【正文】 加強對學校周邊環(huán)境的治理，為全縣文明創(chuàng)建工作增光助力。一禮儀常規(guī)教育活動弘揚傳統(tǒng)美德中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德，學校以活動為切入點，從認知和行為兩個方面對學生進行養(yǎng)成教育和引導，增強學生文明意識。這為中小學德育工作擺正了位置，中小學校作為實施德育的主體，應該在積極推進德育精細化教育方面作出探索。為了強化教師師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:首先，組織學習，先后組織教師學習了《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《關于進一步加強中小學教師隊伍管理和職業(yè)道德建設的通知》和省教育廳《關于進一步加強和改進教師隊伍職業(yè)道德建設的意見》的精神。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學習，都非常高興。定期表彰優(yōu)秀家長。定期召開家長會。利用少隊報，黑板報，國旗下講話，爭當升旗手等形式表揚和倡導“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動學生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習慣。如:在國慶節(jié)期間開展“歌唱祖國”歌詠比賽，向?qū)W生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的教育；在教師節(jié)開展“我為教師獻一份禮”活動，培養(yǎng)學生努力學習，尊敬師長的教育；培養(yǎng)學生感恩意識，從而好好學習，回報老師，父母。利用課堂學科進行教育。遵守紀律方面，部分學生不能自覺，遵守課堂紀律。二、具體做法和工作成效（一）開展調(diào)研，摸清底細。為做好學生的思想政治工作，各教師都應看著是自己應盡的神圣義務和崇高責任。“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面。教學“開放日”活動起到了四個促進作用。每學年期初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學校的學年計劃，本學年的家長委員會有29位家長組成。如:在國慶節(jié)期間開展“歌唱祖國”歌詠比賽，向?qū)W生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的教育；在教師節(jié)開展“我為教師獻一份禮”活動，培養(yǎng)學生努力學習，尊敬師長的教育；在“六一”節(jié)期間開展少先隊隊史宣傳教育活動，讓學生了解少先隊的發(fā)展歷程，了解少年英雄事跡，從而激發(fā)向少年英模學習的欲望，樹立要珍惜機會，好好學習，將來為祖國作貢獻的遠大理望。利用課堂學科進行教育。遵守紀律方面，部分學生不能自覺，遵守課堂紀律。二、具體做法和工作成效（一）開展調(diào)研，摸清底細。為做好學生的思想政治工作，各教師都應看著是自己應盡的神圣義務和崇高責任。“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面。教學“開放日”活動起到了四個促進作用。成立家長委員會。利用各種節(jié)慶日開展活動對學生進行教育。了解學生當前的思想道德狀況，結合校情，采取多種教育形式，對學生進行思想道德教育。文明禮貌方面，對一些禮貌用語，沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣，基本禮節(jié)掌握不夠，愛說臟話、粗話。為了更好地貫徹和落實此項任務，我校領導班子多次召開會議討論研究工作的方案，成立學校德育工作領導小組，制定有效措施，組織和領導學校德育工作的開展，把學校德育工作落到實處，提高學生思想道德素養(yǎng)。未成年人特別是小學生思想道德建設是事關我們黨、國家和民族的前途、命運，事關我國改革開放和現(xiàn)代化建設成敗的大事，是確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略性任務。同學之間的友愛、謙讓做得不夠，在學習生活中，只顧自己想不到別人，自私自利。（二）采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，例如：通過開展“好書伴我成長計劃”，廣泛開展讀書，用書活動，開展各種書畫比賽活動，激發(fā)學生的學習欲望和學習興趣，從而培養(yǎng)他們良好的學習習慣；開展“創(chuàng)建文明校園”活動，培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生，有禮貌的行為習慣；開展“團結互助”活動，培養(yǎng)學生熱愛班集體、團結友愛，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)；開展“我?guī)蛬寢屪黾覄铡钡捏w驗活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動，孝敬父母、珍惜勞動果實的優(yōu)良品質(zhì)；開展“比學習，不比吃穿”的活動教育學生勤儉節(jié)約，努力學習的好習慣；開展“我為人人，人人為我”為主題隊會活動，向?qū)W生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子。（三）、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育。這是學校開展創(chuàng)新型家庭教育的又一內(nèi)容。