小學(xué)四年級(jí)英語聽課心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識(shí)到。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。通過這次聽課，我看到了別人身上的閃光點(diǎn)，自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，作為一位非英語專業(yè)的教師，如何上好一堂課，如何讓學(xué)生喜歡上英語課，如何培養(yǎng)孩子的英語口語交際能力，這一系列問題都需要我去思考，相信通過自己的不斷努力，一定能提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高孩子的英語能力。其次是課堂的操練過程，本堂課通過“手心手背”“大小聲”等多種方法讀單詞及詞組，抓住了小學(xué)生爭強(qiáng)好勝不服輸?shù)男睦硖攸c(diǎn)，充分的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，每一個(gè)孩子的注意力都很集中，只有在這樣的狀態(tài)里，學(xué)生才能掌握新知。兩位老師的課堂都充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。賈老師設(shè)計(jì)的幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤游戲給大家留下深刻印象，使學(xué)生對(duì)所學(xué)音標(biāo)及相關(guān)單詞一目了然，使學(xué)生不知不覺中掌握了單詞拼寫。這位老師的課構(gòu)思好，讓學(xué)生在非常輕松愉快的情境中學(xué)習(xí)語言，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，激發(fā)學(xué)生的想象力。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難，孩子會(huì)無從下手，太容易又沒有意義，這都會(huì)打擊孩子的積極性。在學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，激發(fā)學(xué)生的想象力。教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求清楚明確、難易適中。下面談一談我的感受：首先是整堂課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理??會(huì)在課堂上直接體現(xiàn)出來。
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