小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 ，由淺入深。章老師的課構(gòu)思好，能把這幾個(gè)簡(jiǎn)單的音標(biāo)、單詞串成一首歌謠，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來(lái)完成音標(biāo)的學(xué)習(xí)。教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求清楚明確、難易適中。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的想象力。通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難，孩子會(huì)無(wú)從下手，太容易又沒(méi)有意義，這都會(huì)打擊孩子的積極性。老師在上課的時(shí)候注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的想象力。這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，下面，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感悟：講課的老師有效地通過(guò)語(yǔ)言、色彩、圖像等多種手段構(gòu)建情感生成舞臺(tái)，叩開(kāi)學(xué)生的心扉。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)。教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求清楚明確、難易適中。這位老師的課構(gòu)思好，讓學(xué)生在非常輕松愉快的情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來(lái)完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，下面，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感悟：講課的兩位老師有效地通過(guò)語(yǔ)言、色彩、圖像、實(shí)物等多種手段構(gòu)建情感生成舞臺(tái)，叩開(kāi)學(xué)生的心扉。賈老師設(shè)計(jì)的幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲給大家留下深刻印象，使學(xué)生對(duì)所學(xué)音標(biāo)及相關(guān)單詞一目了然，使學(xué)生不知不覺(jué)中掌握了單詞拼寫(xiě)。教師很有激情，課堂活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高，學(xué)生成為課堂的主人，效果非常好。兩位老師的課堂都充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。第三篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)課心得四年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)課心得，我在四年級(jí)一班聽(tīng)了一節(jié)李老師的英語(yǔ)課，題目是《You mustn’t drop litter in the park!》，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然我所代的班級(jí)是小學(xué)低年級(jí)班級(jí)，但有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1