工作執(zhí)行小組、校務(wù)公開(kāi)工作監(jiān)督小組，每學(xué)期進(jìn)行重大的校務(wù)公開(kāi)3次以上。（2）、我校至“兩基”工作開(kāi)展以來(lái)都很重視加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍工作，資料齊全。（2）、學(xué)校有專人負(fù)責(zé)安全工作的教師（楊昌元老師），時(shí)時(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育，每個(gè)學(xué)期開(kāi)始都認(rèn)真層層簽訂責(zé)任書(shū)和印發(fā)學(xué)生安全告知書(shū)。（三）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，構(gòu)建平安和諧校園工作學(xué)校德育工作（1）、學(xué)校制定有以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排有李光桃老師專人負(fù)責(zé)德育工作，每個(gè)學(xué)期制度有德育工作實(shí)施方案，并按照計(jì)劃和方案有序開(kāi)展各項(xiàng)德育工作。政令暢通情況（1）、我校有專門負(fù)責(zé)接收和處理文件的教師，上級(jí)部門下達(dá)的文件，負(fù)責(zé)教師當(dāng)天會(huì)上交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)簽處意見(jiàn)后傳達(dá)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理并落實(shí)。總之，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。四、特色化學(xué)校創(chuàng)建情況 我校以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為特色，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。（2）上課，按課表上課。堅(jiān)持一日安全監(jiān)督制，學(xué)生上下樓梯有人管，上學(xué)、放學(xué)有人值日，使學(xué)校安全無(wú)事故。我校建立了安全網(wǎng)格化管理體系、制訂了切實(shí)可行的安全計(jì)劃，應(yīng)急預(yù)案，演練方案。學(xué)校也先后榮獲“固安縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“固安縣文明單位”、“教育局民主評(píng)議工作滿意單位”、“教育局教育教學(xué)與科研管理先進(jìn)單位”、“廊坊市素質(zhì)教育示范?！?、“固安縣平安學(xué)校”、“教育局素質(zhì)教育課堂教學(xué)管理先進(jìn)校”、“河北省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“河北省科技創(chuàng)新教育基地”，“全國(guó)職業(yè)教育名校”，“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織班級(jí)小組對(duì)每一個(gè)小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)班主任。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的圓滿完成。要求教師每次上完課后，都在備課中記錄課后小記，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，供教研組研究。其次，學(xué)校定期組織并實(shí)施高級(jí)教師、骨干教師示范課、研究課，青年教師匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用課、演示課等活動(dòng)。學(xué)校教師的崗位設(shè)置合理，教師所任學(xué)科與所學(xué)專業(yè)相符合，能充分滿足各專業(yè)教學(xué)、科研、進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練和指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)的需要。頂崗實(shí)習(xí)按照教育部文件規(guī)定安排頂崗實(shí)習(xí)，根據(jù)我校實(shí)際制定了具有可操作性的頂崗實(shí)習(xí)制度、頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、頂崗實(shí)習(xí)方案。落實(shí)嚴(yán)格的集體備 3課制度，同年級(jí)同學(xué)科教師每周至少集體備課兩次，都能認(rèn)真做好記錄，并積極進(jìn)行備課改革，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效率。課程安排我校嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)課程教學(xué)計(jì)劃，從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程教學(xué)方案，均衡設(shè)置課程，按要求開(kāi)全開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程，不隨意增減課程。體系上有所創(chuàng)新，師范特色明顯，既符合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和有效性，又有利于知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)的完善。我校各專業(yè)均有較規(guī)范的教學(xué)大綱，較好地體現(xiàn)了以培養(yǎng)教育技術(shù)和應(yīng)用能力為主線的要求。學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全合理：學(xué)校設(shè)立了中專部和高中部，負(fù)責(zé)中專部各專業(yè)和職高部各專業(yè)的日常教學(xué)管理工作，設(shè)置了教科室，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)科研以及有關(guān)教學(xué)研究信息收集整理、課題選定、指導(dǎo)研究方案，另設(shè)有教研室，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教學(xué)研究，組織學(xué)校的日常教學(xué)研究工作，解決教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。現(xiàn)開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、畜牧獸醫(yī)、園藝五個(gè)專業(yè)。建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)教師的責(zé)任感使命感。參加成人高考。同時(shí)，學(xué)校又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校要求每位教師從小事中跟學(xué)生講“大道理”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，把規(guī)范學(xué)生的行為作為班級(jí)工作的重點(diǎn)。新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校通過(guò)軍訓(xùn)、紀(jì)律教育、安全教育等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。從檢查結(jié)果來(lái)看，絕大部分課任教師都能按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真鉆研教材，備好詳案，嚴(yán)格遵守上課、下課作息時(shí)間，作業(yè)批改較為認(rèn)真細(xì)致，相互聽(tīng)課評(píng)課，積極參加教研組活動(dòng)。前不久，在全市“課內(nèi)比教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)中，我校地理、英語(yǔ)、歷史、音樂(lè)、美術(shù)等五學(xué)科分別進(jìn)入前三名。很多教師在家訪活動(dòng)中深深體會(huì)到，學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中兩個(gè)重要方面，家訪有利于強(qiáng)化家長(zhǎng)參與學(xué)生教育的意識(shí)，真正發(fā)揮家庭教育的作用。