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小學德育工作典型匯報材料-免費閱讀

2025-10-12 23:00 上一頁面

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【正文】 利用班隊會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》、《學校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī),強化學生道德規(guī)范和提高學生法規(guī)意識?!皩W雷鋒精神,做雷鋒新事”愛心捐款活動,為焦鋪小學的崔博文同學愛心捐款等,使雷鋒精神真正做到入耳、入腦、入心。為了更加全面了解班級學生的情況,充分發(fā)現學生中的好人好事,樹立身邊的榜樣。放在校園網的網絡共享里,學校安排專人負責,對老師們提出的問題及時處理,并將處理結果進行反饋。采取班級量化制度,并且做到“日清、周結、月評”的方式,也就是每天將違紀學生行為及時向班主任反饋,抓住教育的最佳時段;“周結”即值周校長將學校一周來全校同學的表現、存在的問題在周一升旗校會上做全面總結,值周班長公布班級一周常規(guī)成績,表揚先進,點明不足,激勵后進;“月評”則是每月對班級學生情況按照行為規(guī)范、學習常規(guī)、比賽活動、特長表現等進行全面匯總總結,并頒發(fā)“常規(guī)管理優(yōu)勝班”流動紅旗。二是推行班主任工作承諾制:對孩子微笑,與孩子交流,幫孩子明理,教孩子求知,讓孩子自主,給孩子機會,為孩子著想,替孩子分憂。這樣的德育成績和榮譽不勝枚舉。這一次次活動的成功開展,無不體現了學校德育工作的良好氛圍,學生思想道德素質得到了提高,在大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的同時,切實加強了少年兒童的思想道德教育,培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高了學生的綜合素質。開筆禮是少兒進入人生學習階段的首次大禮,大手拉小手,往往讓人記憶深刻,回味無窮,成為終生的戒律和鞭策,為日后的發(fā)展打下堅實的基礎。如2017年,我校舞蹈社團的同學們憑借《小紅娘》榮獲國際天使藝術大獎賽金獎。社團活動始終堅持從學生興趣出發(fā),通過舉辦小歌手比賽、校園集體舞展示、田徑運動會、書畫比賽等,為學生提供自我展示的機會。目前,學校無一例重大安全事故,校園及周邊環(huán)境安全狀況明顯得到了改善。給生命戴上安全“緊箍咒”。踐行社會主義核心價值觀”主題教育號召,積極推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、進頭腦、導行動,開展“美麗中國”讀書征文活動,樹立學生熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛作貢獻的思想。在假日里,說一句感謝父母的話;背誦一個孝敬故事;承包一項家務勞動等。然后重視禮儀訓練,打好底子,對學生進行禮儀教育。近年來,三里畈小學聚焦核心目標,提高德育教育的指向性。再次,樹立典范,進一步增強教師教書育人,為人師表的自覺性,把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風,切實把學校師德師風建設推向了新的高度。四是促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優(yōu)化。這是學校開展創(chuàng)新型家庭教育的又一內容。目的是通過此平臺, 對學生,也對我們自己進行一次心靈洗禮和行為上的鞭策。學習中,同學們也結成了幫扶對子,例如:省三好學生趙曉蕓同學主動幫助學習差的同學,不厭其煩,耐心講解,直到會了為止。了解春節(jié)習俗,從吃穿住行等方面體驗人們生活水平的提高,從而感受到是黨的富民政策使我們的生活越來越幸福。同時結合語文、數學等其他學科,利用各種圖畫文字,向學生進行熱愛祖國,熱愛中國共產黨,熱愛家鄉(xiāng),熱愛革命領袖愛集體的教育,引導學生認識社會,了解社會,學習社會公德,教會他們棄污取益,養(yǎng)成良好的行為習慣,從小樹立遠大理想,有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。遵守公德、誠實勇敢方面,有少部分學生不愛護公共財物,不愛護花草樹木,不愛護環(huán)境衛(wèi)生。通過調查發(fā)現,小學生還有許多的不良行為和習慣;如:在孝親敬長方面,有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬,不聽從教導、任性,做事不考慮后果。為了進一步貫徹落實上級文件精神,我校根據校情,制定措施,群策群力,做了大量的工作,現將開展工作情況作如下匯報。俗話說:“學高為師、身正為范”,教師職業(yè)道德的高低,直接影響素質教育的順利實施,教師的一言一行,直接關系到學生的健康成長,對學生思想道德品質的形成有著潛移默化的作用。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。每學期學校都要召開家長會,會上家長們首先聽取學校的工作報告,其次聽取本班任課教師的情況介紹,會后,每位家長還要填寫家長意見反饋表,學校把各班家長的意見匯總,由各年級進行答復。在學生中創(chuàng)建少先隊監(jiān)督崗,維護學生自身的基本權利。同時結合語文、數學等其他學科,利用各種圖畫文字,向學生進行熱愛祖國,熱愛中國共產黨,熱愛家鄉(xiāng),熱愛革命領袖愛集體的教育,引導學生認識社會,了解社會,學習社會公德,教會他們棄污取益,養(yǎng)成良好的行為習慣,從小樹立遠大理想,有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。遵守公德、誠實勇敢方面,有少部分學生不愛護公共財物,不愛護花草樹木,不愛護環(huán)境衛(wèi)生。