四是促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優(yōu)化。再次，樹立典范，采取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。為了更好地貫徹和落實此項任務，我校領導班子多次召開會議討論研究工作的方案，成立學校德育工作領導小組，制定有效措施，組織和領導學校德育工作的開展，把學校德育工作落到實處，提高學生思想道德素養(yǎng)。文明禮貌方面，對一些禮貌用語，沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣，基本禮節(jié)掌握不夠，愛說臟話、粗話。了解學生當前的思想道德狀況，結合校情，采取多種教育形式，對學生進行思想道德教育。利用各種節(jié)慶日開展活動對學生進行教育。成立家長委員會。這是學校開展創(chuàng)新型家庭教育的又一內(nèi)容。四是促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優(yōu)化。再次，樹立典范，采取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。為了更好地貫徹和落實此項任務，我校領導班子多次召開會議討論研究工作的方案，成立學校德育工作領導小組，制定有效措施，組織和領導學校德育工作的開展，把學校德育工作落到實處，提高學生思想道德素養(yǎng)。文明禮貌方面，對一些禮貌用語，沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣，基本禮節(jié)掌握不夠，愛說臟話、粗話。了解學生當前的思想道德狀況，結合校情，采取多種教育形式，對學生進行思想道德教育。利用各種節(jié)慶日開展活動對學生進行教育。成立紀律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，開展文明班集體的評比活動，促進學生的基本文明行為習慣和養(yǎng)成教育。每學年期初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學校的學年計劃，每學年能召開兩至三次家長委員會議，一般由學校領導通報學校工作計劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等?！陡卸鞯男摹肥终Z表演校長做大會總結花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，通過這次家長會，家長和老師們把愛心拼湊在一起，為孩子們架起了一座彩虹橋，和孩子一起成長，為他們撐起一片蔚藍的天空。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。俗話說：“學高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實施，教師的一言一行，直接關系到學生的健康成長，對學生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。第四篇：小學德育工作典型經(jīng)驗交流材料春風化雨育德入心 活動載道成德于行——三里畈小學德育工作典型經(jīng)驗交流材料原創(chuàng)： 盡逐前路的黨的十八大提出“把立德樹人作為教育的根本任務”，黨的十九大進一步指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”?！痹诘掠膶嵺`與探索中，學校逐步形成了四大系列德育活動，增強立德樹人實效性。（3）以開展文明校園創(chuàng)建活動為載體，廣泛動員全校師生積極參與，引導學生率先做文明校園創(chuàng)建的宣傳者、做公益活動的志愿者、做文明行為的踐行者、做不良現(xiàn)象的監(jiān)督者。二主題教育活躍學校氣氛豐富多彩的主題教育是德育工作的重要載體。同時，以建隊紀念日為契機。（2）舉行演練與講座。以“每天鍛煉一小時、健康生活一輩子”為宗旨，積極開展陽光體育運動。誦讀活動以“古詩詞經(jīng)典誦讀”為內(nèi)容，以完善“書香校園”為載體，以積淀文化底蘊為目標，讓學生在誦讀中實踐，在實踐中內(nèi)化誦讀內(nèi)容，并與引導學生做人做事相結合，提高文學素養(yǎng)和道德品質(zhì)。健康、科學、有效地開展活動，對于全面推進素質(zhì)教育，落實德育，促進學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，都有積極重要的意義，為他們的終身學習發(fā)展奠定了基礎。如在2016年，戢惠敏、熊城、閆宇軒三名小選手在信息技術教師姜威的帶領下，榮獲全國虛擬機器人挑戰(zhàn)賽第一名。行為規(guī)范訓練促進了學生文明習慣的大幅提升，學校先后被縣精神文明建設委員會授予“精神文明建設文明單位”。下面，就我校如何開展德育活動談一談我們的做法。（２）倡導小班長值周制，讓每個學生都有機會參與班級管理。四、充分發(fā)揮陣地的教育功能，加強德育的滲透性用好每一面櫥窗，用好每一面墻壁，滲透德育教育，實現(xiàn)德育全方位育人。（四）是開辟“我知道 我行動 我爭取”宣傳欄。還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會，要求班主任就學生的學習情況、思想情況與家長進行溝通、交流，指導家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進生檔案。賽前，同學們在班主任的帶領下紛紛行動起來，為自己班選歌，選指揮，選領唱。老湖鎮(zhèn)中心小學全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵——老湖鎮(zhèn)中心小學德育工作經(jīng)驗交流材料老湖鎮(zhèn)中心小學