學(xué)生技能的提高，直接帶來(lái)了畢業(yè)生就業(yè)率的提高。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課使每位學(xué)生都動(dòng)手操作，這樣一來(lái)，大多數(shù)學(xué)生能做出作品。針對(duì)本校實(shí)際，學(xué)校把制度建設(shè)與情感管理結(jié)合起來(lái)，建立了與工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，并逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化，從而提高教學(xué)管理工作效率。學(xué)校占地面積101畝，建筑面積4萬(wàn)1千多平方米，師生的生活、學(xué)習(xí)和工作設(shè)施齊全：有微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)驗(yàn)室、電子實(shí)驗(yàn)室、電氣實(shí)驗(yàn)室、金加工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控模擬實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地等。榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，其中，一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)?，F(xiàn)有在職在編專任教師328人，其中高級(jí)職稱46人、中級(jí)職稱96人，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者196人，“雙師型”教師117人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師8人(高級(jí)工6人、中級(jí)工2人)。專業(yè)建設(shè)。教學(xué)工作評(píng)估。XX年，投資200萬(wàn)元完成了72個(gè)班級(jí)的“班班通”。如學(xué)校制定了《大悟縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)范》、《學(xué)校教學(xué)事故防范辦法》、《教研組工作規(guī)定》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估暫行辦法》、《關(guān)于新開(kāi)課及開(kāi)新課的教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的規(guī)定》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理暫行規(guī)定》、《教材管理辦法》、《實(shí)施老教師指導(dǎo)青年老師制度的暫行規(guī)定》、《教師教書(shū)育人工作條例》、《學(xué)生成績(jī)管理規(guī)定》、《教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)定》、《關(guān)于“雙師型”教師資格認(rèn)定的暫行規(guī)定》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)管理暫行辦法》、《校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及管理辦法》等教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行，有力地促進(jìn)了和諧教學(xué)管理平臺(tái)的構(gòu)建。如計(jì)算機(jī)班在上機(jī)練習(xí)時(shí)面臨一個(gè)問(wèn)題，就是人數(shù)比較多，每次上機(jī)機(jī)子都不夠，這種情況一般是采用分組上機(jī)的辦法，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容力爭(zhēng)當(dāng)天落實(shí)。近年來(lái)，我校中職畢業(yè)生全部由學(xué)校安排到國(guó)有企業(yè)或全國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè)工作，就業(yè)率達(dá)100%，涌現(xiàn)出一大批成才典型。家訪不是向家長(zhǎng)告狀，而是學(xué)校與家長(zhǎng)在教育學(xué)生的過(guò)程中真心交流和溝通。我校教師在XX年孝感市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀課件評(píng)比中，優(yōu)秀教學(xué)論文有14人獲一等獎(jiǎng)，16人獲二等獎(jiǎng)，10人獲三等獎(jiǎng)。為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一學(xué)期至少要兩次對(duì)教師作業(yè)的布置與批改情況進(jìn)行檢查，張榜公布，與績(jī)效掛鉤。每年3月組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。心理輔導(dǎo)教師有時(shí)還采用個(gè)別談話來(lái)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，尊重學(xué)生的自尊心，同時(shí)，又明確指出學(xué)生不文明行為的嚴(yán)重性。對(duì)那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。參加高等教育自學(xué)考試等。學(xué)校很重視教師的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，如今年初給教師發(fā)了《優(yōu)秀教師一定要常做的50件事》、《合作教學(xué)與學(xué)習(xí)的策略》、《避免課堂失誤的50個(gè)細(xì)節(jié)》等書(shū)，但職教管理人員和教師還應(yīng)該及時(shí)學(xué)習(xí)和研究職教理論專著并訂閱職教報(bào)刊雜志，使自己能掌握職教工作的特殊性和規(guī)律性，使每個(gè)職教工作者真正成為學(xué)校改革和發(fā)展的排頭兵。各專業(yè)名稱完全符合教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》。校長(zhǎng)有著十多年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，有著較高的教育理論水平，精通教學(xué)管理業(yè)務(wù)，能針對(duì)我校實(shí)際，制定科學(xué)的學(xué)校管理及教學(xué)管理措施；業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教科室主任及業(yè)務(wù)主任始終工作在教學(xué)一線，且是教育教學(xué)中的主干力量，授課、評(píng)課和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力較強(qiáng)。為了適應(yīng)知識(shí)更新和教育教學(xué)能力要求的提高，我校出臺(tái)了《關(guān)于制訂課程教學(xué)大綱的指導(dǎo)性意見(jiàn)》，組織各專業(yè)研究、編寫了新的教學(xué)大綱。教學(xué)內(nèi)容緊跟現(xiàn)代教育和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。各課程比例合理，符合教育部門的教學(xué)文件要求。學(xué)校鼓勵(lì)各專業(yè)教師利用現(xiàn)代化設(shè)備輔助教學(xué)，運(yùn)用地圖、掛圖、模型、實(shí)物以及多媒體等技術(shù)手段，提高教學(xué)效率。學(xué)校專門成立頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，不定時(shí)抽查并及時(shí)協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)困惑，維護(hù)好實(shí)習(xí)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。為了使專業(yè)教師隊(duì)伍更強(qiáng)大、更規(guī)范，提高專業(yè)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高各專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，我校采取了多種行之有效的方法，具體做法如下：為提高