【正文】 同時(shí)，教務(wù)處和學(xué)工處要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的落實(shí)，使全體師生明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，及時(shí)提示、告知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)可能產(chǎn)生的不良后果，并有針對(duì)性地采取相應(yīng)的幫扶措施，通過(guò)系部、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通與協(xié)作，建立幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的危機(jī)預(yù)警機(jī)制。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院各類獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選條件及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，大力營(yíng)造獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選氛圍，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)整體提升。規(guī)范課堂管理和嚴(yán)肅課堂紀(jì)律是學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本。發(fā)揮一年級(jí)《就業(yè)指導(dǎo)》課程的作用，在一年級(jí)中進(jìn)一步落實(shí)生涯規(guī)劃，使每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)期計(jì)劃；重點(diǎn)抓好外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)、以及創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，利用三年級(jí)《就業(yè)指導(dǎo)》課程開(kāi)展職業(yè)準(zhǔn)備的教育；加強(qiáng)就業(yè)觀念的引導(dǎo)教育，以順利畢業(yè)和充分就業(yè)為目標(biāo)，確保順利畢業(yè)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞人才培養(yǎng)中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)核心作用，堅(jiān)持以生為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)管理、強(qiáng)化特色，落實(shí)“三堅(jiān)持”辦學(xué)理念、堅(jiān)持“32字”工作方針，以教育引導(dǎo)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)推動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，全過(guò)程與全方位育人，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。３、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)水平提高 3 大力開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)是轉(zhuǎn)變教育觀念和提高教學(xué)水平的有效舉措。涌現(xiàn)了一批治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)教從嚴(yán)、教書育人的典型。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性和主動(dòng)性，除制定了一系列規(guī)章制度外，又相繼出臺(tái)了一系列獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)施“創(chuàng)新人才工程”，這一切夯實(shí)了我部學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我部還將組織召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰動(dòng)員大會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)。1學(xué)風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)建立了以支部書記為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以主任、副主任、教學(xué)干事、學(xué)生干 事和班主任為工作實(shí)施小組?！皹?lè)學(xué)”，就是要能做到：目標(biāo)明確，動(dòng)力巨大，興趣濃厚；“勤學(xué)”，就是要能做到：意志堅(jiān)強(qiáng)，毅力持久，心態(tài)健康；“會(huì)學(xué)”，就是要能做到：方法正確，習(xí)慣良好，效果顯著。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，班結(jié)合實(shí)際，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，新能源工程學(xué)院特此制定下學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。（十）實(shí)施學(xué)生健康文明工程。重點(diǎn)抓好專業(yè)實(shí)習(xí)和教育實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極開(kāi)展課外學(xué)習(xí)、科技學(xué)術(shù)和創(chuàng)新活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作，使此項(xiàng)工作取得更多專家教授的幫助和支持，努力為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)造條件。(六)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè), 為學(xué)生營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境和秩序。輔導(dǎo)員堅(jiān)持兩周一次的主題教育班會(huì)，總結(jié)學(xué)生班級(jí)上周的學(xué)風(fēng)情況，會(huì)后有針對(duì)性的作好重點(diǎn)學(xué)生的思想工作，認(rèn)真做好記載匯總，總結(jié)出重點(diǎn)問(wèn)題，報(bào)主管系領(lǐng)導(dǎo)。制度建設(shè)和嚴(yán)格管理是學(xué)風(fēng)建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)。（三）通過(guò)開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造一種創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)的良好競(jìng)賽氣氛，推動(dòng)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)建設(shè)工作。根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生不同層次、學(xué)習(xí)不同階段，采取不同形式、內(nèi)容的思想教育，有針對(duì)性開(kāi)展思想教育工作，幫助絕大多數(shù)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)規(guī)范自身行為，使人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。對(duì)以往的出現(xiàn)的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，如因作弊受到處分、因?qū)W分不足受到學(xué)業(yè)警告等，進(jìn)行資料整理后，通過(guò)固定場(chǎng)所集中展覽、網(wǎng)上展出等形式，為具有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、主觀不努力的學(xué)生敲響警鐘。成立班級(jí)學(xué)習(xí)小組。利用跟班團(tuán)組織生活會(huì)的時(shí)間，各個(gè)班可以邀請(qǐng)本班的班主任或該年級(jí)輔導(dǎo)員參加。加強(qiáng)對(duì)早操和晚自修的考勤力度，嚴(yán)懲經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)的人。讓本系的輔導(dǎo)員或各班相應(yīng)的班主任去和同學(xué)一起聽(tīng)課，聽(tīng)取那些同學(xué)們反映老師講課存在問(wèn)題的課程，及時(shí)作好教與學(xué)中存在問(wèn)題的反饋，并與相應(yīng)的老師溝通。由組長(zhǎng)整理信息表，了解組員的情況，方便以后的工作并能夠很好的解決組內(nèi)出現(xiàn)的一些情況。第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案湘南學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案為認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神和要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，做到措施有力，狠抓落實(shí)，努力把我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。、以主題團(tuán)日、主題班會(huì)和座談會(huì)等形式，在學(xué)生中進(jìn)一步深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的討論，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)程度。學(xué)生宿舍是學(xué)生生活、活動(dòng)、交流的重要場(chǎng)所，是班風(fēng)建設(shè)體系的子系統(tǒng)，一個(gè)良好的舍風(fēng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)將起著十分重要的作用。督促學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)、惜時(shí)勤學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每學(xué)期中途由系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部聯(lián)合各班學(xué)習(xí)委員在各班開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，找差距，幫助學(xué)生探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，以在期末考試中學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的進(jìn)步。臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案（七）通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，鼓勵(lì)學(xué)生出類拔萃。（九）作好學(xué)風(fēng)宣傳教育工作。二零一三年四月日 湘南學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案學(xué)風(fēng)建設(shè)方案學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。１、學(xué)風(fēng)建設(shè)思路切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路。第三階段目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)見(jiàn)成效。我部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中始終堅(jiān)持“以制度建設(shè)為立足點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，以加強(qiáng)正面教育為平臺(tái)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，重點(diǎn)突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心地位，通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、促進(jìn)了良好的校