通過調查發(fā)現,小學生還有許多的不良行為和習慣;如:在孝親敬長方面,有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬,不聽從教導、任性,做事不考慮后果。為了進一步貫徹落實上級文件精神,我校根據校情,制定措施,群策群力,做了大量的工作,現將開展工作情況作如下匯報。俗話說:“學高為師、身正為范”,教師職業(yè)道德的高低,直接影響素質教育的順利實施,教師的一言一行,直接關系到學生的健康成長,對學生思想道德品質的形成有著潛移默化的作用。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。每學期學校都要召開家長會,會上家長們首先聽取學校的工作報告,其次聽取本班任課教師的情況介紹,會后,每位家長還要填寫家長意見反饋表,學校把各班家長的意見匯總,由各年級進行答復。利用班隊會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》、《學校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī),強化學生道德規(guī)范和提高學生法規(guī)意識。我們充分利用這門教材內容,結合身邊實例,生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。勤勞節(jié)儉方面,不愛勞動,不會省吃儉用,花錢大手大腳,不體諒父母的艱辛。為了掌握情況,我校在各年級進行了一次認真全面的調查摸底。第一篇:小學德育工作典型匯報材料德育工作典型匯報材料希望小學為了進一步貫徹落實上級文件精神,我校根據校情,制定措施,群策群力,做了大量的工作,現將開展工作情況作如下匯報。通過調查發(fā)現,小學生還有許多的不良行為和習慣;如:在孝親敬長方面,有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬,不聽從教導、任性,做事不考慮后果。遵守公德、誠實勇敢方面,有少部分學生不愛護公共財物,不愛護花草樹木,不愛護環(huán)境衛(wèi)生。同時結合語文、數學等其他學科,利用各種圖畫文字,向學生進行熱愛祖國,熱愛中國共產黨,熱愛家鄉(xiāng),熱愛革命領袖愛集體的教育,引導學生認識社會,了解社會,學習社會公德,教會他們棄污取益,養(yǎng)成良好的行為習慣,從小樹立遠大理想,有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。在學生中創(chuàng)建少先隊監(jiān)督崗,維護學生自身的基本權利。定期表彰優(yōu)秀家長。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學習,都非常高興。為了強化教師師德師風建設,提高教師的職業(yè)道德素質,我校做了大量的工作:首先,組織學習,先后組織教師學習了《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《關于進一步加強中小學教師隊伍管理和職業(yè)道德建設的通知》和省教育廳《關于進一步加強和改進教師隊伍職業(yè)道德建設的意見》的精神。一、統(tǒng)一思想,提高認識,加強領導未成年人是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,中小學生是未成年人的主體,學校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人的搖籃。在團結友愛方面,有的學生存在不顧本班級的榮譽,做出一些有損班級榮譽的事來。誠信方面,有的學生對父母、老師說謊話,做錯了事不敢承認并改正,誠信意識淡薄。利用少先隊對學生進行教育。成立紀律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組,開展文明班集體的評比活動,促進學生的基本文明行為習慣和養(yǎng)成教育。定期表彰優(yōu)秀家長。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學習,都非常高興。為了強化教師師德師風建設,提高教師的職業(yè)道德素質,我校做了大量的工作:首先,組織學習,先后組織教師學習了《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《關于進一步加強中小學教師隊伍管理和職業(yè)道德建設的通知》和省教育廳《關于進一步加強和改進教師隊伍職業(yè)道德建設的意見》的精神。一、統(tǒng)一思想,提高認識,加強領導未成年人是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,中小學生是未成年人的主體,學校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人的搖籃。在團結友愛方面,有的學生存在不顧本班級的榮譽,做出一些有損班級榮譽的事來。誠信方面,有的學生對父母、老師說謊話,做錯了事不敢承認并改正,誠信意識淡薄。利用少先隊對學生進行教育。開展“愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛他人”的主題隊會,以培養(yǎng)學生的集體主義。學生們組成學雷鋒小分隊,利用節(jié)假日去慰問村里孤寡老人,幫助他們做力所能及的活,給老人講故事,陪他們聊天,給老人送去溫暖。一起走近孩子,聆聽孩子的心聲,和孩子們共同傳承中華民族知恩圖報的美德,和孩子一起成長!家長會上以感恩為主線,進行了一、感恩教師板塊。教學“開放日”活動起到了四個促進作用。“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了,從而增強了相互之間的了解,尊重和關心,出現了孩
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