小學(xué)四年級英語聽課心得體會-免費閱讀
【正文】 有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。通過這次聽課，我看到了別人身上的閃光點，自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，作為一位非英語專業(yè)的教師，如何上好一堂課，如何讓學(xué)生喜歡上英語課，如何培養(yǎng)孩子的英語口語交際能力，這一系列問題都需要我去思考，相信通過自己的不斷努力，一定能提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高孩子的英語能力。其次是課堂的操練過程，本堂課通過“手心手背”“大小聲”等多種方法讀單詞及詞組，抓住了小學(xué)生爭強好勝不服輸?shù)男睦硖攸c，充分的調(diào)動了孩子的積極性，每一個孩子的注意力都很集中，只有在這樣的狀態(tài)里，學(xué)生才能掌握新知。兩位老師的課堂都充分體現(xiàn)了這一點。賈老師設(shè)計的幸運大轉(zhuǎn)盤游戲給大家留下深刻印象，使學(xué)生對所學(xué)音標及相關(guān)單詞一目了然，使學(xué)生不知不覺中掌握了單詞拼寫。這位老師的課構(gòu)思好，讓學(xué)生在非常輕松愉快的情境中學(xué)習(xí)語言，并且設(shè)計了多種任務(wù)來完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，是新課標的重要特點。在學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，激發(fā)學(xué)生的想象力。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難，孩子會無從下手，太容易又沒有意義，這都會打擊孩子的積極性。在學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，激發(fā)學(xué)生的想象力。教師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求清楚明確、難易適中。下面談一談我的感受：首先是整堂課環(huán)節(jié)設(shè)計比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。教師在上課之前備課是否認真細致，設(shè)計是否科學(xué)合理??會在課堂上直接體現(xiàn)出來。
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