【正文】 極分子、學生干部及宿舍成績較好同學的起到模范帶頭作用。定期開展學風建設討論。按照在班級、年級等多個層面展開討論。實行“一幫一”制度，使全系形成良好的學習風氣，充分發(fā)揮蹲點黨員及學生干部的帶頭作用，通過抓班級團結(jié)和凝聚力促進班風建設。組織警示展覽活動。（二）開展行之有效的思想政治工作，促進良好學風的形成。、繼續(xù)貫徹落實我系輔導員與學生談話制度，加強對學生的思想教育工作。（五）加強教育管理和制度建設，采取有力措施將學風建設工作落到實處。同時，輔導員、系領導要經(jīng)常到課堂、到宿舍了解學生的學習、生活和思想情況，要落實各種學習管理與激勵制度，課堂考勤制度、聽課制度和晚自習制度，個人進行評價、評優(yōu)表彰等各種評優(yōu)獎勵制度，充分調(diào)動學生的學習積極性，逐步形成和建立有利于學生良好學風發(fā)展的管理與激勵機制。繼續(xù)組織英語四、六級考前互助，提高我系英語四六級過級率。認真做好各項獎學金的評定、宣傳表彰，使獎學金成為激勵學生追求進步、奮發(fā)成材的有力杠桿。各年級輔導員要進一步做好學生的動員工作，通過班會、討論會等各種形式，是學生真正提高認識，自覺行動起來，培育優(yōu)良學風。優(yōu)良的學風是提高教學質(zhì)量、建立良好校風的重要條件。２、學風建設目標學風建設長遠目標為：使學生達到“樂學、勤學、會學”,形成系部“求真 務實，篤學創(chuàng)新”的良好學風，養(yǎng)成學生終身學習的習慣。３、學風建設內(nèi)容和措施從對學生的個體要求和對學生集體要求兩個方面，對學風建設的內(nèi)容進行了 闡述，從教學工作促進學風建設和學生工作促進學風建設兩個方面共制定出２３條學風建設具體措施。并成立學風建設檢查小組，重點加強學習秩序管理。第三，開展優(yōu)良學風班風競賽活動，實施創(chuàng)新人才工程。教師在學風建設中居主導地位，所以我部在師資隊伍建設上一貫重視師德師風建設，先后制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三育人工作條例》和《教學工作規(guī)程》等制度，對教師的師德修養(yǎng)和教學工作各個環(huán)節(jié)提出了明確的要求，并定期表彰先進。因此，我 部從現(xiàn)有師資隊伍的實際出發(fā)，采取了一些具體措施：不惜重金提高教師學歷水平，支持教師攻讀在職研究生學位，促進教師學歷水平和學術水平的提高，改善我校師資隊伍的學歷結(jié)構(gòu)；提高教師實踐能力。因此，根據(jù)學院學風建設工作的統(tǒng)一要求，為了進一步營造良好的教學環(huán)境和學習氛圍，激勵廣大學生投身海運、奉獻航運、追求卓越、努力成才，特制訂本實施方案。五、內(nèi)容實施 明確學習目標，激發(fā)內(nèi)在動力。因此，我們可以借鑒軍事化管理模式，堅持做到嚴管理、高標準、重細節(jié)、促養(yǎng)成，對學生實行全程無縫隙管理，使他們養(yǎng)成良好的文明習慣和積極向上的心態(tài)，學到過硬的專業(yè)技能，達到社會所需要的綜合素質(zhì)，從而讓他們以成功者的心態(tài)走出校門，走向未來崗位。要建立學生晚自習檢查考核制度，每天有輔導員和學生干部檢查。以各類獎學金評定為契機，促進濃厚學風的形成。建立結(jié)對幫扶機制，促進學風的整體提升，明確學習目的，提高學習成績，充分發(fā)揮學生黨員和先進個人的示范、輻射、引領和帶動作用，以促進學風建設的整體提升。組長全面負責學風建設工作；副組長負責學風建設方案的實施、檢查、反饋和修正，確保學風建設工作有效開展；成員要認真抓好學風建設的具體工作，確保學風建設的實施效果，達到預期目標。3．大力宣傳，營造氛圍不斷加強學風建設的宣傳，積極進行思想動員，明確學風建設的重要意義，提高認識，努力為學風建設營造良好的輿論氛圍和思想準備。幫助學生端正學習態(tài)度、明確學習目的、提高學習成績、順利完成學業(yè)。鼓勵學生刻苦學習，奮發(fā)向上，爭當學習典范，培育濃厚學風。要緊緊依靠班級建設開展學風建設工作，各班級要建立健全班級學風建設制度，開展“學風建設先進集體”等創(chuàng)評活動，以樹立榜樣，弘揚學風，整班推進，帶動班級濃厚學風的形成。針對學習方面存在的突出問題，強化課堂紀律和學習秩序，加強紀律整治力度，嚴肅查處違規(guī)違紀學生，發(fā)揮警示作用，敦促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。半軍事化管理是航海院校多年實踐總結(jié)出來的一套具有特色航海文化的學生管理模式。二、組織機構(gòu)為了更好地推進學風建設，提升學生建設質(zhì)量，經(jīng)研究決定成立學風建設工作領導小組負責學風建設的指導和組織的工作。因 此，高度重視職業(yè)教育教學研究，具體做法有二：（1）積極開展職業(yè)教育研究對轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教學改革和提高教學水平起到了強有力的推進作用；（2）開展教學能手比賽活動，對提高教師教學水平和課件制作水平，推廣現(xiàn)代教育技術應用，不斷改革教學內(nèi)容、教學方法和教學手段，均起到了積極的促進作用。實施“五個一”工程，開展上“四課”過“五關”活動。第四，積極開展專業(yè)技能活動，提高學生綜合能力。在會上教學副部長做《關于建設學習型學部加強學風建設》報告。在落實中即要齊抓共管，又要劃分職能，并按照學風建設崗位職責要求進行檢查、考核、評比，使學風建設運作過程形成體系。學風建設近期目標：第一階段目標是學風建設形成新氣象。一、總體目標積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。著重在文化活動、社會實踐、科技學術活動等方面的工作開展上進一步加大力度，努力營造崇尚科學、學習文化、鍛煉能力、提高素質(zhì)、全面成才的積極健康的氛圍。（八）通過職業(yè)生涯教育和指導，促進學生的學習動力，努力營造濃厚的考研氛圍?？硷L是對學風的實地檢驗，也是學風建設狀況的有效反映。堅持輔導員隊伍和教師隊伍的結(jié)合，及時了解學生動態(tài)。針對目前一些學生學習自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學合理